Аттестационная работа. Программа дополнительного образования по патриотическому воспитанию «Юные патриоты России»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных
результатов обучения в условиях реализации
ФГОС»
Аверьяновой Надежды Анатольевны,
учителя начальных классов
ГБОУ СО «Школа АОП № 6 г.Саратова»
На тему:
• Программа дополнительного образования
по патриотическому воспитанию
• «Юные патриоты России»
1

2.

Краткая характеристика
жанра работы
Программа дополнительного образования
по патриотическому воспитанию «Юные патриоты
России» направлена на формирование патриотических
чувств и сознания младших школьников с
ограниченными возможностями здоровья на основе
исторических ценностей, развития чувства гордости за
свою страну, достижений в области экономики, науки,
культуры и спорта; воспитания уважения к культуре и
истории своей семьи, своей малой и большой Родины.
2

3.

Краткая характеристика
образовательного учреждения
Государственное бюджетное общеобразовательное
учреждение Саратовской области «Школа для обучающихся
по адаптированным образовательным программам № 6
г. Саратова».
Учреждение реализует::
а) адаптированную общеобразовательную программу
образования обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями);
б) адаптированную общеобразовательную программу
начального общего образования обучающихся с
расстройствами аутистического спектра;
в) дополнительные общеобразовательные программы.
3

4.

Цель и задачи программы
Цель программы.
Формирование патриотического сознания младших
школьников с ограниченными возможностями здоровья..
Задачи.
•Создание условий для гражданского становления
обучающихся и формирование активной жизненной
позиции.
•Повышение качества патриотического воспитания в
школе.
•Приобщение обучающихся к изучению истории Отечества,
краеведческой и поисково-исследовательской
деятельности.
•Изучение и пропаганда национальных традиций,
культуры.
•Воспитание у обучающихся любви и уважения к родному
краю.
4

5.

Формы деятельности
• Познавательные беседы.
• Экскурсии.
• Походы.
• Сюжетно-ролевые игры.
• Конкурсы.
Форма организации работы по программе в основном —
коллективная, а также используется групповая и
индивидуальная формы работы.
5

6.

Ожидаемые
результаты
Ожидаемые результаты реализации программы:
Наиболее важными предполагаемыми результатами
работы по реализации программы можно считать:
- интерес обучающихся к историческому прошлому своей
семьи, малой родины и России;
- уважительное и бережное отношения к памятникам
архитектуры и культуры;
- любовь и бережное отношение к родной природе;
- интерес к познанию, инициативность и творчество в труде;,
- осознание значимости труда;
-честность, справедливость, доброжелательное и
уважительное отношение к людям;
-соблюдение правил культуры, организованность, и
требовательность к себе.
6

7.

Актуальность программы
Проблема патриотического воспитания и гражданского
становления подрастающего поколения сегодня одна из
актуальных задач государства и общества.
Наиболее остро стоит вопрос патриотического воспитания
детей с ОВЗ.
Ребенок с проблемами в интеллектуальном развитии
имеет определенные
особенности. Это недостаточное
развитие психических процессов: отклонения в умственной
деятельности, своеобразие эмоционально-волевой сферы,
речевого развития и другие, что приводит к нарушению
познания ими окружающего мира, к обьеднению их
социального опыта и порождает трудности в социальной
адаптации.
Работ, касающихся содержания и организации гражданскопатриотического воспитания детей с нарушениями развития
сравнительно мало. Это обстоятельство и направило меня на
разработку программы «Юные патриоты России».
7

8.

Содержание
программы
.
Программа включает
в себя следующие
разделы:
1 Раздел «Страна, в которой я живу» - знакомство обучающихся
с государственной символикой.
2 Раздел «Город мой родной» - знакомство обучающихся с
замечательными местами города Саратова: культурные
центры, парки, музеи, памятники и т.д..
3 Раздел «Красота родной природы» - знакомство обучающихся
с природными условиями Саратовской области..
4 Раздел «Замечательные люди, их победы и открытия» знакомство обучающихся с выдающимися людьми страны,
города.
5 Раздел «Моя семья «Тепло родного очага». - беседа о родных
и близких, о чувстве уважения и любви к людям.
.
8

9.

