Аттестационная работа. Изучение истории малой родины и традиций народов республики Марий Эл

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Михайловой Наталии Михайловны
МОУ «Большекарамасская средняя
общеобразовательная школа», Волжского района
Республики Марий Эл
На тему:
Инновационный проект
«Воспитание духовных, морально-нравственных качеств и патриотического духа через
изучение истории малой родины и традиций народов Республики Марий Эл»
1

2. Направление инновационной деятельности в сфере образования

Инновационная
деятельность
направлена
на
разработку и апробацию программы
«Воспитание
духовных,
морально-нравственных
качеств
и
патриотического духа через изучение истории малой
родины и традиций народов Республики Марий Эл»
2

3. Краткая характеристика образовательного учреждения

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Большекарамасская средняя общеобразовательная
школа» Волжского муниципального района Республики
Марий Эл
Год основания – 1894г.
Количество учащихся – 141
Качество знаний учащихся за 2015-2016 учебный год
составляет 57,8%;
Выпускники 2016 года - 71,4% поступление в ВУЗ;
Учителей с высшим образованием – 24
Со средним специальным образованием – 2
3

4. Основная идея инновационного проекта

Проект
направлен
на
обеспечение
духовнонравственного развития обучающихся в единстве
урочной,
внеурочной
и
общественно-значимой
деятельности
в
условиях
совместной
работы
педагогического коллектива школы, семьи и других
институтов общества.
4

5. Современное состояние исследований и разработок по данному инновационному проекту (программе)

В школе
ведётся постоянная работа, направленная на
формирование у учащихся любви к
Родине, высокого
патриотического сознания, готовности к выполнению
гражданского долга. Эта работа проводится во внеурочной
деятельности при активном участии ученического совета
школы, члены которого организуют встречи со знаменитыми
людьми – участниками Великой Отечественной войны,
тружениками
тыла,
ветеранами
труда,
артистами,
композиторами, художниками... Нами собран материал об
истории деревень, народных праздниках, о знаменитых людях
Карамасского поселения. Все материалы оформлены в виде
экспозиции в школьном краеведческом музее и коридоре
школы. Проводим различные мероприятия. Готовясь и
участвуя в них, ребята осознают свою причастность к жизни 5
школы, учатся уважать её традиции, проявляют свои
творческие способности, учатся уважать традиции своего

6. Обоснование значимости реализации инновационного проекта (программы) для развития системы образования в Волжском муниципальном районе

В настоящее время, когда возрождается интерес к
национальной культуре,
обрядам и обычаям наших
предков, различным этапам развития народов и племен,
большое значение в воспитательном процессе отводится
социальному воспитанию подрастающего поколения, что
отвечает всем современным требованиям воспитательной
работы в условиях реализации ФГОС.
Возрождая народные традиции, мы обогащаем нашу
культуру, совершенствуем окружающий нас мир.
Развитие творческой личности, её самостоятельности и
инициативы - одна из важных задач процесса
социализации. Традиции народной культуры всегда несли
в
себе
огромный
воспитательный
потенциал,
способствующий
важному
процессу
социализации
личности.
6

7.

Планомерная работа по духовно - нравственному
воспитанию школьников на основе изучения культурных
ценностей
родной
земли
непременно
даст
положительные результаты. Подрастающее поколение
будет воспитываться на основе духовных ценностей
наших предков и выбора правильных нравственных
качеств и формировать в своем сознании систему
достойных отношений к тем или иным событиям,
явлениям и фактам и окружению.
Инновация проекта в том, что он направлен:
на
поддержку
становления
и
развития
высоконравственной, творческой личности;
- воспитание достойного гражданина России и патриота
своей Малой Родины.
7

8. Цель:

совершенствование
системы
патриотического
и
гражданского
воспитания, формирование высоконравственных качеств на основе общечеловеческих
ценностей и создание условий для формирования
личности, гражданина и патриота Республики Марий Эл
и России.
8

9. Задачи:

- воспитание любви к своей малой Родине;
- приобщение обучающихся
к жизни, быту и
культурным традициям Республики Марий Эл;
- развитие творческих способностей, коммуникативных
навыков, нравственных качеств;
- формирование патриотизма, любви к России, малой
родине, Родной земле, языку, готовности служения
Отчеству на ратном и гражданском поприщах, личной
ответственности за судьбу России, веры в великое
будущее свой страны;
- укрепление и развитие нравственных норм
поведения.
9

10. Основные результаты реализации инновационного проекта (программы)

• школьники с интересом изучают марийский язык и
литературу, культуру и традиции марийского народа;
• расширяют контакты с окружающим сообществом ;
знают обычаи и
обряды предков, уважают культурные ценности своей
этнической или социокультурной группы и
следуют базовым национальным ценностям
российского
общества,
общечеловеческим
ценностям.
• создана система воспитания, образования, развития
личности,
позволяющих обучающемуся успешно
реализоваться в обществе.
10

11. Предложения по распространению и внедрению результатов инновационного проекта (программы)

• -обобщение опыта педагогов через проведение
семинаров, мастер-классов, открытых мероприятий,
• -создание и реализацию различных проектов с
обучающимися и систему их мониторинга;
• -распространение опыта работы через средства
массовой информации (СМИ);
11

12. Перспективы развития

• В
дальнейшей
своей
профессиональной
деятельности планирую продолжить работу над
развитием творческих способностей учащихся,
уделяя
особое
внимание
исследовательской,
проектной деятельности;
• Расширить
профессиональные
знания
и
практические
умения
в
области
внедрения
эффективных
педагогических
технологий
по
поисково-исследовательской деятельности;
• Участие
в
научно-практических
конференциях
различного уровня;
• Участие
в
творческих
конкурсах
школьного,
муниципального и регионального уровня;
12