Творческий отчет учителя биологии МОУ СОШ с. Арыг-Узуу
Тема методической работы
Цель работы:
Задачи:
Актуальность модульной обучении состоит в том, что
Новизна проблемы, поставленной задачи.
Методы и подходы
«Модуль»
«Система модульного урока»
Например, модульный урок
«Модульное обучение»
«Реализация модульной технологии»
«Подготовка учителя»
«Контроль знаний и умений учащихся»
Блочно – модульное обучение
Работа исследовательского характера
Многообразие учебной деятельности
Вывод
Итоги контрольных срезов за 2008-2009 учебный год по биологии Домажык Р.Х
Результаты ЕРМКО по биологии (входной) 2009-2010 уч. г
Результаты ЕРМКО по биологии (входной)-2008-2009г
Результаты участие учащихся
97.50K
Category: pedagogypedagogy

Модульное обучение на уроках биологии

1. Творческий отчет учителя биологии МОУ СОШ с. Арыг-Узуу

Домажык Римма Ховалыговна

2. Тема методической работы

«Модульное
обучение на уроках
биологии»

3. Цель работы:

Модульный технологии заключается в том, что
усиливается тенденция массовой подготовки
учащихся (ООШ) средних и старших классов.
Главная цель модули обучения – организованный
поиск нужного, использование информации для
решения познавательных задач.
научить школьников самостоятельно добывать
знания направлять их поиск.
Осуществлять мотивационное управление их
участием.

4. Задачи:

Осветить основные проблемы и
всестороннее значение биологии как науки.
Роль биологии в современном обществе.
Расширить и углубить знания учащихся.
Способствовать более глубокому
пониманию теоретического материала,
запоминанию и уметь использовать на
практике.

5. Актуальность модульной обучении состоит в том, что

Повышает интерес к
предмету.
Занятость каждого
ученика.
Исключает нарушения
дисциплины.

6. Новизна проблемы, поставленной задачи.

Центральное место в
системе
«Учитель - Ученик»
занимает учащийся.

7. Методы и подходы

1 этап – Информационный материал
2 этап Тесты с альтернативным ответом.
3 этап – Тест с развернутым ответом.
4 этап – Контрольные задания.
5 этап – Справочный материал.

8. «Модуль»

Под модулем понимают
функционально
законченный элемент,
входящий в состав
определенной структуры.

9. «Система модульного урока»

1. Номер учебного элемента.
2. Учебный материал с указанием
заданий.
3. Руководство по усвоению
учебного материала.

10. Например, модульный урок

«Строение и
функции
дыхательной
системы»

11. «Модульное обучение»

Модульное обучение- одна
эффективных технологий,
которая способствует
совершенствование и ускорению
учебного процесса с учетом
индивидуальных особенностей

12. «Реализация модульной технологии»

Ее реализация МТ
предусматривает
самостоятельное учащимися
новых знаний при опоре на
исходные знания.

13. «Подготовка учителя»

Подготовка к объяснению новой темы
состоит в том, что
Он тщательно анализирует программу
Определяет содержание блока
Делит их на логический законченные
модули.

14. «Контроль знаний и умений учащихся»

В начале урока проводится
входной контроль знаний и
умений учащихся.
При обобщений знаний по
всему моделью.

15. Блочно – модульное обучение

Блочно-модульное обучение -
одна из эффективных технологий.
Она позволяет определить
уровень усвоения нового
материала учащимися и быстро
выявить пробелы в знаниях.

16. Работа исследовательского характера

Работа исследовательского характера
необходимо каждому школьнику.
С помощью этой технологии мы,
проделали исследовательский проект
по теме: «Живи, Земля!»
Исследовательская деятельность
означает процесс поиска новых знаний
и является одним из видов
познавательной деятельности.

17. Многообразие учебной деятельности

Многообразие учебной
деятельности на уроках биологии
вставить перед необходимостью
разработки таких подходов к
контролю, которая бы учитывали
знания и умения, с учетом его
индивидуальных особенностей.

18. Вывод

Используя модульную обучению я,
думаю сделать следующий вывод.
Учительская профессия не мыслима
без постоянного поиска и
саморазвития. Творческий учитель
постоянно стремится попробовать
что-то новые методики и технологии.

19. Итоги контрольных срезов за 2008-2009 учебный год по биологии Домажык Р.Х

5 кл
100%
6 кл
50%
7 кл
0%
8а кл
ПУ КЗ УО
8б кл

20. Результаты ЕРМКО по биологии (входной) 2009-2010 уч. г

Результаты ЕРМКО по биологии
(входной)-2009-2010 уч.г
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
уо
кз
6
7
8
9а 9б 10 11

21. Результаты ЕРМКО по биологии (входной)-2008-2009г

70
11 кл
60
50
10 кл
9 кл
40
8б кл
30
8а кл
20
10
7кл
6кл
0
"5"
"4"
"3"
"2"
5кл

22. Результаты участие учащихся

2007Респ. НПК Шанмак Чинчи I место. Грамота и ценный приз
2008Респ. НПК Ондар НадяI место Грамота
2007Кожуунный НПК Найдан-оол Алдынай I место Грамота
2007Кожуунный НПК Уйнукай АйранаIII место Грамота
2009Кожуунный НПК Даржай ИгорьIII место Грамота
2007Кожуунный НПК Кырлыг-Кара МендиII место Грамота
2006Олимпиада по экологии Донгак Менги III место Грамота
2006Респ. исследовательский проект Уйнукай АйранаI место
Грамота
2007Респ. выставка «Юннатская работа» Члены ДОО «Зеленая
планета»III место Грамота
English     Русский Rules