Диаграммы, графики. Итоговое повторение

1. Итоговое повторение по теме «Диаграммы, графики»

Подготовка к ГИА
(Математика в
здоровье сбережении)
«Единственная красота,
которую я знаю – это здоровье»
Генрих Гейне

2. Образ жизни и здоровье человека

Академик РАМН Юрий Павлович
Лисицин
определяя
обусловленность
состояния
здоровья
жителей
России
отмечает,
что
факторами
оказывающими влияние на него,
являются:
образ
жизни
человека в 56-57%, воздействие
окружающей
среды
–
в
20%,
генетические факторы в 18-20%, а
деятельность
служб
здравохранения только в 10-15%
случаев.
Академик
РАМН
Рафаэль
Гегамович
Оганов,
рассматривая
факторы
риска
неинфекционных
заболеваний
указывает на поведенческий и
социальный фактор.
2

3. Факторы риска неинфекционных заболеваний

1. Нездоровое питание
2. Курение
3. Алкоголь
4. Гиподинамия
5. Низкий социальный и
образовательный статус
3

4. «Питание школьников»

Учиться
можно
только
весело,
Чтобы
перевари
вать
знания,
Надо
4

5. Задача 1.На диаграмме отображены показатели питания учащихся нашей школы по классам в столовой. По данным диаграммы найдите

КОЛИЧЕСТВО УЧЕНИКОВ
питания учащихся нашей школы по классам в
столовой. По данным диаграммы найдите число
классов:
Ответы:
1) в которых есть учащиеся,
1) 17 классов;
питающиеся горячими блюдами;
2) 6 классов;
2) в которых все учащиеся питаются
3) 8 классов;
регулярно горячими блюдами;
4) 4 класса.
3) в которых есть учащиеся, которые
не регулярно питаются горячими
ПОКАЗАТЕЛИ ПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ В ШКОЛЬНОЙ СТОЛОВОЙ
блюдами;
26
4)25
в которых есть учащиеся, которые
24
23 питаются в столовой.
не
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
1А
1Б
2А
Всего опрошенных
2Б
3А
3Б 4А 4Б 5А 5Б
6
7
8
9А
КЛАССЫ БОУ г. Омска "СОШ № 148"
Питаются горячими блюдами
Питаются регулярно
9Б
Питаются не регулярно
10
11
Не питаются 5

6. Задача 2. На диаграмме отображены показатели регулярности питания в течение дня учащихся нашей школы по классам. По данным

КОЛИЧЕСТВО УЧЕНИКОВ
регулярности питания в течение дня учащихся
нашей школы по классам. По данным диаграммы
назовите число классов:
Ответы: 1) 0 классов;
1) в которых есть учащиеся,
2) 8 классов;
питающиеся 1 раз в день;
3) 6 классов;
2) в которых есть учащиеся,
питающиеся 2 раза в день;
4) 3 класса.
3) в которых часть класса
питается 4 раза,
а втораяПИТАНИЯ
часть 3УЧАЩИХСЯ
РЕГУЛЯРНОСТЬ
26
раза
в день;
25
24
4) в
23которых все учащиеся
22
питаются
4 раза в день.
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
1А
1Б
2А
2Б
3А
3Б
4А
4Б
5А
5Б
6
7
8
9А
9Б
10
11
КЛАССЫ БОУ г. Омска "СОШ № 148"
Всего опрошенных
Питаются 2 раза в день
Питаются 4 раза в день
Питаются 1 раз в день
Питаются 3 раза в день
6

7. Задача 3. Регулярность питания учащихся старших классов представлена на круговой диаграмме. Какое из утверждений относительно

старших классов представлена на круговой
диаграмме. Какое из утверждений
относительно регулярности питания верно,
если в старших классах питается 35 учеников?
1. Питаются 2 и 3 раза в день
меньше 25% учащихся.
2. Более половины учащихся
питаются 4 раза в день.
3. Питаются 3 раза 20 учащихся.
4. Питаются 2 раза более 10
учащихся.
Ответ: 2
РЕГУЛЯРНОСТЬ
ПИТАНИЯ
УЧАЩИХСЯ
СТАРШИХ
КЛАССОВ
Питаются 4 раза в день
Питаются 3 раза в день
Питаются 2 раза в день
Питаются 1 раз в день
7

8.

Задача 4. Регулярность питания учащихся
начальной школы представлена на
круговой диаграмме. По данным диаграммы
определите
верно ли, что более 50% учащихся
1) да;
2)
1
начальной
школы питаются 4 раза вОтвет:
день?
нет.
РЕГУЛЯРНОСТЬ
ПИТАНИЯ
УЧАЩИХСЯ
НАЧАЛЬНЫХ
КЛАССОВ
Питаются 4 раза в день
Питаются 3 раза в день
Питаются 2 раза в день
8

9. «Здоровье школьников»

В здоровом теле
9

10.

КОЛИЧЕСТВО ШКОЛЬНИКОВ
Задача
5.
На
столбчатой
диаграмме
отображены
показатели
здоровья
Ответы:
школьников.
По
данным
диаграммы
1) 2 класса;
1) в
которых все ученики
2) 1 класс;
определите число классов:
здоровы;
3) 3 класса.
2) в которых все ученики имеют
проблемы
со
здоровьем;
ПОКАЗАТЕЛИ
ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ
26
25 которых имеют проблемы со
3) в
24
23
здоровьем
2 ученика.
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
1А
1Б
2А
2Б
3А
3Б
4А
4Б
5А
5Б
6
7
8
9А
9Б
10
11
КЛАССЫ БОУ г. Омска "СОШ № 148"
Всего опрошенных
Здоровые
Проблемы со здоровьем
10

11.

