Подготовка к ВПР по географии, 6 класс

1.

ЗАДАНИЯ
1
2
3
4
5
6
7
8
Передельская Т.В. учитель географии МАОУ СОШ № 5 г. Туапсе
9 10

2.

Задание 1.1
4
Рассмотрите
карту мира. На
ней буквами
отмечены
материки,
цифрами океаны.
Запишите их
названия в
соответствующие
поля.
Г
1
Д
3
В
2
Е
А
Австралия
Б
С. Америка
В
Ю. Америка
Г
Д
Е
Евразия
Африка
Антарктида
1
Атлантический
2
Индийский
3
Тихий
4
С. Ледовитый

3.

Задание 1.2
С каким из материков связаны открытия путешественников и
исследователей, изображённых на портретах? Укажите название материка.
Васко да Гама
Евразия
Евразия
Ответ: ____________________________
С.И. Дежнев

4.

Задание 1.2
С каким из материков связаны открытия путешественников и
исследователей, изображённых на портретах? Укажите название материка.
Австралия
Австралия
Ответ: ____________________________

5.

Задание 1.2
С каким из материков связаны открытия путешественников и
исследователей, изображённых на портретах? Укажите название материка.
Ф.Ф. Беллинсгаузен
М.П. Лазарев
Антарктида
Антарктида
Ответ: ____________________________

6.

Задание 1.2
С каким из океанов связаны открытия путешественников или
исследователей, изображённых на портретах? Укажите название океана.
В. Баренц
Р. Пири
Северный Ледовитый океан
Северный Ледовитый океан
Ответ: ____________________________

7.

Задание 1.2
Атлантический океан
С каким из океанов связаны открытия путешественников или
исследователей, изображённых на портретах? С этим же океаном связаны походы
кораблей, изображённых на рисунках. Укажите название океана.
Атлантический океан
Ответ: ____________________________

8.

Задание 1.2
С каким из океанов связаны открытия путешественников или
исследователей, изображённых на портретах? Укажите название океана.
Тихий океан
Тихий океан
Тур Хейердал
Г. Шелихов
И. Крузенштерн
Тихий океан
Ответ: ____________________________

9.

Задание 2.1
Поставьте точки на карте по приведённым ниже координатам.
Обозначьте эти точки соответствующими цифрами.
4
7
2
3
6
9
1
5
8
1
19°ю.ш. 45°в.д.
4
65°с.ш. 15°в.д.
7
52°с.ш. 158°в.д.
2
43°с.ш. 45°в.д.
5
32°ю.ш. 10°з.д.
8
42°ю.ш. 149°в.д.
3
35°с.ш. 15°в.д.
6
30°с.ш. 50°з.д.
9
9°с.ш. 80°з.д.

10.

Задание 2.1
В каком направлении расположены точки относительно друг друга?
4
7
2
3
6
С
С
9
В
З
В
З
1
Ю
5
Ю
8
1. От т.1 расположена т.2
С
4. От т.7 расположена т.8
Ю
2. От т.6 расположена т.1
ЮВ
5. От т.6 расположена т.3
З
3. От т.8 расположена т.2
СЗ
6. От т.4 расположена т.6
ЮЗ

11.

Задание 2.2
Прочитайте текст, рассмотрите фотографию (космический снимок) и
укажите название этого географического объекта.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Остров
Мадагаскар
Озеро
Байкал
Средиземное море
Сахара
Мексиканский залив
КаспийскоеКамчатка
море
Полуостров
Остров Гренландия
Гималаи
Анды

12.

Задание 3
Задание 3 выполняется с использованием приведённого ниже
фрагмента топографической карты.
тренируемся
Правый
берег
Левый
берег
С
СВ
СЗ
З
В
ЮЗ
ЮВ
Ю
Маршрут АВ = 3,6 см
В 1 см – 100 м
на правом
3.1. На каком берегу реки Михалёвки находится церковь? Ответ : __________________
в западном
В каком направлении от церкви расположен родник? Ответ : __________________
3.2. Какова протяжённость проложенного на карте маршрута А–В? Для выполнения
3,6 х 100 = 360 м
задания используйте линейку.
Ответ : __________________

13.

Задание 3.1-3.2
Задание 3 выполняется с использованием приведённого ниже
фрагмента топографической карты.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
На левом
В юго-западном
230 метров
(2,3 см)

14.

Задание 3.1-3.2
Задание 3 выполняется с использованием приведённого ниже
фрагмента топографической карты.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
На левом
10
В южном
250 метров
(2,5 см)

15.

Задание 3.1-3.2
Задание 3 выполняется с использованием приведённого ниже
фрагмента топографической карты.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
На правом
В южном
360 метров
(3,6 см)

16.

