Психическое развитие с позиций классического психоанализа З. Фрейда

1.

Психическое развитие с позиций
классического психоанализа
З. Фрейда

2. Зигмунд Фрейд

Австрия
Вена
1856 - 1939
2

3.

3
Поведение взрослого человека
объясняется детскими травмами,
конфликтами и переживаниями

4.

4
Критерием периодизации служит зона
концентрации сексуальной энергии
(либидо), определяющая основной канал
разрядки внутреннего напряжения и
доминирующий способ удовлетворения
первичных потребностей.

5.

5
Либидо, в ходе процесса созревания
в строго определенной последовательности
перемещается из одной части тела в другую.

6.

6
По З. Фрейду, личность в своем развитии
проходит несколько психосексуальных стадий,
порядок которых неизменен и присущ всем
людям независимо от культуры

7. Психосексуальные стадии

7
оральная
анальная
фаллическ
ая
генитальн
ая

8. Оральная стадия

8
(от рождения до 1 -1,5 лет)
Зона сосредоточения либидо – рот, т. е. ребенок
получает удовольствие через сосание, жевание,
кусание.

9.

9
Возможна фиксация (задержка, остановка) на
каждой стадии.
Ребенок, а в последующем и взрослый остается
сосредоточенным на проблемах и удовольствиях,
характерных для данной стадии развития, что
определяет его характер, стиль взаимоотношения
с другими людьми, способ справляться с тревогой
и может стать предпосылкой развития
невротических симптомов.

10.

10
При фиксации на оральной стадии человека
постоянно занимают вопросы, связанные с
пищей, или он может приобрести привычку
сосать палец, обкусывать ногти, грызть
карандаш, переедать, курить, пристраститься
к выпивке.

11.

11
Иногда люди проявляют оральные черты лишь тогда, когда
испытывают фрустрацию. Например, маленький мальчик,
внезапно почувствовавший, что он лишился внимания
родителей после рождения сестры, может регрессировать к
оральным формам поведения и снова начать сосать палец,
что он к этому моменту перестал делать.
Или девушка-подросток, утратив любовь своего
романтического друга, впадает в депрессию и находит
утешение в пище.

12. Анальная стадия

12
От 1-1,5 до 3 лет
Эрогенная зона смещается на область ануса,
удовлетворение связано с актом дефекации. На этой
стадии родители начинают приучать ребенка к горшку,
к опрятности, предъявляя к нему много требований и
запретов
Возникновение Эго

13.

13
Способ приучения ребенка к туалету определяет
становление компромисса между стремлением к
удовольствию и требованиями окружения, его будущие
формы самоконтроля и саморегуляции.
Если родители проявляют чрезмерную строгость и
жесткость, пытаются добиться навыков опрятности как
можно раньше, не оказывая эмоциональной поддержки
и наказывая ребенка за каждую оплошность, или,
наоборот, предъявляют слишком мало требований при
приучении к туалету, то у ребенка возникают протестные
реакции, происходит их фиксация.

14. Фаллическая стадия

14
(3-6 лет)
либидо ребенка сосредоточено на гениталиях.
Ребенок рассматривает себя и других,
исследует, интересуется вопросами,
связанными с появлением детей и др.

15. Эдипов комплекс

15
Именно на этой стадии у мальчиков
развивается комплекс Эдипа,
выражающийся в сексуальном влечении,
направленном на мать, и в желании
устранить отца – соперника.
Отсюда страх предполагаемого жестокого
наказания со стороны отца (страх кастрации)
и амбивалентные чувства к нему (любовь –
ненависть).

16.

Софокл
496 до н.э. – 405
до н.э.
«Царь Эдип»
16

17. Эдипов комплекс

17
Эдип — царь Фив, сын Лая и Иокасты.
Оракул предсказывал Лаю, что умрёт от руки своего сына. После рождения
сына Лай, опасаясь за свою жизнь, приказывает и выбросить
новорождённого Эдипа у подножья горы.. Там его нашёл пастух.
Пастух отнёс мальчика в Коринф к царю Полибу, который воспитал его как
родного сына, дав ему имя Эдип.
Когда Эдип достиг зрелости, Дельфийский оракул предсказал ему, что ,он
убьёт своего отца и женится на своей матери.
Избегая Полиба, которого Эдип считал своим отцом, он отправился в Фивы. У
распутья трёх дорог он встретил Лая, вступил в спор с его возницей, а затем
убил и его самого.
Явившись в Фивы, Эдип освободил город от страшного чудовища Сфинкса,
разгадав её загадку, за что Фивы избрали Эдипа своим царём, и он женился
на вдове Лая (то есть на своей матери Иокасте). От неё он имел сыновей —
Этеокла и Полиника и дочерей Антигону и Исмену.

18.

