«Образовательная программа патриотического воспитания «Патриот»

Краткая характеристика образовательного учреждения

Виды деятельности и предполагаемые формы работы:

Мероприятия по реализации программы на 2016-2019гг

Оценка эффективности реализации программы: Оценка результативности реализации Программы осуществляется на основе использования системы

Нравственно-духовные параметры: 1. Сформированность гражданских навыков 2. Сформированность осознанного отношения к базовым ценностям:

Срок реализации программы: 2016-2019г.г.

36.10M

Category:

pedagogy

Аттестационная работа. Образовательная программа патриотического воспитания «Патриот»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
АЛИМБЕТОВОЙ ГУЛЬНАРЫ САЛИМКИРЕЕВНЫ
Фамилия, имя, отчество
МБОУ «МАЛОЗАЙКИНСКАЯ СОШ»
ПЕРВОМАЙСКОГО РАЙОНА ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ
Образовательное учреждение, район
На тему:
«Образовательная программа патриотического
воспитания «Патриот»
1

2. «Образовательная программа патриотического воспитания «Патриот»

•Образовательная область – патриотическое воспитание
•Срок реализации – 3 года
•Возраст детей – 7 - 16 лет
•Виды практической деятельности воспитанников:
Учебно-исполнительская
Учебно-теоретическая
Творческая
Культурно-просветительская
2

3. Программа «ПАТРИОТ»

Программа
разработана в соответствии с концепцией
патриотического воспитания граждан Российской Федерации и
государственной программой «Патриотическое воспитание граждан РФ»,
областными
и
районными
программами
по патриотическому воспитанию и предназначена для учащихся 1-11
классов
муниципального
общеобразовательного
учреждения Малозайкинской средней общеобразовательной школы.
Программа определяет содержание, основные пути развития
гражданско-патриотического воспитания в школе и направлена на
воспитание патриотизма и формирование гражданственности.
Программа представляет собой определенную систему содержания,
форм, методов и приемов педагогических воздействий. Она опирается на
принципы
социальной
активности,
индивидуализации,
мотивированности,
взаимодействия
личности
и
коллектива,
развивающего
воспитания
и
единства
образовательной
и
воспитательной
среды.
Программа гражданско-патриотического воспитания имеет большое
значение для решения ряда воспитательных и социальных проблем.

4. Краткая характеристика образовательного учреждения

МБОУ «Малозайкинская средняя общеобразовательная школа»
была основана в 1963 году.
Расположена на территории поселка Малый Зайкин
Оренбургской области Первомайского района.
Отдаленностью от города Оренбурга порядка 300км. Тесно
граничит с Западно -Казахстанской областью.
Многоопытный педагогический состав учителей создают все
условия для обучения и воспитания подрастающего поколения.
4

5. Цель:

Воспитание патриотов России, граждан правового
демократического государства, обладающих чувством
национальной гордости, гражданского достоинства,
любви к Отечеству, своему народу.
Задачи:
- продолжение
создания системы патриотического
воспитания;
- привлечение к участию в патриотическом воспитании
общественных организаций, родителей, отдельных
граждан;
- повышение качества патриотического воспитания.

6. Виды деятельности и предполагаемые формы работы:

изучение истории своего города и района, сбор материала в
школьный музей, оформление уголка боевой славы
коллективно-творческие дела, в которых задействованы
практически все ученики и учителя школы: месячник
Мужества, месячник гражданской оборонно-массовой
работы, «Вахта памяти», «Операции Поздравляем»,
Операция «Забота»,игра Зарница , игра Безопасное колесо;
праздники общешкольные: День Защитника Отечества, День
матери,
День Победы, День учителя, спортивные праздники,
«Веселые старты»;
встречи с ветеранами, Уроки мужества,
походы по родному краю, дни здоровья, участие в городских
и районных соревнованиях, пропагандистская работа по
здоровому образу жизни, туристические поездки;
работа кружка юного журналиста
подготовка экскурсоводов и лекторской группы на основе
материалов школьного музея

7. Исследовательская работа.

Мониторинг: анализ уровня воспитанности школьников,
анализ удовлетворенностью учебно-воспитательного
процесса школьников, анализ подведения итогов работы
классных коллективов по четвертям , полугодиям.
Подведение итогов внутри школьных соревнований и
выступлений сборных команд школы; анализ здоровья
учащихся, анализ заболеваемости учащихся.
Анкетирование по выявлению уровня воспитанности,
нравственных качеств, значимых для современного
подростка. Анкетирование по выявлению уровня
здоровья учащихся и их здорового образа жизни.
Анкетирование по выявлению степени
удовлетворенностью учебно-воспитательного процесса.
Сбор материала в школьный музей, участие в городских
и районных конкурсах в рамках гражданскопатриотического воспитания.

8. Актуальность

Важнейшей составной частью
воспитательного процесса в современной
школе является формирование патриотизма и
культуры межнациональных отношений,
которые имеют огромное значение в
социально-гражданском и духовном развитии
личности ученика. Только на основе
возвышающих чувств патриотизма и
национальных святынь укрепляется любовь к
Родине, появляется чувство ответственности за
ее могущество, честь и независимость,
сохранение материальных и духовных
ценностей общества, развивается достоинство
личности.

9. Направления программы:

Идеологическое воспитание
Гражданско-патриотическое
Идейно- нравственное
Национальное и
интернациональное

10.

Структура образовательной программы

11. Этапы реализации программы:

I этап: проектный – 20016-2017
учебный год.
II этап: практический – 2017-2018
учебные годы.
III этап: аналитический – 2018-2019
учебный год.

