Образование взгляд в будущее. Проблемы, перспективы, прогнозы

1. Образование: взгляд в будущее

Проблемы, перспективы, прогнозы

2. Какое образование нужно обществу?

Ориентация в прошлое:
Воспроизводить существующий уклад
общественной жизни?
Ориентация в настоящее: «Чтобы эти
… не хулиганили и не били стекла» (из
высказывания одного
высокопоставленного руководителя)?
Ориентация в будущее: ??????
Какое образование нужно
обществу?

3. «Развилка» 1

Возврат к
«проверенным
временем»
ценностям и
нормам прошлого
Как следствие единое для всех
содержание
образования
«Развилка» 1
Устремленность к
неизведанному и
неопределенному
будущему
Как следствие индивидуальный для
каждого максимум
творческих
возможностей

4. «Развилка» 2

Безопасное
«внутри»
Как следствие –
преобладание
готовности
школьников
существовать в уже
структурированной
среде, созданной
«под кого-то»
«Развилка» 2
Тревожное
«снаружи»
Как следствие –
преобладание
готовности
школьников
обустраивать среду
своей жизни
самостоятельно «для
себя»

5. «Развилка» 3

От нормы – к
деятельности
Как следствие –
ориентация на
усвоение готовых
образцов и
«выученная
беспомощность»
«Развилка» 3
От деятельности
– к норме
Как следствие –
построение каждым
ребенком своего
индивидуального
отношения к
познаваемым
сторонам
действительности

6. Чего же мы хотим по большому счету?

Сформировать
ребенка по образцу
в соответствии с нашими
представлениями о том, какой
должна быть личность?
Помочь ему стать
самостоятельным?
Чего же мы хотим по большому
счету?

7. К классикам!

Два чувства дивно близки нам —
В них обретает сердце пищу —
Любовь к родному пепелищу,
Любовь к отеческим гробам.
На них основано от века,
По воле Бога самого
самостоянье человека,
Залог величия его!
А. Пушкин
Каждое поступить есть преступить — чей-то
закон:
человеческий,
божеский
или
собственный.
М. Цветаева
К классикам!

8. Что же такое «самостоянье человека» в XXI веке?

Критическое
мышление
Креативность
Коллаборационизм
Что же такое «самостоянье
человека» в XXI веке?

9. Форсайт-прогноз «Образование-2030»

То образование, которое создавалось для
нужд индустриализации и преодоления
массовой неграмотности, уже неактуально.
…. Когда-то взрослый человек умел
заведомо больше, чем ребенок. Он лучше
шил, готовил, пахал. У него нужно было
всему учиться. Сегодня многие подростки
гораздо лучше разбираются в настройках
планшетов, чем их родители и учителя.
Форсайт-прогноз «Образование2030»

10. Школа: стабильная деградация

Деградация учителей (непрестижно,
бедно, «худшие кадры»
Ухудшение качества учеников (плохое
здоровье, алохая подготовка в семье,
снижение мотивации к учебе, «империя
клавиш»
Школа нужна в основном как «камера
хранения» детей
Школа: стабильная деградация

11. Школа: культурный разрыв

Расширение разрыва между
«цифровыми» учениками и
«нецифровыми» учителями
«Психоразрыв»
«Культура самостоятельности»:
развитие форм ранней социализации,
включающих во взрослую жизнь
(предприниматели и др.)
Школа: культурный разрыв

12. Внешнее давление на школу

Развитие внесистемного образования и
рост его доступности благодаря сети
Учителя – непедагоги
Запрос от работодателей на развитие
надпредметного образования для среды
с возрастающей неопределенностью
Внешнее давление на школу

13. Новые школьные форматы

Агрегаторы репетиторов (рейтингами
учителей)
Программы развития толерантности
Усиление клубов как альтернатив школе
Школы-технопарки и УЦ
Молодежные биржи труда, трудовое
портфолио учащихся
Сетевые «Дворцы пионеров»
Новые школьные форматы

14. Новые школьные форматы

Учителя как наставники
«Школа вне школы» 24/7
«Глобальные классы»
«Дальний друг», «аватар» и другие IKTрешения для наставников
Он-лайн образование и городские игрыквесты
Обучение на основе симуляции реальности
и когнитивных технологий
Школа как игровое пространство
Новые школьные форматы

15. Школа – смена дискурса

2010
Школьная система
2030
Множество форм
обучения
Учителя и ученики
взаимно обучаются
Учителя учат
учеников
Профессиональные
педагоги
Профессионалы как
педагоги
«Традиционная»
школа – для жизни
«Традиционная»
школа – для
неудачников
Школа – смена дискурса