Мониторинг. Актуальность мониторинга

1. Мониторинг

Выполнила студентка
группы В-42
Анфилатова Зинаида

2. Мониторинг – это многоуровневая иерархическая система организации, сбора хранения, обработки и распространения информации,

которое позволяет судить о
состоянии объекта мониторинга в
любой момент и может обеспечить
прогноз его развития

3. Актуальность мониторинга:

• Определение успешности и результативности
протекания образовательного процесса;
• Обучение педагогов самоанализу и самооценке
динамике своей деятельности в образовательном
процессе;
• Осуществление целесообразного управления
качества состояния образовательного процесса;
• Прогнозирование перспектив развития объектов
или субъектов образовательного процесса.

4. Цели мониторинга

Выявление степени соответствие
результатов деятельности ДОУ стандартов
и требованиям дошкольного образования.

5. Цели системы оценки качества образования

Формирование единой системы диагностики и
контроля состояния образовательного учреждения
Получение объективной информации о
функционировании и развитии системы
образования в ДОУ
Предоставление всем участникам
образовательного процесса и общественности
достоверные информации о качестве образования.
Принятие основных современных управленческих
решений по совершенствованию и повышению
уровня потребителей образовательных услуг.

6. Виды мониторинга в ДОУ

Педагогический мониторинг обеспечивает
педагогов, руководителей качественной и
своевременной информации, необходимой для
принятия управленческих решений;
Объект педагогического мониторинга –
результат образовательного процесса и средства,
используется для их достижения;
Педагогический мониторинг представляет
собой длительное наблюдение за объектом и
явлениями педагогической деятельности;

7. Виды:

Медицинский мониторинг обеспечивает слежение за
динамикой здоровья и функционального состояния
ребенка в разных условиях: в семье, в ДОУ;
Психологический мониторинг позволяет выявить
факторы, влияющие на психологическое развитие
ребенка позитивно или негативно, и обеспечить их
оптимальное сочетание если устранить последнее
невозможно;
Управленческий мониторинг организовывается таким
образом, чтобы через рефлексию, углубленное изучение
проблем, педагогических советов можно было
представить состояние управляемой системы и
складывающейся тенденции

8. Технологией проведения мониторинга включает 3 этапа

Отбор диагностических методик и
обучения их сотрудников;
Знакомство педагогов с методами
экспертной оценки и приемами практикоориентированных исследований;
Создание практической службы
мониторинга, для этого необходима
разработать положение о мониторинговой
службе

9. Мониторинг проводится 2 раза в год:

На начало учебного года – с целью
выявления уровня развития детей и
корректировки состояния образовательной
работы;
В конце – с целью отслеживания
формирования интегративных качеств
личности ребенка и сравнение полученного
и желаемого результатов

10. Методы мониторинга:

Наблюдение;
Беседа;
Анализ продуктов детской деятельности;
Предметные тесты;
Специально организованная
образовательная деятельность.

11. Участники мониторинга:

Старший воспитатель;
Воспитатель;
Учитель-логопед;
Музыкальный руководитель;
Воспитатель по физической культуре;
Врач.