Аттестационная работа. Федеральные госудерственные стандарты основного общего образования. От теории к практике

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Лысенкова Наталия Анатольевна
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
Оренбургское президентское кадетское училище
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
Программа развития «Федеральные
госудерственные стандарты основного общего
образования:от теории к практике»
1

2. Основные сведения о учреждении

• Учебное заведение, открывшееся 1 сентября 2010 года,
представляет собой тип инновационного образовательного
учреждения, целью которого является подготовка всесторонне
образованных и патриотически настроенных молодых людей,
ориентированных на государственную и военную службу.
• Оренбургское президентское кадетское училище рассчитано на
840 кадет.
• Учебное заведение осуществляет образовательный процесс в
соответствии с федеральными стандартами основного общего,
среднего (полного) общего образования и программами
дополнительного образования. Углубленно изучаются
иностранные языки, информационные компьютерные
технологии, физическая культура и спорт.
• Оренбургское президентское училище находится под
патронатом Президента России и Министра обороны
Российской Федерации.
2

3. Актуальность разработки программы

• Переход на Федеральные государственные стандарты
второго поколения.
• С 2011 года начинается переход на ступени начального
общего образования.
• На ступени основного общего образования все
образовательные учреждения будут обязаны перейти на
новый стандарт с 2015 года, по мере готовности
возможен переход с 2013 года.
3

4.

• Ключевая задача  
образовательных учреждений  ­ 
подготовка  условий, 
соответствующих требованиям 
Федерального государственного 
образовательного стандарта 
основного общего образования 
(ФГОС ООО)
4

5. Основные направления деятельности

• «Создание условий для формирования 
универсальных учебных действий»
• «Развитие системы внеурочной деятельности»
• «Формирование  учебно­методического и 
материально­технического обеспечения  для  
перехода на ФГОС ООО»
5

6. Этапы реализации программы

• 2011-2012 учебный год - содержательный этап;
• 2012-2013 учебный год – содержательно-апробационный
этап;
• 2013-2014 учебный год – апробационно-аналитический
этап.
6

7. Модель

«Реализация приоритетных 
направлений развития 
образовательного 
учреждения  в аспекте 
подготовки к внедрению 
ФГОС ООО»
7

8.

8

9. Механизмы реализации программы развития

9

10. Необходимо отразить следующие позиции:

• Краткая характеристика жанра работы;
• Краткая характеристика образовательного учреждения, где
работает автор;
• Цель и задачи работы;
• Применяемые автором формы исследовательской/проектной
деятельности;
• Основное содержание (обоснование актуальности, структура
образовательной программы, планирование и др.);
• Методы диагностики образовательного результата;
• Перспективы развития исследовательской/проектной
деятельности в учреждении и профессиональной деятельности
автора.
10