Содержание
программы.
6 Раздел «Кем я буду зависит от меня». беседа о
профессиях, ответственности за порученное дело.
7 Раздел «На защите Родины».. - беседа о празднике День
Защитника Отечества
8 Раздел «Мы чтим народные традиции. «Масленица». знакомство с народными традициями народов мира.
9 Раздел «Первый в космосе» ко дню Космонавтики.
Познавательный материал посвященный Дню Космонавтики.
10 Раздел «О героях былых времен..» ко Дню Победы.
Беседа о Великой победе в ВОВ, о героических подвигах
нашего народа.
11 Раздел «Будь достоит звания «Человек». беседа о
человеческих качествах и нормах морали.
9

10.

Календарно-тематический план
№
1
2
3
4
5
6
Название
занятия
Страна, в
которой я живу.
Город мой
родной.
Содержание
Государственная символика:
флаг, герб, гимн
Достопримечательности
города Саратова,: культурные
центры, парки, музеи,
памятники и т.д. . Экскурсия по
городу.
Красота родной Знакомство с природными
природы.
условиями Саратовской
области. Экскурсия в
лесопарковую зону
Замечательные Знакомство с выдающимися
люди, их победы людьми страны, города..
и открытия.
Моя семья
Беседа о родных и близких.
«Тепло родного
очага»
Кем я буду
Знакомство с профессиями.
зависит от меня
Кол.час
Дата
Теор Прак
ет.
т.
1
сентябрь
1
1
сентябрь
1
1
октябрь
1
ноябрь
1
декабрь
1
январь
10

11.

Календарно-тематический план
7
«На защите
Родины»
8
Мы чтим
народные
традиции.
«Масленица»
9
Беседа о знаменательности
праздника День защитника
Отечества
Знакомство с народными
традициями народов мира..
«Первый в
Познавательный материал
космосе» ко дню посвященный Дню
Космонавтики.
Космонавтики. Участие в
конкурсе рисунков ко Дню
космонавтики..
10 «О героях
Беседа о Великой победе в
былых
ВОВ, о героических подвигах
времен…» ко
нашего народа. Участие в
Дню Победы
конкурсе рисунков ко Дню
Победы..
11 Будь достоит
Побеседовать о человеческих
звания
качествах. Участие в конкурсе
«Человек».
рисунков ко Дню защиты
детей.
Итого
1
февраль
1
март
1
1
апрель
1
1
май
1
1
июнь
11
5
16
11

12.

Методы диагностики
образовательного результата
Опрос
Наблюдение
Участие в конкурсах
Способы проверки знаний
Рефлексия: что знали и что нового узнали на занятиях?
Сюжетно-ролевые игры.
Конкурсы.
12

13.

Перспективы развития
В своей дальнейшей профессиональной
деятельности планирую продолжить работу по
патриотическому воспитанию, направленную на
совершенствование ценностно-ориентированных
качеств обучающихся; становление их личности как
граждан России, обеспечение условий для их
творческой активности.
13

14.

Литература
1. Адаменко С. Воспитываем патриотов России //
Народное образование – 2005 — №4 – с. 23.
2. Борщанская М. С. Создание воспитательной системы в
школе VIII вида / Борщанская М. С. // Дефектология. –
2001. — №4 – с. 37.
3. Выгодский Л. С. Нравственное воспитание / — Пед.
Психология. – М.: 1991- с. 138.
4. Ефремова Г. Патриотическое воспитание школьников //
Воспитание школьников – 2005 — №8 – с.17.
.5. Худенко Е. Д. Организация и планирование
воспитательной работы в специальной (коррекционной)
школе-интернате, детском доме: Пособие для
воспитателей и учителей. – М.: АРКТИ, 2005.
14