Проектная деятельность на уроках естественно - научного цикла

1. Проектная деятельность на уроках естественно - научного цикла

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ
ЕСТЕСТВЕННО - НАУЧНОГО ЦИКЛА

2. Прое́кт  (от лат. projectus — брошенный вперед, выступающий, выдающийся вперёд) — замысел, идея, образ, воплощённые в форму

ПРОЕ́КТ
(ОТ ЛАТ. PROJECTUS — БРОШЕННЫЙ
ВПЕРЕД, ВЫСТУПАЮЩИЙ, ВЫДАЮЩИЙСЯ
ВПЕРЁД) — ЗАМЫСЕЛ, ИДЕЯ, ОБРАЗ,
ВОПЛОЩЁННЫЕ В ФОРМУ ОПИСАНИЯ,
ОБОСНОВАНИЯ, РАСЧЁТОВ, ЧЕРТЕЖЕЙ,
РАСКРЫВАЮЩИХ СУЩНОСТЬ ЗАМЫСЛА И
ВОЗМОЖНОСТЬ ЕГО ПРАКТИЧЕСКОЙ
РЕАЛИЗАЦИИ

3. По доминирующей деятельности

ПО ДОМИНИРУЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
• ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПРОЕКТ
• ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ
• ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ
• ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

4. По комплектности

ПО КОМПЛЕКТНОСТИ
• МОНОПРОЕКТЫ
• МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ ПРОЕКТЫ
• НАДПРЕДМЕТНЫЕ ПРОЕКТЫ

5. по характеру контактов между участниками

ПО ХАРАКТЕРУ КОНТАКТОВ МЕЖДУ
УЧАСТНИКАМИ
• ВНУТРИКЛАССНЫЕ
• ВНУТРИШКОЛЬНЫЕ
• РЕГИОНАЛЬНЫЕ
• МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЕ
• МЕЖДУНАРОДНЫЕ

6. по продолжительности

ПО ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ
• МИНИ - ПРОЕКТЫ
• КРАТКОСРОЧНЫЕ ПРОЕКТЫ
• НЕДЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ
• ДОЛГОСРОЧНЫЕ ПРОЕКТЫ

7. По включенности проектов в учебные планы

ПО ВКЛЮЧЕННОСТИ ПРОЕКТОВ В
УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ
• ТЕКУЩИЕ ПРОЕКТЫ
• ИТОГОВЫЕ ПРОЕКТЫ

8. По виду конечного продукта

ПО ВИДУ КОНЕЧНОГО ПРОДУКТА
• МАТЕРИАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ
• ДЕЙСТВЕННЫЕ ПРОЕКТЫ
• ПИСЬМЕННЫЕ ПРОЕКТЫ

9.

10.

11.

12.

13. Основной тезис современного понимания метода проектов

ОСНОВНОЙ ТЕЗИС СОВРЕМЕННОГО
ПОНИМАНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ
«ВСЕ, ЧТО Я ПОЗНАЮ, Я
ЗНАЮ, ДЛЯ ЧЕГО ЭТО МНЕ
НАДО И ГДЕ И КАК Я МОГУ
ЭТИ ЗНАНИЯ ПРИМЕНИТЬ»