Алфавит поколений. Мир в ощущениях человека поколения Z

1. Алфавит поколений: мир в ощущениях человека поколения Z

Тарханова Ирина Юрьевна
доктор педагогических наук, зав.кафедрой
социальной педагогики и ОРМ

2.

William Strauss
Nail Howe

3.

ПОКОЛЕНИЕ
События
Сообщения
Воспитание
Ценностями поколения становится то,
что в дефиците.

4.

5. Бэби-бумеры (послевоенное поколение)

• Оптимизм
• Заинтересованность
в карьерном росте
• Статусность
• Коллективизм и
командных дух
• Культ молодости

6. Поколение «Х» (поколение перестройки)

Вся жизнь – борьба!
Фундаментальное образование
Самостоятельность
Добросовестность и ответственность
Социальность
Самореализация
Возможность выбора
Надежда только на себя

7. Поколение «Y» (поколение Миллениума)

Амбивалентность
Критичность
Мобильность
Эгоцентризм
ЗОЖ

8. Поколение «Z» (цифровое поколение)

• Они всегда онлайн: 86% в течение дня постоянно пользуются
смартфоном;
• 60% ожидают, что за жизнь сменят минимум 4 места работы;
• 72% ориентированы не на карьеру, а на самореализацию;
• 84% используют YouTube или социальные сети для учебы;
• 91% считают, что технологии обеспечивают главные
конкурентные преимущества*.
* Forbes.ru, 2018

9. психологические изменения человека на современном этапе * :

более высокий невербальный интеллект,
большие креативные способности,
больший нейротизм,
большая критичность и независимость
мышления
• сдвиг динамики суточной активности в
сторону «совы».
*Л.А. Рудкевич, 2008

10. Можно ли разделить жизнь на онлайн и офлайн?*

живу в основном в реальном мире
живу в основном в виртуальном мире
живу в равной мере в обоих мирах
не вижу разницы между реальным и виртуальным, для меня это одно и то же
переключаюсь между этими мирами в зависимости от времени и задачи
реальный и виртуальный миры для меня не пересекаются
родители
дети 14-17 лет
дети 12-13 лет
71,2
35,2
1,4
44,1
1,03,4 2,0
16,3
2,5
4,7
11,0
33,0
5,1
10,7
11,2
7,2
28,8
8,5
* Г.В. Солдатова, 2019

11. Портреты поколений: социальные сети

Z
91
94
67
Y
X
67
55
49
35
26
21
28
28

12. Уровень сложности задач в таксономии Блума

Создавать
Изобретать нечто принципиально новое
Оценивать
Выносить собственные суждения
Анализировать
Применять
Вычленять составные части и
описывать их отношения
Использовать известную процедуру с опорой
на значение
Узнавать
Создавать значения на базе имеющихся данных
Помнить
Извлекать необходимую информацию из памяти

13. Риски интернет-социализации

Контентные риски - доступность материалов, содержащих
противозаконную, неэтичную и вредоносную информацию
Коммуникационные риски - Вербовка, сексуальные перверзии,
кибербуллинг.
Потребительские риски - Мошенничества в
интернет-продажах,
хищение денежных средств злоумышленником через онлайн-банкинг и т.д.
Технические риски - Возможность повреждения ПО, хищения
паролей и персональной информации злоумышленниками
Интернет-зависимость - Гиперувлечения видео играми, навязчивая
потребность к общению в чатах

14. Мифы о поколении Z

15. Миф 1 – представители поколения Z хорошо работают в режиме многозадачности

Взрослые – 38%
Дети – 23%
Задача 4
Задача 4
Задача 3
Задача 3
Задача 2
Задача 2
Задача 1
Задача 1
0%
20% 40% 60% 80% 100%
0%
50%
100%

16. Миф 2 – информационно-технологическая компетентность

Миф 2 – информационнотехнологическая компетентность
Удовлетворительный уровень владения ИКТ
школьниками
игровые навыки
навыки работы в
MОffice
поисковые навыки
навыки безопасного
поведения в сети
навыки
программирования

17. Миф 3 – низкие коммуникативные навыки

Исследования показывают, что виртуальное общение не
уступает реальному, с точки зрения функции социальной
поддержки и позитивного влияния на чувство групповой
принадлежности.
Е. Сивак, директор Центра исследований современного детства
ВШЭ

18. Детство - подростничество - юность

5 возрастных кризисов (1,3,7,13-15, 18 лет)
– Л.С. Выготский
смена 6 ведущих видов деятельности
– Д.Б. Эльконин
5 этапов личностного развития
– Э.Эриксон

19.

«Подростки могут быть настроены
достаточно прагматично в отношении
профессиональной деятельности и
образования, однако это не значит, что
они забывают о «вечных ценностях». И,
естественно, они инфантильны,
индивидуалистичны, стремятся к успеху и
свободе – потому, что они все-таки
подростки»
Н.В. Богачева,
кандидат психологических наук, доцент МГМУ имени
И.М. Сеченова

20. Итог

Доказано:
Не доказано:
• Интернет-социализация
• Преобладание
виртуального общения над
реальным
• Высокая мобильность
• Многозадачность
• ИКТ-компетентность
• Низкая коммуникативность
«Мы имеем дело с изменяющимся человеком в
меняющимся мире. Изменения, а нестабильность
являются нормой»
Алан Роджерс