Similar presentations:
Вопросы по глаголу
1.
2.
• Термин глагол – это перевод с латинскогоverbum, что означает слово, речь.
• В словаре В. Даля это слово означает:
• а) слово, речь,
• б) часть речи, разряд слов, выражающих
действия, состояние.
3. ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОС. Задание 1
Часть речи, которая обозначает действие,называется…………….. Он отвечает на
вопросы…………. Глаголы бывают……………
и…………………вида. ………………….. вид
отвечает на вопрос………………., а…………..на
вопрос……………….. Глаголы, которые
обозначают действие, происходящее само
по себе называются…………………….
4. ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОС. Задание 2
Изменение глагола по лицам и числамназывается……………… Существует
2……………. Глаголы 1……………… имеют
окончание…, а 2………….. Имеет
окончание……Существуют глаголы,
которые могут спрягаться как по 1 , так и
по 2 спряжению. Такие глаголы
называются……………………….
5. ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОС. Задание 3
Глаголы, которые сочетаются ссуществительными, местоимениями и
числительными в винительном падеже,
называются……………………, остальные глаголы
называются …………….. Глаголы изменяются
по………………..Глаголы , отвечающие на вопрос
что делает……………..времени, что делал………
времени, что сделает………. времени.
6. ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОС. Задание 4
Глаголы имеют 3………….Глаголы…………………….. наклонения
изменяются по временам.
Глаголы………………..наклонения
обозначают действия, желаемые или
возможные при каком –либо условии.
Глаголы……….наклонения обозначают
такие действия, которые кто-то требует,
просит выполнить.
7. Ф. И. Тютчев “Море и утес” Словарная работа.
• Перепишите, вставьтеорфограммы, докажите вашу
правоту.
• И БУНТУ…Т, И КЛОКОЧ...Т,
ХЛЕЩ…Т, СВИЩ…Т, И РЕВЕТ,
И ДО ЗВЕЗД ДОПРЯНУТЬ
ХОЧ…Т,
ДО НЕЗЫБЛЕМЫХ ВЫСОТ...
Определите значение выделенных
слов, подберите синонимы.
Сделайте морфологический
разбор одного из глаголов.
8. Исправьте речевые ошибки. Объясните ваш выбор.
.... . !
. ,, , . , .", ,
", - . ,
.
,
9. За столом сказала мать: -хватит языком болтать! А сынишка осторожно: -А болтать ногами можно? Г.Гюйко
За столом сказала мать:-хватит языком болтать!А
сынишка осторожно:
-А болтать ногами
можно?
Г.Гюйко
10. Тест. В каком глаголе на месте пропуска пишется буква Е?
просе...вать
рассматр...ва
ть
гор...ват
ь
выпраш...вать
11. В каком глаголе на месте пропуска пишется буква Ы?
бесед...валзагляд...ва
л
команд...ва
л
завед...вал
12. Найдите ошибку в определении спряжения глагола.
молчать2спртаять-1спр.
бежать
2спр.
клеить-2спр.
13. Найдите ошибку в определении наклонения глагола.
погромыхивают(из.н) за рощей поездавыскажите (пов.н.) своё мнение
едва ли бы мы успели (из.н.) на этот
поезд
под ногами проваливается (из.н.) снег
14. В каком случае для выбора пропущенной буквы необходимо определить спряжение глагола?
Выйд...те наминутку!
● Если крикн...те громче, я услышу.
Стукн...те громче!
Вычеркн...те из текста лишнее!
15. Однокоренные слова
• Глаголить- 1) говорить, высказывать чтолибо,2) способность человека выражатьгласно мысли и чувства, дар говорить.
• Глаголица-одна из старинных русских азбук.
• Глаголь-старинное название буквы «г».
16. ЦЕЛЬ УРОКА – обобщить и систематизировать сведения о глаголе.
17. Орфограммы.
• И БУНТУЕТ(1), И КЛОКОЧЕТ(1),ХЛЕЩЕТ(1), СВИЩЕТ(1), И РЕВЕТ,
И ДО ЗВЕЗД ДОБРАТЬСЯ ХОЧЕТ(1),
ДО НЕЗЫБЛЕМЫХ ВЫСОТ.
18. Ответы к фронтальному опросу.
• Глагол. Что делать, что сделать? Совершенныйи несовершенный. Безличный.
• Спряжение. 1-ешь, ет, ем, ете, ут, ют. 2—ишь,
ит, им, ите, ат, ят. Разноспрягаемые.
• Переходные и непереходные. Время
настоящее, прошедшее, будущее.
• Наклонение. Изъявительное, условное,
повелительное.
19. Редактирование текста.
• Однажды Кот и Пёс решили пойти на прогулкув лес. Долго собирались и наконец
отправились. Идут они, идут, как вдруг
заметили, что заблудились. Сначала они
испугались, но потом успокоились. «Надо
сесть, съесть бутерброды, а там видно будет»,сказал Пёс. И правда, после еды звери
повеселели и быстро нашли дорогу домой.
• Они нашли бы её ещё быстрее, если бы так не
запутались в виде глаголов. Помогите им!
20. Значение слова болтать 1.
• Болтать языком излишне многоразговаривать, болтать
вздор, чепуху
(фразеологизм).
21. Значение слова болтать 2.
•Болтать ногами –делать движения
ногами из стороны
в сторону.
22. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
• Нарисовать схемы-подсказкипо пяти любым орфограммам
в глаголах;