Similar presentations:
Аттестационная работа. Проектно-исследовательская деятельность школьного музея
1. Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации попрограмме:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Медведевой Анны Александровны
учителя русского языка и литературы
МАОУ СШ №4 г.Бор (Нижегородской области)
На тему:
Проектно-исследовательская деятельность
школьного музея.
1
2. Краткая характеристика жанра работы.
23. МАОУ СШ №4 г.Бор
В 2016 году школа отметила своё 78-летие. За всю историю своегосуществования школа выпустила более 200 медалистов. Педагогический
коллектив отличается высоким профессионализмом, активным участием
в инновационной деятельности. Ежегодно на базе школы работают
экспериментальные
площадки
федерального,
регионального,
муниципального и школьного уровней.
Почётный работник общего образования РФ -Тимченко Марина
Викторовна – директор школы.
3
4. О школьном музее:
45.
56. Проект «Мемориальная доска, которой нет…»
Цель проектаСохранение памяти о вкладе пионеров и школьников в дело обороны
страны в годы Великой Отечественной войны;
Получение обучающимися опыта самостоятельного социального действия;
Расширение историко-мемориального комплекса МАОУ СШ № 4 г.Бор.
Задачи проекта
Опираясь на архивные материалы, собрать информацию о почине
учащихся средней школы № 4 г.Бор о сборе средств среди школьников
Борского района на пионерские танк и самолет, найти участников этого
почина. Познакомить с этой информацией учащихся, педагогов,
родителей.
Разработать макет мемориальной доски, собрать средства на ее
изготовление.
Открыть мемориальную доску, провести торжественный митинг с
приглашением участников почина.
6
7. Содержание и этапы реализации проекта
1 этап – сентябрь - декабрь 2015 г. - Организационно-подготовительный:- разработка темы проекта по материалам различных источников;
- создание презентации по теме;
- обсуждение итогов 1 этапа на классном часе и родительском собрании
2 этап – январь – апрель 2016 г. - Организационно-практический:
- выступление на педагогическом совете школы и родительских собраниях;
- разработка макета мемориальной доски;
- поиск мастерской по изготовлению мемориальной доски;
- сбор средств через Попечительский совет;
- оформление информационного стенда по итогам реализации проекта;
- установка и открытие мемориальной доски.
3 этап – апрель 2016 г.- Аналитический:
- рефлексия;
- анализ содержания деятельности в рамках проекта;
- включение проекта в общешкольный мегапроект «Мы помним, мы
гордимся»;
- внедрение и апробация новых организационных форм и
совершенствование педагогических технологий по патриотическому
воспитанию обучающихся.
7
8. Ожидаемые результаты
обогащение содержания гражданско-патриотического воспитания;вовлечение в систему гражданско-патриотического воспитания
представителей всех субъектов образовательной деятельности;
в познавательной сфере: развитие творческих способностей
обучающихся;
в историко - краеведческой: осознание ответственности за судьбу
страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям
предыдущих поколений;
в социальной: способность к самореализации в пространстве
российского государства, формирование активной жизненной позиции;
знание и соблюдение норм правового государства;
в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших
ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в
практической деятельности.
8
9. Заключение:
Важным аспектом учебной деятельности становится проектнаяи исследовательская деятельность.
Добиться требуемых образовательных результатов только на
уроке нельзя. Поэтому очень важно, чтобы дети посещали
специальные занятия во второй половине дня (внеурочную
деятельность).
Во внеурочную
деятельность входят:
индивидуальные занятия учителя с детьми, экскурсии, кружки,
секции, олимпиады, соревнования, интеллектуальные игры,
поисковые исследования и выполнение проектов.
9