Аттестационная работа. Рабочая программа элективного курса «Деловой английский»

1.

Аттестационная работа
слушателя курсов повышения квалификации по программе :
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Львовой Татьяны Васильевны
учителя английского языка НЧСОУ «Школа радости»
Люберецкого района Московской области
на тему: «Рабочая программа элективного курса «Деловой
английский»

2.

Программа элективного курса «Деловой
английский» рассчитана на обучающихся 11 класса,
желающих освоить английский язык для общения в
профессиональной сфере.
На освоение отводится 34 часа, по 1 часу в неделю.
В исходный текст программы внесены изменения и
дополнения с учетом знаний и опыта, полученных
при
изучении
курса
«Проектная
и
исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»

3.

НЧСОУ
«Школа
радости»
–
частная
общеобразовательная школа, основана в 1993
году.
Школа
реализует
основные
образовательные
программы
дошкольного
образования, начального, основного, среднего
общего
образования,
программы
дополнительного образования.
В 1 – 11 классах обучается 150 человек.
Наполняемость классов до 17 обучающихся.
Обучение ведется в одну смену. Далее
начинают работу группы продленного дня,
которые ведут освобожденные классные
руководители.
Школа богата традициями. Ежегодно проходят
предметные недели, в том числе и неделя
Английского языка, которая заканчивается
защитой
проектов,
подготовленных
обучающимися старших классов.

4.

В своей педагогической практике я
применяю следующие формы
исследовательской/проектной
деятельности:
1.Элективные курсы.
2.Программы внеурочной деятельности.
3.Научно-практические конференции и
конкурсы.
4.Групповые и индивидуальные проекты.
5.Образовательные экскурсии.

5.

Программа элективного курса «Деловой
английский»
Цель курса – знакомство с
основной терминологией и
развитие
навыков
профессионального устного и
письменного
речевого
общения.

6.

Достижение поставленных целей программы
предусматривает решение следующих основных
задач:
- знакомство обучающихся с особенностями делового
этикета, общими правилами поведения человека в
деловой среде и правилами поведения во
внеслужебных ситуациях (приемы, деловые встречи и
т.п.);
- ведение деловой переписки, составление деловых
бумаг, составление резюме;
- знакомство с тематической лексикой;
-развитие коммуникативных навыков обучающихся;
- развитие навыков проектной деятельности.

7.

Актуальность:
Программа элективного курса “Деловой английский” составлена с
учетом того, что современная ситуация в нашей стране, ее выход на
новый уровень развития в деловом мире, ставит перед людьми новые
задачи. Современному человеку следует быть точно
информированным о правилах и нормах культуры поведения, чтобы
правильно строить отношения со своими партнерами, как в России,
так и за рубежом.
Инфраструктура близлежащих городов подразумевает большое
количество иностранных фирм или фирм, имеющих иностранных
партнеров. Здесь является необходимым не только знание языка, но
и определенной лексики: язык бизнеса специфичен, т.е. имеет свою
логику и характерную для него терминологию, специфические
словосочетания и клише, а также свою стилистику. Вместе с тем,
нужно учитывать специфику отношений с иностранными партнерами.
Данный курс поможет освоить лексику, познакомиться с основами
корпоративной этики, разобраться с современными технологиями,
широко используемыми в ежедневной жизни, но требующими
дополнительного изучения.

8.

Структура программы:
1.Целевой раздел.
- Пояснительная записка (обоснование актуальности)
- Цели и задачи
- Планируемые результаты освоения программы
- Система оценки достижения планируемых результатов
2.Содержательный раздел.
- календарно-тематическое планирование
3. Организационный раздел.
- материально-техническое обеспечение
- способы проверки достижения планируемых результатов
4. Список литературы.

9.

Содержание курса «Деловой английский»
Тема 1. Корпоративная культура и проведение деловых встреч 4ч
Тема 2. Деловая корреспонденция 5ч
Тема 3. Подходы к принятию решений 5ч
Тема 4. Интернет-бизнес 5ч
Тема 5. Реклама и бизнес 5ч
Тема 6. Коммуникация по электронной почте 5ч
Тема 7. Тенденции развития бизнеса 2ч
Защиты проектов обучающихся 3 ч

10.

Формы работы: дидактические игры, конкурсы, квесты, викторины,
проекты, тесты, самостоятельная работа, фронтальная работа,
индивидуальная работа, групповая работа, парная работа, командная
работа.
Итоговый контроль – защита проекта.
Способы проверки достижения планируемых
результатов:
Входной тест (сентябрь)
Диагностическая работа (декабрь)
Защита проекта. (май) (критерии оценки проекта
переделаны с учётом полученного опыта на
подготовительных курсах)

11.

Критерии оценки текста проектной работы.
1.Актуальность проблемы и четкость её постановки.
2.Соответствие содержания работы заявленной теме.
3.Четкость и конкретность формулировки проблемы, цели и
задач работы.
4.Чёткость описания методов реализации проекта.
5.Самостоятельный анализ фактов по заявленной теме.
6.Последовательность и логичность этапов реализации
проекта.
7.Соответствие результатов проекта поставленным задачам.
8.Практическая значимость проекта.
9.Степень реализации проекта на практике.
10.Наличие собственной оценки эффективности реализации
проекта и оценка перспектив развития проекта.

12.

Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности
в моей работе
1. Изучить литературу, предложенную в рамках изучения курса
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
2. Внести изменения в программы внеурочной деятельности и
элективных курсов с учетом приобретенных знаний в
процессе изучения курса.
3. Создавать мотивационную среду, стимулирующую желание
обучающихся заниматься проектной деятельностью.
4. Выступать на педагогических советах и методических
объединениях с докладами, пропагандирующими развитие
исследовательской и проектной деятельности в нашей
школе.