Развитие активной речи у детей раннего возраста

1. Развитие активной речи у детей раннего возраста

«Научив ребенка говорить
– мы научим его мыслить и творить!»
Подготовила:
Петренко Т.С.
воспитатель группы № 1
МДОУ «Ясли-сад № 381 г. Донецка»

2.

Формирование
речи
является
из
основных
характеристик общего развития ребенка. Ранний
возраст – такой уникальный период жизни, в котором
закладываются и формируются мышление, память,
сенсорные представления и главное, речь ребенка. И что
приобретет ребенок, как он будет применять
полученные знания и умения, во многом зависит от его
взрослого окружения.

3.

Важное значение в развитии речи детей раннего
возраста имеет:
- развитие мелкой моторики пальцев рук;
- развитие артикуляционного аппарата;
- развитие плавного длительного выдоха;
- развитие чувство ритма;
- развитие слуха.

4.

Рассказывание – один из приемов развития активной
речи, он очень нравится детям. Рассказывают детям
сказки, небольшие произведения, стихи, потешки. Для
успешного развития речи детей надо воздействовать не
только на слух, но и на зрение Для лучшего восприятия
детьми произведений нужно рассказывать их наизусть.
Необходимо, чтобы дети удобно сидели и хорошо видели
лицо рассказчика. Дети как бы считывают с лица речь и
начинают сами произносить слова.

5.

6.

Игра – одно из лучших средств развития речи детей.
Игра доставляет ребенку удовольствие, радость, а эти
чувства стимулируют активное восприятие речи и
порождают самостоятельную речевую активность.

7.

Обыгрывание игрушек очень помогает развитию речи
детей. Когда детям не только даются игрушки, но и
показывается, как в них играть. Дети со слов взрослых,
способны запомнить и воспроизвести слышимое ими.

8.

Многому можно научить ребенка в процессе
повседневного общения с ними в быту, во время разных
режимных моментов.

9.

Развивайте слуховое восприятие. Оно делится на:
восприятие обычных звуков и речевых. Для неречевых
подойдут звуки природы (дождя, голоса животных) и
бытовые (игрушки, звон посуды). Речевое восприятие
нужно развивать с опорой на зрение (назвал – показал),
а потом без него (я назову, а ты покажи).

10.

Правильное дыхание очень важно для развития речи, так как
дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и
развитие голоса.
Упражнения дыхательной гимнастики: «Листочки»,
«Снежинки»,
«Вертушки»,
«Птичка»,
«Дудочка»,
«Кораблики».

11.

Развитие руки и речи у людей шло одновременно. Таков
же ход развития речи и у ребенка. Сначала развиваются
движения пальцев рук, затем появляется артикуляция
слогов. Поэтому уровень развития речи находится в
прямой зависимости от степени сформированности
движений пальцев рук. Пальчиковые игры и игры на
развитие мелкой моторики.

12.

Ранний
возраст характеризуется интенсивным
развитием речи ребенка. Поэтому мы, педагоги,
должны обеспечить полноценное развитие речи,
следуя
методическим
рекомендациям,
активизирующим речевое развитие. Речевое
общение содержит в себе обобщение, а значит,
связано с развитием сознания и мышления
ребенка. Поэтому своевременное и правильное
овладение речью имеет чрезвычайное значение
для общего развития ребенка.

13.

Спасибо за внимание!!!