Similar presentations:
Бейімді-бағдарлап оқыту болашақтың. Сенімді қадамы
1. “Ы.Алтынсарин атындағы жалпы орта мектебі” КММ география пәні мұғалімі Ерманова Сәуле Тұрарқызы
Бейімді-бағдарлапоқыту болашақтың
сенімді қадамы
2. Қазақстан Республикасы Бейіндік оқытуды дамыту тұжырымдамасын ұсынды
• Шетел практикасының бейіндік оқыту тенденциялары• Қазақстанда бейіндік оқытуды ұйымдастыру тәжірибесі
• 12 жылдық білім беру моделіндегі бейіндік оқытуды
ұйымдастыру мақсаты және басшылыққа алу ережесі
• Бейіндік оқытудың білім беру мазмұны
• Бейіндік оқытуды ұйымдастырудың мүмкіншіліктері
• Бейіналды даярлығы
• Орта білім жүйесіндегі жалпы орта білім беру
• ҚР бейіндік оқытуды дамыту тұжырымдамасын іске
асыру процесін басқару
3. Іс әрекеттің нормативті – құқықтық негізі Білім және Ғылым Минстрлігінен босатылады
Оныңорындалу
барысы
Жергілікті
жағдайларды ескере
отырып, жүзеге асады
Облыстық білім
Департаменті
• Созақ ауданы
әкімдігі жанындағы
білім бөлімі
“Ы.Алтынсарин атындағы
жалпы орта мектебі” КММ
4. Бейімді - бағдарлы курстың мақсаты: оқушылардың қызығушылық бағытын ескере отырып, оның қабілетіне сай және болашақтағы
таңдайтынмамандығына бейінделуін қанағаттандыру.
• Бұл бағдарлама мынадай міндеттерді
жүктейді:
• - Бірнеше пәнді қандай-да деңгейде
тереңдетіп оқыту;
• - Оқушылардың жеке қабілеттерін
оқыту барысында жан-жақты ескеру;
• - Орта және жоғары білім салаларының
сабақтастығын жетілдіру;
5. Мектеп басшылығы мен пән мұғалімдеріне өздері жасауға міндетті жоспарлар жүктеледі
Мектептің жоғары сатысының бейініСыныптың бағдары
Олар:
Жұмыстың оқу жоспары
Қолданбалы курстардың
бағдарламасы, мазмұны
Сынып оқушыларын бейіндеріне
байланысты топтарға бөлу
6.
Алайда, бұл тұста оқушыларды топқа бөлу мәселесі төңірегінде оқушылардыңталап-тілектері қаншалықты деңгейде қанағаттандырылады ?
Жаратылыстану математикалық бағытындағы сынып
7. Оқушы уәжі не дейді?
Бұл жайында мені“ертерек дайындау
қажет”- деп
ойлаймын...
Өз өмірімнің негізін өзім
қалайтын болғандықтан ,менің
қызығушылық іс-әрекетім, ішкі
талап-тілектерім мектеп
тәжірибесінде ескерілгенін
қалар едім...
Менің қандай бағыт
бойынша
оқитынымды мен
шешкен жоқпын...
8. Бейімдеп оқыту төңірегінде неге атүсті қадамдарға жол береміз?з
1-4 сыныптар бойыншаЗерттеу
Талдау
Анализ
жасау
5 -9 сыныптар бойынша
Пән мұғалімдері
Мектеп психологі
Әлеуметтік социолог
Сынып жетекшісі
Ата-аналар
Оқушы
Бейімдеп оқытуға нақты дайын
болуы
9. Сапалы білім беру,саналы ұрпақ тәрбиелеуді ұштастырудың негізгі тетіктерін жасау бізге парыз
Елімізде зерттеужұмыстарын жетілдіру
• Бағдарламалар мен
нұсқаулықтардың кемшіл
тұстарын қайта қарау
Мектеп өмірінде
баланың уәжіне құлақ
түру
Ата-аналарды мектептің
даму үдерісіне тарту
Мұғалімдердің біліктілігін,
кәсіби деңгейін үнемі
жетілдіріп отыру
Қолданбалы және таңдау
курстарында оқушылардың
талап-тілектері мен
қызығушылығын
қанағаттандыруға нақтылау