Аттестационная работа. Методическая разработка учебного проекта

1.

Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Губиной Марины Николаевны
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
____________________________________________________МБО
У «Лицей» г.Протвино
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
«Методическая разработка учебного проекта»

2.

19 октября 1991 года в г.Протвино МО был открыт лицей как 
общеобразовательное учреждение экспериментального 
типа для детей с повышенным уровнем мотивации к обучению 
физике, математике, информационно-коммуникационным 
технологиям по инициативе ученых Государственного научного 
центра "Институт физики высоких энергий".
Миссия лицея - развитие личностного потенциала обучающихся, 
воспитание творческой индивидуальности, обладающей  
познавательными, социальными и  коммуникативными 
компетенциями, обеспечивающими их дальнейшее саморазвитие 
и способность находить себе применение в разных сферах 
деятельности в современном обществе. 
Цель образовательной деятельности: обеспечить 
фундаментальность и глубину знаний лицеистов, возможность 
получить профильную физико-математическую подготовку, 
формирование ключевых образовательных компетенций, 
позволяющих выпускникам лицея успешно реализовать себя  в 
современном обществе. 

3.

Учебный проект:
«Твоё здоровье в твоих руках и
на твоих плечах»
Цель проекта:  привлечь  внимание  администрации,  детей  и  их 
родителей к правильному выбору ранца и его содержимому для  
снижения  нагрузки  на  позвоночник  обучающихся  начальной 
школы.

4.

Задачи проекта:
•Ознакомиться с нормами СанПин.
•Провести замеры роста и массы обучающихся начальной 
школы и определить количество детей с нарушением опорнодвигательного аппарата.
•Организовать и провести исследование ранцев на соответствие 
нормам гигиены с регистрацией данных.
•Организовать и провести ежедневное взвешивание учебных 
комплектов в течение одной недели с регистрацией данных.
•Организовать и провести ежедневное взвешивание ранцев с 
учебными комплектами в течение одной недели с регистрацией 
данных.
•Внести возможные коррективы по уменьшению массы
ранца и провести повторное взвешивание, оценив 
результативность принятых мер.
•Дать рекомендации детям, родителям и администрации лицея 
по уменьшению массы ранца.

5.

Что купить
портфель или ранец ?
ассиметричная нагрузка
равномерное распределение
нагрузки

6.

1 ШАГ
правильный выбор ранца

7.

Критерии выбора ранца

8. ТАБЛИЦА №1

Ф.И. УЧЕНИКА
………………………………………………………
ЖЁСТКАЯ
СПИНКА
РЕГУЛИРУЕМЫЕ
РЕМНИ
ШИРИНА
ПЛЕЧЕВЫХ
РЕМНЕЙ
(НЕ МЕНЕЕ
3,5 СМ)
ОТДЕЛЕНИЯ
РАНЦА
(ВНУТРЕННИЕ/
НАРУЖНЫЕ)
МАССА
РАНЦА
БЕЗ
ВЕЩЕЙ
Н
О
Р
М
А
600 Г
Вносим данные в таблицу
Проводим родительское собрание

9.

Как облегчить ранец ?
1 ШАГ
правильный выбор ранца
2 ШАГ
исключить лишние вещи

10.

ТАБЛИЦА №2
ВЕС ТЕЛА
УЧЕНИКА
МАССА ИДЕАЛЬНОГО
РАНЦА С ВЕЩАМИ
МАССА РЕАЛЬНОГО
РАНЦА С ВЕЩАМИ
Масса идеального ранца
с вещами не должна
превышать 10% массы
его владельца
Вносим данные в таблицу
Проводим классный час
МАССА РЕАЛЬНОГО РАНЦА
БЕЗ ЛИШНИХ ВЕЩЕЙ

11.

Как облегчить ранец ?
1 ШАГ
правильный
выбор ранца
3 ШАГ
иметь второй комплект
учебников в лицее или
использовать электронные учебники
2 ШАГ
исключить
лишние вещи

12. Гигиенические требования к массе учебников и учебных комплектов

Масса одного учебного издания не должна превышать
для учащихся:
1-4-х классов - 300 г
5-6-х классов - 400 г
7-9-х классов - 500 г
10-11-х классов - 600 г
Нормативы учебных комплектов:
1-2-х - не более 1,5 кг
3-4-х - не более 2,5 кг

13. ТАБЛИЦА №3,4

НАИМЕНОВАНИЕ УЧЕБНОГО
ПОСОБИЯ
ВЕС УЧЕБНИКА (НОРМА 300 Г)
МАТЕМАТИКА
РУССКИЙ ЯЗЫК
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
ЛИТЕРАТУРА
ФИЗКУЛЬТУРА
ДЕНЬ НЕДЕЛИ
ВЕС КОМПЛЕКТА УЧЕБНИКОВ С
ПРИНАДЛЕЖНОСТЯМИ БЕЗ ПОРТФЕЛЯ
ПОНЕДЕЛЬНИК
ВТОРНИК
СРЕДА
ЧЕТВЕРГ
ПЯТНИЦА
Вносим данные в таблицы
Проводим родительское собрание с приглашением
библиотекаря лицея

14.

Как облегчить ранец ?
1 ШАГ
правильный
выбор ранца
2 ШАГ
исключить
лишние вещи
3 ШАГ
иметь второй
комплект
учебников
в лицее или
использовать
электронные учебники
4 ШАГ
Использовать облегчённые школьные
принадлежности, хранить вещи для
изо, труда, физкультуры в школе

15.

Рекомендации родителям, детям и
администрации лицея
• Правильно выбирайте ранец
• Исключите лишние вещи
• Имейте второй комплект учебников
в лицее или используйте
электронные учебники
• Храните вещи для физкультуры,
изо, труда, в школе
• Используй облегчённые
школьные принадлежности