Вклад российских ученых физиков, конструкторов в Победу над фашисткой Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Смыков Александр Алексеевич
МОБУ СОШ № 4 пгт Прогресс
На тему: проект «Вклад российских ученых физиков,
конструкторов в Победу над фашисткой Германией в
Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.»
____________________________________________
1

2. Характеристика образовательного учреждения

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 4 рабочего поселка
(поселка городского типа) Прогресс Амурской области».
Школа образована как учебное заведение в 1958 году.
Школа расположена в центре поселка. Расположение школы
позволяет использовать возможности учреждений: клуба
Аполлон, ДЮСШ, центра внешкольной работы, музыкальной
школы, поселковой библиотеки.
В школе обучается 415 человек.
2

3. Цели и задачи работы

• Цель: определить вклад российских ученых – физиков,
конструкторов в победу в Великой Отечественной войне и
создать фильм «Они приблизили победу».
• Задачи:
1. Изучить литературу по заданному вопросу и выяснить, кто
из ученых принимал участие в боевых действиях.
2. Определить, какие задачи приходилось решать
физикам, конструкторам, изобретателям в годы Великой
Отечественной войны.
3. Представить результаты в виде презентации, фильма.
4. Распространить буклет «Они приблизили победу».
5. Принять участие в научно-исследовательской
конференции учащихся.
3

4. Применяемые формы исследовательской и проектной деятельности

• компьютерная презентации с описанием продукта;
• видеофильм о вкладе ученых.
4

5. Этапы проекта

1. Подготовительный: Подборка и изучение материала по
данной теме, анализ подобранного материала, выявление
ученых физиков, которые внесли вклад в дело победы.
2. Обработка материала и анализ полученных результатов:
Выбор программного обеспечения для создания фильма.
3. Создание информационного материала: Разработка
продуктов проектной деятельности.
4. Презентация проекта: Представление итогового проекта
для обсуждения и оценивания.
5

6. Содержание проекта

6

7.

7

8.

8

9.

9

10. Выводы по проекту

Ответом на основополагающий вопрос проекта:
«Действительно ли, что любая война, помимо
разрушений, несёт в себе и созидательную функцию?» стало
мое изучение, которое
подтвердило: да, война - это
страшная разрушительная сила, но война заставила и
созидать. Даже немцы после войны признали, что наши
наука и техника были на высоте требований, которые
предъявило время.
10

11. Перспективы развития в ОУ

В 2016-2017 году работа педагогов школы направлена
на работу с учащимися по подготовке и защите
итогового проекта. С этой целью спланировано ряд
обучающих
семинаров,
консультаций
для
педагогических работников. Разработаны методические
рекомендации по написанию проекта.
11