Вопросы при организации различных форм обучения

1.

2. – Не можешь изменить ситуацию - попытайся найти достойный выход.

–
Не можешь изменить ситуацию попытайся найти достойный выход.

3. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

1. Реализация образовательных программ с
применением электронного обучения и
дистанционных образовательных
технологий.
2.
Организация обучения по
контрактам, заключаемым на основе
закупочной деятельности (торгов).
3.Оформление физических лиц в
качестве преподавателей.

4.

Федеральные университеты
Образовательные организации
высшего образования
Средние профессиональные
образовательные организации
Дошкольные и средние
образовательные организации
Образовательные
организации
дополнительного
образования
10
100
1000
10 000
100 000

5.

Электронное
обучение подразумевает
использование информации,
содержащейся в базах
данных, а также применение
информационных технологий
и сетей для ее обработки и
передачи между учениками и
педагогом при
непосредственном
взаимодействии.
Дистанционные
образовательные
технологии реализуются через
информационнотелекоммуникационные
сети,
причем ученики и педагог
находятся
на
удалённом
расстоянии.
Таким образом, ключевую
роль играет компьютер и сетевая
инфраструктура.
1. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Методические рекомендации по реализации дополнительных
профессиональных программ с использованием дистанционных
образовательных технологий, электронного обучения и в сетевой
форме«(<Письмо> Минобрнауки России от 21.04.2015 N ВК-1013/06).
3. Порядок применения организациями, осуществляющими
образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий при реализации образовательных программ
(Приказ Минобрнауки России от 23.08.2017 N 816).

6. 1. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий 1.

Нормативно-правовая база
(ЛНА: Положения, Инструкции)
2. Материально-техническая база
3. Кадровый потенциал
Как минимизировать свои
заботы?

7. 1. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Плюсы
Минусы
1) удобно и финансово
выгодно Заказчику;
2) для Исполнителя:
• меньше
организационных
забот,
• нет з/п преподавателю,
соответственно,
больше остаётся
специалистам отдела
1) профанация обучения;
2) экономически
нецелесообразно
приглашать преподавателя
для, например, пяти
слушателей; →
3) деклассификация
преподавателей и их
потеря;
4) стоимость сетевой версии
ОЛИМП ОКСа посильна
только «крупным» центрам
Плюсы – текущие
Минусы - системные

8. 1. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Наименование
Стоимость, руб.
1) Поставка системы
48 540
«ОЛИМПОКС» (до 10
подключений)
2) Поставка системы
60 900
«ОЛИМПОКС» (до 20
подключений)
3) Поставка системы
110 730
«ОЛИМПОКС» (до 100
подключений)
4) Поставка системы
303 150
«ОЛИМПОКС:Интерн
ет» (от 100
подключений и выше) Как минимизировать минусы?

9. 2. Организация обучения по контрактам, заключаемым на основе закупочной деятельности (торгов)

Целями регулирования настоящего Федерального закона являются
обеспечение единства экономического пространства, создание условий для
своевременного и полного удовлетворения потребностей юридических
лиц…(далее - заказчики), в товарах, работах, УСЛУГАХ, в том числе для
целей коммерческого использования, с необходимыми показателями цены,
качества и надежности, эффективное использование денежных средств,
расширение возможностей участия юридических и физических лиц в закупке
товаров, работ, УСЛУГ (далее также - закупка) для нужд заказчиков и
стимулирование такого участия, развитие добросовестной конкуренции,
обеспечение гласности и прозрачности закупки, предотвращение коррупции
и других злоупотреблений.
(Федеральный закон от 18.07.2011 N 223-ФЗ (ред. от 28.11.2018)
"О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц)
Настоящий Федеральный закон регулирует отношения, направленные на
обеспечение государственных и муниципальных нужд в целях повышения
эффективности, результативности осуществления закупок товаров, работ,
услуг, обеспечения гласности и прозрачности осуществления таких закупок,
предотвращения коррупции и других злоупотреблений в сфере таких закупок.
(Федеральный закон от 05.04.2013 N 44-ФЗ (ред. от 27.12.2018) "О
контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения
государственных и муниципальных нужд«)

10.

Услуга – это действие, направленное на
удовлетворение нематериальных потребностей
потребителя.
Услуга – это действие во благо одного лица, или
группы лиц без создания вещественного
результата.
Аудиторская,
бухгалтерская,
маркетинговая,
туристическая,
медицинская,
юридическая,
деятельность — это услуги, поскольку они не
ведут к получению вещественного результата и
используются потребителями в процессе их
предоставления.
(ГК РФ; Словари русского языка; ГОСТ Р 50646-94. Услуги
населению. Термины и определения.)