12. Мероприятия по реализации программы на 2016-2019гг

№
Мероприятия
Период исполненияОтветственный
1.
Проведение
совместных
заседаний
Школьного
совета,В течение года
педагогического совета с повесткой дня
«Гражданское и
патриотическое воспитание учащихся: проблемы, пути их
решения»
Директор школы
2.
Заседание Школьного Совета по реализации программы по
вопросам планирования и организации различных
мероприятий.
Зам. директора по ВР.
3.
Привлечение родителей учащихся и жителей села к организации Постоянно.
и проведению мероприятий по воспитанию чувства патриотизма
в детях (родительские собрания, конференции, встречи,
концерты и др.)
Зам. директора по ВР,
руководитель музея,
классные руководители.
4.
Разработка системы приёмов, методов и мероприятий,
направленных на гражданское и патриотическое воспитание
учащихся через учебные предметы
Руководители МО, учителя –
предметники.
5.
Проведение конкурсов проектов, рисунков, газет по
2 полугодие
гражданскому и патриотическому воспитанию учащихся «Наши
дети – будущее России».
Сентябрь
Постоянно.
Зам. директора по ВР.

13.

№
Мероприятия
Период исполненияОтветственный
6.
Проведение научно – практических конференций, круглых
столов «Мои права», «Умею ли отстаивать свои права»
Октябрь, ноябрь
Зам. директора по ВР,
руководитель музея.
7.
Обеспечение организационного участия старшеклассников в
учебно-полевых сборах.
май
Преподаватель ОБЖ.
8.
Проведение конкурсов среди учащихся на лучший реферат,
сочинение, рассказ, стихотворение по гражданским и
патриотическим тематикам .
В течение года.
Зам. директора по ВР,
руководители МО, вожатые.
9.
Участие в туристическом слете
Ежегодно, июнь
Учителя
физкультуры и географии.
Проведение спортивных праздников и соревнований,
посвященных юбилейным и историческим датам.
В течение года.
10.
Зам. директора по ВР, учителя
физкультуры, вожатые.

14.

Механизм реализации программы.
Для решения поставленных задач
используется сложившееся социальнопедагогическое пространство МБОУ
Малозайкинская сош.
Воспитательная работа строится с учетом
возрастного критерия.
При планировании работы учитываются
традиционные общешкольные, районные,
областные, всероссийские мероприятия,
связанные с юбилейными и
государственными датами; положения о
районных, областных, всероссийских
конкурсах.

15. Оценка эффективности реализации программы: Оценка результативности реализации Программы осуществляется на основе использования системы

объективных критериев,
представленных нравственнодуховными и количественными
параметрами.

16. Нравственно-духовные параметры: 1. Сформированность гражданских навыков 2. Сформированность осознанного отношения к базовым ценностям:

17.

Количественные параметры:
1.Включенность
каждого школьника в
воспитательные ситуации;
2.Качество школьных отношений (отношения
детей к реалиям школьной жизни, к школе, к
учителю, классу, совместным делам);
3.Отсутствие
детей с девиантным поведением;
4.Деятельность
5.Участие
детско-юношеской организации;
в конкурсах по гражданско патриотической тематике;
6.Проведение мероприятий.

18. Срок реализации программы: 2016-2019г.г.

Срок реализации программы: 2016-2019г.г.
Ожидаемые результаты:
• повышение чувства гордости у
подрастающего поколения за свою малую
Родину;
• повышение степени готовности обучающих
к выполнению своего гражданского
и патриотического долга;
• умение и желание сочетать общественные и
личные интересы;
• повышение реального вклада подрастающего
поколения в дело процветания родного края и
Отечества.

19.

Разработка, апробация и внедрение
действенных форм гражданскопатриотического воспитания в процессе
педагогического взаимодействия в
условиях МБОУ «Малозайкинская сош».
Выпуск методических сборников по
проблематике патриотического
воспитания с набором теоретического и
практического материала.

20. Ресурсное обеспечение программы:

Кадровые ресурсы;
Детские общественные
объединения;
Дидактические ресурсы;
Информационно- копьютерные
ресурсы;
Материально-техническая база
школы

21. Социальные партнеры:

Органы местной власти;
Совет ветеранов;
Детские подростковые клубы;
Центральная детская библиотека;
Городской краеведческий музей.

22. Литература

1. Патриотическое воспитание: система работы,
планирование, конспекты уроков, разработки занятий /
авт.-сост. И.А. Пашкович. –Волгоград: Учитель, 2006.169с.
2. Военно-патриотическое воспитание в школе. Сборник
мероприятий к празднованию Дня Победы, Дня защитника
Отечества и другим патриотическим праздникам. – изд. 2е, испр. / авт.-сост. М.В. Видякин и др. –Волгоград:
Учитель, 2006. – 280с.
3.Гражданско-патриотическое воспитание: классные часы,
общешкольные мероприятия, интеллектуальные игры,
викторины. Выпуск 2 /авт.сост. Л.Н. Клинкова. –
Волгоград: Учитель, 2007. – 85с.
4. Воспитываем патриота и гражданина. 5-11 классы:
классные часы и клубные часы, тематические вечера /авт.сост. Н.Ю.Кадашникова. - Волгоград: Учитель, 2009.-221с.
5. Экологическое воспитание в школе: классные часы,
игры, мероприятия / авт.-сост. И.Г. Норенко. – Волгоград:
Учитель, 2007. – 139с.
6. Формирование здорового образа жизни, 5-11 классы:
классные часы / авт.-сост. Т.. Магомедова, Л.Н. Канишева.
– Волгоград: Учитель, 2007.- 136с.