Аттестационная работа
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.07 Технология карьеры для профессии 19.01.17 Повар, кондитер  
Освоение содержания учебной дисциплины «Технология карьеры», обеспечивает достижение студентами следующих результатов:
4.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы
Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.09 Технология карьеры
113.01K
Categories: educationeducation pedagogypedagogy
Similar presentations:

Аттестационная работа. Программа элективного курса. Технология карьеры

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
_________________Смирновой Натальи Валерьевны
КГБПОУ «Шарыповский строительный техникум» г.
Шарыпово, Красноярского края.
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
_программа элективного курса «Технология
карьеры»__
1

2. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.07 Технология карьеры для профессии 19.01.17 Повар, кондитер  

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.07 Технология карьеры
для профессии
19.01.17 Повар, кондитер
• Рабочая программа учебной дисциплины реализующей
образовательную программу среднего общего образования в
пределах освоения основной профессиональной
образовательной программы СПО (ОПОП СПО) на базе
основного общего образования при подготовке
квалифицированных рабочих и служащих по профессии:
19.01.17 «Повар, кондитер», входящей в укрупненную группу
профессий 19.00.00 «Промышленная экология и
биотехнологии».
2

3. Освоение содержания учебной дисциплины «Технология карьеры», обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

• знать:
• - освоить навыки делового общения и самопрезентации;
• - сформировать навыки и умения эффективного поиска
работы;
• - понятие и психологические основы личности;
• - фазы профессионального развития;
• - виды деловой карьеры;
• - виды и принципы служебных перемещений;
• - Основные принципы кадровых собеседований
3

4.

• уметь:
• - определять потенциальную пользу профессионального
развития;
• - диагностировать мотивы для профессионального
развития личности;
• - определять цели и методы построения карьеры;
• - разрабатывать план карьеры для себя.
4

5. 4.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные занятия
практические занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
исследование конкретной темы и оформление
результатов в виде реферата, доклада с презентацией,
сообщения;
работа с текстом из учебника (основной литературы),
дополнительной литературы;
решение практических задач;
заполнение документов.
Итоговая аттестация по итогам обучения
Объем часов
48
32
8
16
5
5
4
2
5

6. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.09 Технология карьеры

• Тема 1. Определение карьеры: Цели и задачи курса.
Постановка целей. Сеть поиска работы.
• Тема 2.Составление резюме: Классификация видов
резюме. Правила составления резюме. Основные ошибки
при написание резюме.
• Тема 3. Вербальные средства общения: Виды вербального
общения. Приемы слушания. Понимание партнера.
• Тема 4.Невербальные средства общения: Установление
контакта. Выражение и распознавание эмоций.
• Тема 5. Деловое общение: Понятие делового общения.
Этика делового общения. Саморегуляция поведения в
деловом общении.
6

7.

• Тема 6. Конфликтные ситуации в деловом общении:
Стратегии и правила поведения в конфликтах. Виды
конфликтов.
• Тема 7. Навыки уверенного поведения: Приемы
убеждения. Виды манипуляций. Способы аргументаций.
• Тема 8. Стресс : Понятие о стрессе. Причины стрессов.
• Тема 9. Собеседование: Виды собеседований. Правила
поведения при собеседовании. Собеседование – деловая
игра.
• Тема 10. План профессионального развития личности:
Способы и методы поиска работы. Мотивы
профессионального самоопределения.
7

8.

Внеаудиторная самостоятельная работа
Подготовка выступлений по заданным темам,
докладов, рефератов, эссе, индивидуального
проекта с использованием информационных
технологий и др.
Для характеристики уровня освоения учебного
материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных
объектов, свойств);
2 –репродуктивный (выполнение деятельности по
образцу, инструкции или под руководством)
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное
выполнение деятельности, решение проблемных задач)
8
English     Русский Rules