Софокл «Царь Эдип»
18
Отец Эдипа, царь Лай, испугавшись предсказания о том, что его сын от Иокасты
будет его убийцей, решил избавиться от ребёнка. Однако человек, которому
было приказано убить младенца, пожалел его и отдал пастуху из Коринфа.
Мальчик был усыновлён коринфским царём Полибом. Повзрослевший Эдип,
узнав о пророчестве, которое говорит, что он убьёт родного отца и женится на
матери, решает покинуть своих приёмных родителей в надежде избежать злой
участи. У самого города Фивы на него чуть не наехала колесница, всадники
которой начали оскорблять и бить юношу. В завязавшейся драке Эдип убивает
сидевшего в колеснице старика и троих из четырёх его спутников. Старик,
сидевший в колеснице, был отцом Эдипа. Эдип, победив Сфинкса, становится
правителем Фив и берёт в жёны вдову погибшего от рук разбойников царя
Лая — Иокасту. Так сбывается пророчество.
15 лет спустя на город обрушивается эпидемия чумы. Пытаясь найти причину
чумы, жители города обращаются к дельфийскому оракулу, который говорит о
необходимости найти и изгнать убийцу царя Лая. Поиск убийцы доводит Эдипа
до горькой истины: убийца Лая — он сам, Лай был его отцом, а его супруга
Иокаста на самом деле его мать. Иокаста, добравшаяся до правды раньше
Эдипа, пытается остановить его поиски, но ей это не удаётся, и, не выдержав
позора, она убивает себя. Но Эдип, считая себя недостойным смерти,
выкалывает себе глаза, тем самым обрекая себя на слепоту.

19.

19
Эдип и Лай

20.

"Кто ходит
утром на
четырех
ногах, днем на двух и
вечером - на
трех ногах?"
Эдип и Сфинкс
20

21.

21

22.

Гюстав Моро
1864
22

23.

23

24.

24
Антигона выводит слепого Эдипа из Фив. Картина Жалабера. XIX в.

25.

Эдип и Антигона
Жан-Батист Юг, 1885
25

26.

26
Согласно теории психоанализа, комплекс Электры
заключается в неосознанном влечении девочек к
собственному отцу и враждебности к матери и
соперничестве с ней за внимание отца.
Комплекс назван по имени мифологической Электры,
дочери микенского царя Агамемнона, отомстившей
своей матери за убийство своего отца.
Понятие было предложено Карлом Густавом Юнгом в
1913 год

27.

Электра на могиле Агамемнона, 1869,
художник Фредерик Лейтон
27

28.

Christian Friedrich Tieck, 1824.
28

29.

29
Разрешение этих комплексов происходит путем их
подавления и путем идентификации с родителем
своего пола. В результате происходит окончательное
становление инстанции Сверх-Я.
Иными словами, ребенок принимает родительские
запреты в качестве исходящих от себя самого,
формируя тем самым в своей психике надзирающую
инстанцию, препятствующую проявлениям опасных
желаний и импульсов.

30. Латентный период

30
От 6-7 до 12 лет
Сексуальное затишье. Психическая энергия
направляется на усвоение новых социальных
ценностей, общечеловеческого культурного опыта,
на конкретные, социально приемлемые занятия:
спорт, общение с друзьями, учебу, познание.

31.

31
Таким образом, согласно Фрейду, все три
личностные инстанции сформированы у человека к
концу фаллической стадии, т. е. к 5–6 годам.
Отношения между Оно, Я и Сверх-Я,
установившиеся в это время, определяют основу
личности индивида.

32. Генитальная стадия

32
12-18 лет
Биологическое созревание в пубертатный
период
Освобождение от авторитета родителей, от
привязанности к ним

33.

33
Достижение половой зрелости, нормального
взрослого сексуального поведения,
установления доверительных и интимных
отношений с лицами противоположного пола.

34.

34
Генитальный характер – это идеальный
тип личности, это зрелый и
ответственный в социальных и
сексуальных отношениях человек.

35.

35
Итак, по З. Фрейду, психическое развитие
индивида связано с процессами
преобразования сексуальной энергии и ее
перемещением от одной эрогенной зоны к
другой

36.

36
Ранний опыт, травматические переживания
в детстве, фиксация либидо создают
модели поведения, сохраняющиеся на
протяжении всей жизни, и предопределяют
личностное развитие человека,
образование тех или иных невротических
симптомов.

37.

37
Фрейд открыл не только важность детства
для дальнейшего развития личности, но и
важную роль социального опыта, главным
образом в виде взаимодействий в диаде
«родитель – ребенок».

38.

Анна Фрейд
1895 - 1982
38

39.

39
Джон Боулби
Английский
психиатр и
психоаналитик
1907 - 1990

40.

40

41.

41

42.

42
Доналд Винникот
английский педиатр
и психоаналитик
1896-1971

43.

43

44.

44
Эрик Эриксон
1902 - 1994

45.

45

46.

Старость
Интеграция___
Разочарование
в жизни
Зрелость
Творчество____
застой
Молодость
Интимность__
изоляция
Юность
Идентичность
диффузия идентичности
Школьный возраст
(латентная стадия)
Возраст игры
(фаллическая стадия)
Ранний возраст
(анальная стадия)
Младенчество
(оральная стадия)
46
Достижение___
неполноценность
Инициативность
чувство вины
Автономия____
сомнение, стыд
Доверие__
недоверие