11. ,

Образование
1) Полный спектр
образовательных УСЛУГ
,
Медицина
1) Оказание услуг по проведению
диагностических исследований;
2) Оказание услуг по предрейсовому
осмотру водителей;
3) Оказание услуг по проведению
предварительных медицинских
осмотров
4) Оказание услуг по проведению
периодических медицинских
осмотров.
Падение от первоначальной максимальной цены до 8
раз – как за такую сумму провести полноценное
обучение?

12. Образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в

интересах человека, семьи, общества и
государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений,
навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции
определенных объема и сложности в целях интеллектуального,
духовно-нравственного,
творческого,
физического
и
(или)
профессионального развития человека, удовлетворения его
образовательных
потребностей
и
интересов
(Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 19.02.2018) "Об
образовании в Российской Федерации")
«У нас должны исчезнуть, уйти услуги. Услуг не может быть
в области образовании (Васильева О. Ю.- министр образования РФ)
Вывод: не должно быть образовательной деятельности в системе
закупок

13. Пока не можем изменить ситуацию с закупками – как поступать?

Мнение г-жи Васильевой О. Ю. возможно имеет
одной из целей вывод образовательной
деятельности из-под законов о закупках, но
произойдёт ли это и, если «да», то когда.
И не начнётся ли работа яйцеголовых за
втягивание образовательной деятельности
обратно под действия этих законов, но с другой
формулировкой.
Пока не можем изменить ситуацию с закупками – как поступать?

14.

Постановление Правительства РФ от 28.10.2013 N 966 (ред. от 03.12.2015)
"О лицензировании образовательной деятельности"
Ред. от 03.12.2015, действующая
д)
наличие
в
штате
лицензиата или привлечение им
на ином законном основании
педагогических
работников,
имеющих
профессиональное
образование...
Ред. от 27.11.2014, недействующая
д)
наличие
педагогических
работников,
заключивших
с
лицензиатом трудовые договоры,
имеющих
профессиональное
образование…

15.

Прошу дать разъяснения по вопросу порядка привлечения физических лиц в качестве
преподавателей.
На этот счёт имеются различия с Кузбассобрнадзором в понимании ситуации.
Позиция нашей образовательной организации и определённой части других
образовательных организаций основывается на понимании, что законным основанием
привлечения преподавателей является трудовой договор и - договор гражданскоправого характера (ГПХ) ( Постановление Правительства РФ от 28.10.2013 № 966 (ред.
от 29.11.2018)) .
Определяющими факторами при приёме физического лица в качестве преподавателя,
на наш взгляд, должны быть: профессиональное образование, соответствующая
квалификация, стаж работы, необходимый для осуществления образовательной
деятельности по реализуемым образовательным программам.
После того, как всё это оценит аттестационная комиссия обучающей организации и
рекомендует данного гражданина к работе в качестве преподавателя, организация
имеет право оформить с ним один из двух видов договоров на своё усмотрение.
Оформление на должность преподавателя по договору ГПХ имеет ряд известных
преимуществ для обеих сторон.
Позиция Кузбассобрнадзора заключается в том, что привлечение в качестве
преподавателя должно осуществляться только на основе трудового договора
(срочного). За исключением ситуации, когда привлекаемый является педагогическим
работником в другой образовательной организации.

16.

ГПД (ДГПХ)
1. Договор
2. Акт
выполнен
ных работ
(услуг)
Срочный Трудовой договор
Заявление на приём на работу
Приказ на приём на работу
Вводный инструктаж
Заявление на увольнение
Приказ на увольнение
Своевременное оформление
приказов (по 1С-бухгалтерии:
все данные на преподавателя
вносятся в день приёма,
з/п должна быть выплачена в день
увольнения)
7. Табель выходов
8. При длительности срочного ТД
свыше 15 дней – компенсация за
неиспользованный отпуск
9. Статистика – при среднесписочной
численности свыше 15 человек
объём отчётов возрастает в два раза
1.
2.
3.
4.
5.
6.

17.

Каждый решает этот вопрос, с точки зрения
своего понимания и смелости.
Как жить?

18.

«Пролетарии» всех стран, объединяйтесь!
Сетевая форма реализации образовательных
программ (далее - сетевая форма) обеспечивает
возможность освоения обучающимся образовательной
программы с использованием ресурсов нескольких
организаций, осуществляющих образовательную
деятельность…
(ст. 15 273-ФЗ Об образовании в РФ)

19.

Автономная некоммерческая организация
дополнительного профессионального образования
Консультационный центр
по вопросам промышленной, энергетической,
пожарной безопасности и охраны труда
АНО ДПО «Промышленная безопасность»
650002, г. Кемерово, ул. Институтская, 1, оф. 437; тел. 8(3842)34-69-56,
тел./факс 8(3842) 34-69-60, 34-69-54, 34-29-70, 76-37-77, e-mail: [email protected]
652500, г. Ленинск-Кузнецкий, ул. Земцова, 6
тел. 8(38456) 5-12-72, e-mail: [email protected]
сайт: www.дпо42.рф