Модульное обучение на уроках биологии

1. Творческий отчет учителя биологии МОУ СОШ с. Арыг-Узуу

Домажык Римма Ховалыговна

2. Тема методической работы

«Модульное
обучение на уроках
биологии»

3. Цель работы:

Модульный технологии заключается в том, что
усиливается тенденция массовой подготовки
учащихся (ООШ) средних и старших классов.
Главная цель модули обучения – организованный
поиск нужного, использование информации для
решения познавательных задач.
научить школьников самостоятельно добывать
знания направлять их поиск.
Осуществлять мотивационное управление их
участием.

4. Задачи:

Осветить основные проблемы и
всестороннее значение биологии как науки.
Роль биологии в современном обществе.
Расширить и углубить знания учащихся.
Способствовать более глубокому
пониманию теоретического материала,
запоминанию и уметь использовать на
практике.

5. Актуальность модульной обучении состоит в том, что

Повышает интерес к
предмету.
Занятость каждого
ученика.
Исключает нарушения
дисциплины.

6. Новизна проблемы, поставленной задачи.

Центральное место в
системе
«Учитель - Ученик»
занимает учащийся.

7. Методы и подходы

1 этап – Информационный материал
2 этап Тесты с альтернативным ответом.
3 этап – Тест с развернутым ответом.
4 этап – Контрольные задания.
5 этап – Справочный материал.

8. «Модуль»

Под модулем понимают
функционально
законченный элемент,
входящий в состав
определенной структуры.

9. «Система модульного урока»

1. Номер учебного элемента.
2. Учебный материал с указанием
заданий.
3. Руководство по усвоению
учебного материала.

10. Например, модульный урок

«Строение и
функции
дыхательной
системы»

11. «Модульное обучение»

Модульное обучение- одна
эффективных технологий,
которая способствует
совершенствование и ускорению
учебного процесса с учетом
индивидуальных особенностей

12. «Реализация модульной технологии»

Ее реализация МТ
предусматривает
самостоятельное учащимися
новых знаний при опоре на
исходные знания.

13. «Подготовка учителя»

Подготовка к объяснению новой темы
состоит в том, что
Он тщательно анализирует программу
Определяет содержание блока
Делит их на логический законченные
модули.

14. «Контроль знаний и умений учащихся»

В начале урока проводится
входной контроль знаний и
умений учащихся.
При обобщений знаний по
всему моделью.

15. Блочно – модульное обучение

Блочно-модульное обучение -
одна из эффективных технологий.
Она позволяет определить
уровень усвоения нового
материала учащимися и быстро
выявить пробелы в знаниях.

16. Работа исследовательского характера

Работа исследовательского характера
необходимо каждому школьнику.
С помощью этой технологии мы,
проделали исследовательский проект
по теме: «Живи, Земля!»
Исследовательская деятельность
означает процесс поиска новых знаний
и является одним из видов
познавательной деятельности.

17. Многообразие учебной деятельности

Многообразие учебной
деятельности на уроках биологии
вставить перед необходимостью
разработки таких подходов к
контролю, которая бы учитывали
знания и умения, с учетом его
индивидуальных особенностей.

18. Вывод

Используя модульную обучению я,
думаю сделать следующий вывод.
Учительская профессия не мыслима
без постоянного поиска и
саморазвития. Творческий учитель
постоянно стремится попробовать
что-то новые методики и технологии.

19. Итоги контрольных срезов за 2008-2009 учебный год по биологии Домажык Р.Х

5 кл
100%
6 кл
50%
7 кл
0%
8а кл
ПУ КЗ УО
8б кл

20. Результаты ЕРМКО по биологии (входной) 2009-2010 уч. г

Результаты ЕРМКО по биологии
(входной)-2009-2010 уч.г
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
уо
кз
6
7
8
9а 9б 10 11

21. Результаты ЕРМКО по биологии (входной)-2008-2009г

70
11 кл
60
50
10 кл
9 кл
40
8б кл
30
8а кл
20
10
7кл
6кл
0
"5"
"4"
"3"
"2"
5кл

22. Результаты участие учащихся

2007Респ. НПК Шанмак Чинчи I место. Грамота и ценный приз
2008Респ. НПК Ондар НадяI место Грамота
2007Кожуунный НПК Найдан-оол Алдынай I место Грамота
2007Кожуунный НПК Уйнукай АйранаIII место Грамота
2009Кожуунный НПК Даржай ИгорьIII место Грамота
2007Кожуунный НПК Кырлыг-Кара МендиII место Грамота
2006Олимпиада по экологии Донгак Менги III место Грамота
2006Респ. исследовательский проект Уйнукай АйранаI место
Грамота
2007Респ. выставка «Юннатская работа» Члены ДОО «Зеленая
планета»III место Грамота