КОЛИЧЕСТВО ШКОЛЬНИКОВ
Задача 6. На столбчатой диаграмме
отображены показатели здоровья
школьников. По данным диаграммы
назовите наибольшее число здоровых
Ответ: 21
учеников.
ПОКАЗАТЕЛИ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
1А
1Б
2А
2Б
3А
3Б
4А
4Б
5А
5Б
6
7
8
9А
9Б
10
11
КЛАССЫ БОУ г. Омска "СОШ № 148"
Всего опрошенных
Здоровые
Проблемы со здоровьем
11

12. «Спорт и зарядка»

Кто начинает
день с зарядки у
12

13.

КОЛИЧЕСТВО УЧАЩИХСЯ
Задача 7. На графике показана занятость
учащихся нашей школы спортом. На оси
абсцисс отмечены классы, а на оси
ординат число учащихся в классах.
Ответ: 21
Назовите наибольшее число учащихся,
ЗАНИМАЮТСЯ
СПОРТОМ
И ДЕЛАЮТ ЗАРЯДКУ
которые
занимаются
спортом.
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
1А
1Б
2А
2Б
3А
3Б
Всего опрошенных
4А
4Б
5А
5Б
Делают зарядку
6
7
8
9А
9Б
10
Занимаются спортом
11
13

14.

КОЛИЧЕСТВО УЧАЩИХСЯ
Задача 8. На графике показана занятость
физзарядкой учащихся нашей школы по
классам. На оси абсцисс отмеченыОтветы:
классы,
1) 4в
класса;
оси ординат
число учащихся
1) а
вна
которых
все ученики
2) 1 класс;
классах.
Назовите число классов:
делают зарядку;
3) 2 класса.
2) в которых ученики не
делают зарядку;
ЗАНИМАЮТСЯ СПОРТОМ И ДЕЛАЮТ ЗАРЯДКУ
3)26
в
которых
меньше 5-ти
25
24учеников делают зарядку.
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
1А
1Б
2А
2Б
3А
3Б
Всего опрошенных
4А
4Б
5А
5Б
Делают зарядку
6
7
8
9А
9Б
10
Занимаются спортом
11
14

15.

КОЛИЧЕСТВО УЧАЩИХСЯ
Задача 9. На графике показано сколько
учащихся в каждом классе делают зарядку.
На оси абсцисс отмечены классы, а на оси
ординат число учащихся в классах. Верно
ли, что в школе есть 3 класса в которых все
Варианты ответов:
1) да; зарядку.
2) нет.
Ответ: 1
ученики
делают
ЗАНИМАЮТСЯ СПОРТОМ И ДЕЛАЮТ ЗАРЯДКУ
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
1А
1Б
2А
2Б
3А
3Б
Всего опрошенных
4А
4Б
5А
5Б
Делают зарядку
6
7
8
9А
9Б
10
Занимаются спортом
11
15

16. Выводы:

мы
повторили как читаются
столбчатые, круговые диаграммы
и графики;
решали задачи и отвечали на
вопросы в тестовой форме;
показали связь математики и
здоровьесбережения;
выявили
проблемы
питания,
регулярности питания и здоровья
школьников.
16

17. Оценки

Практическая часть
Количество
баллов
8-9 баллов
Оценка
6-7 баллов
«4»
5 баллов
«3»
«5»
17

18. Принципы рационального питания

1. Соответствие энергетической ценности
рациона
питания
энергозатратам
организма (не переедать).
2. Удовлетворение
физиологической
потребности в пищевых веществах
(сбалансированность питания).
3. Оптимальный режим питания (не реже
4-5 раз в день)
18

19. Правила, которые необходимо соблюдать

1.
Еда должна быть свежеприготовленной, а блюда сочетаться.
2.
Ежедневно нужно съедать не менее 400 г. овощей и фруктов.
3.
Обязательно включать в рацион каши – источник клетчатки.
4.
Желательно употреблять только фильтрованную воду.
19

20. Ребенок школьного возраста должен ежедневно получать:

Сливочное масло: 30-40 г.
Растительное масло: 15-20 г.
Хлеб (пшеничный и ржаной): 200-300 г.
Крупы и макаронные изделия: 40-60 г.
Картофель: 200-300 г.
Овощи: 300-400 г.
Фрукты свежие: 200-300 г.
Сок: 150-200 мл.
Сахар: 50-70 г.
Кондитерские изделия: 20-30 г.
Молоко, молочные продукты: 300-400 г.
Мясо птицы (филе): 100-130 г.
Рыба (филе): 50-70 г.
20

21. Немного о витаминах

Витамины
повышают
физическую
и
умственную
работоспособность, содействуют устойчивости организма к
различным заболеваниям. В нынешнее время, когда ученики
каждый день находятся в стрессовой ситуации, испытывают
большие
умственные
перегрузки,
витамины
становятся
незаменимыми помощниками детскому организму.
Чтобы школьник был здоровым и умным, ему необходимы
витамины группы В. Главные витамины «для ума» - это В1, В2, В6,
В12. Фрукты источник витамина С, а витамины В встречаются в
основном в обычных продуктах, про которые мы чаще всего
забываем. Витамин В1, например, поступает в организм с хлебом,
особенно из муки грубого помола, крупами (необработанный рис,
овес), бобовыми, мясом. Витамин В2 содержится главным образом в
молочных продуктах. В6 встречается в неочищенных зернах
злаковых, зеленых листовых овощах, дрожжах, гречневых и
пшеничных крупах, рисе, бобовых. В12 содержится в печени, почках,
говядине, домашней птице, рыбе, яйцах, молоке и сыре.
21

22.

Будьте здоровы!
22