Аттестационная работа. Создание творческого проекта «Подари радость детям». Развивающие игрушки для детского сада своими руками

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Федотовой Евгении Владимировны
МБОУ «ПСОШ №4»
Поспелихинский район
На тему:
Создание творческого проекта
«Подари радость детям»
1

2. Краткая характеристика ОУ

В соответствии с положениями ФГОС, в ОУ
реализуется не только классно-урочная, но и
внеурочная деятельность. Эта деятельность
направлена на решение следующих важных задач:
• адаптация детей к школьному обучению;
• оптимизация учебной нагрузки школьников;
• улучшение условий развития ребенка.
Данная работа выполняется обучающимися 9-12
лет согласно ФГОС во внеурочное время.
2

3. Цель: Разработать и изготовить своими руками развивающие игрушки для детского сада.

Задачи:
Изучить необходимую информацию.
Изучить необходимую информацию.
Реализовать проект.
3

4. Обоснование актуальности

В один из декабрьских дней на заседании совета губернаторов
отрядов нашей школы, был рассмотрен вопрос «Шефство над
детским садом». Подумав, мы нашли ответ: «Разработать и
изготовить развивающие игры для малышей детского сада».
Поучаствовать в интересном и значимом деле, самим выявить
актуальные проблемы общества и, исходя из собственных
возможностей, попытаться реализовать нашу цель.
Это предложение нас воодушевило.
После бурного обсуждения из числа представленных ранее
проблем единогласно была выбрана проблема помощь детскому
саду.
Действительно ли эта проблема актуальна?
Чтобы убедится в этом, мы:
встретились с заведующей детского сада
4

5. Этапы реализации проекта

1. Организационно – подготовительный.
2. Рефлексивно – диагностический.
3. Практический.
4. Заключительный.
5

6. Методические рекомендации

Для организации занятий нужен оформленный и
оборудованный кабинет.
Кабинет необходимо оснастить ТСО, экраном для
демонстрации слайдов, видеофильмов.
В период создания проекта происходит усложнение
материала. Проводятся мастер-классы, педагог вместе
с обучающимися выполняет
практическую работу,
последовательно
комментируя
все
стадии
ее
выполнения, задавая наводящие и контрольные
вопросы по ходу выполнения работы, находя
ученические
ошибки
и
подсказывая
пути
их
исправления.
6

7. Результат проекта

• Игрушки-шнуровки и застежки-пуговицы развивают
мелкую моторику, они заставляют маленькие пальчики
проделывать такие движения, которые постепенно готовят
руку к письму.
• Главный показатель успеха нашего проекта - детские
улыбки. В ходе игры мы научили детей завязывать шнурки,
застегивать пуговицы. Коллектив детского сада
«Светлячок» поблагодарили нас за проделанную работу.
7

8. Перспектива на будущее

1. Проект направлен на формирование способностей
обучающихся к перенесению знаний и умений в
нестандартных условиях.
2. Умение создавать конечный «продукт», работая в
малой разновозрастной группе.
8

9. Научились шнуровать!

9