Задание 3.1-3.2
Задание 3 выполняется с использованием приведённого ниже
фрагмента топографической карты.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
На правом
В северо-восточном
290 метров
(2,9 см)

17.

Задание 3.1-3.2
Задание 3 выполняется с использованием приведённого ниже
фрагмента топографической карты.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
На правом
10
В северном
(1,7 см)
170 метров

18.

Задание 3.1-3.2
Задание 3 выполняется с использованием приведённого ниже
фрагмента топографической карты.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
На правом
10
В западном
140 метров
(1,4 см)

19.

Задание 3.1-3.2
Задание 3 выполняется с использованием приведённого ниже
фрагмента топографической карты.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
На левом
10
В юго-восточном
160 метров
(1,6 см)

20.

Задание 3.1-3.2
Задание 3 выполняется с использованием приведённого ниже
фрагмента топографической карты.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
На правом
10
В западном
(3,1 см)
310 метров

21.

Задание 3.1-3.2
Задание 3 выполняется с использованием приведённого ниже
фрагмента топографической карты.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
На правом
10
В северо-восточном
120 метров
(1,2 см)

22.

Задание 3.1-3.2
Задание 3 выполняется с использованием приведённого ниже
фрагмента топографической карты.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
На правом
10
В юго-восточном
160 метров
(1,6 см)

23.

Задание 3.3
Какой из изображённых на фотографиях объект может быть сооружён
на участке, по которому проходит маршрут А–В? Обоснуйте свой ответ.
Условные знаки
Изображение холма
способом горизонталей
Изображение внешнего вида
холма с помощью горизонталей
тренируемся
Условные
знаки

24.

Задание 3.3
Какой из изображённых на фотографиях объект может быть сооружён
на участке, по которому проходит маршрут А–В? Обоснуйте свой ответ.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Б
Склон, нет растительности

25.

Задание 3.3
Какой из изображённых на фотографиях объект может быть сооружён
на участке, по которому проходит маршрут А–В? Обоснуйте свой ответ.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2
Берег реки, рядом нет дороги

26.

Задание 3.3
Какой из изображённых на фотографиях объект может быть сооружён
на участке, по которому проходит маршрут А–В? Обоснуйте свой ответ.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Склон и нет растительности

27.

Задание 3.3
Какой из изображённых на фотографиях объект может быть сооружён
на участке, по которому проходит маршрут А–В? Обоснуйте свой ответ.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2
Нет склона и точка А находится рядом с дорогой

28.

Задание 3.3
Какой из изображённых на фотографиях объект может быть сооружён
на участке, по которому проходит маршрут А–В? Обоснуйте свой ответ.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Ровное место, луг

29.

Задание 3.3
Какой из изображённых на фотографиях объект может быть сооружён
на участке, по которому проходит маршрут А–В? Обоснуйте свой ответ.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Ровное место, нет растительности

30.

Задание 3.3
Какой из изображённых на фотографиях объект может быть сооружён
на участке, по которому проходит маршрут А–В? Обоснуйте свой ответ.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2
Склон, нет растительности

31.

Задание 3.3
Какой из изображённых на фотографиях объект может быть сооружён
на участке, по которому проходит маршрут А–В? Обоснуйте свой ответ.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Ровное место, нет растительности

32.

Задание 3.3
Какой из изображённых на фотографиях объект может быть сооружён
на участке, по которому проходит маршрут А–В? Обоснуйте свой ответ.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2
Ровное место, точка А находится рядом с дорогой

33.

Задание 3.3
Какой из изображённых на фотографиях объект может быть сооружён
на участке, по которому проходит маршрут А–В? Обоснуйте свой ответ.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Точка А находится рядом с дорогой, нет луга

34.

Задание 4
Запишите, как отображается то же самое время на электронных часах
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Укажите, чем обусловлена разница во
времени в разных частях Земли.
ОТВЕТ
тренируемся

35.

Вращением Земли вокруг своей оси

36.

Задание 4
17.00
1
2
3
4
23.00
ОТВЕТ:
когда в Санкт-Петербурге 17 часов в Якутске
23 часа, поэтому когда Настя выполняет
домашние задания, Катя уже спит.
5
6
7
8
9
10

37.

Задание 4
10.00
1
2
3
4
14.00
ОТВЕТ:
когда в Твери 10 часов в Норильске 14 часов,
поэтому когда Наталья находится в школе,
Светлана обедает.
5
6
7
8
9
10

38.

Задание 4
8.00
1
2
3
4
5
3.00
ОТВЕТ:
когда в Иркутске 8 часов утра в Вологде 3 часа
ночи, поэтому когда Инна завтракает,
Светлана спит.
6
7
8
9
10

39.

Задание 4
11.00
1
2
3
4
15.00
ОТВЕТ:
когда в Екатеринбурге 11 часов в Якутске
15.00 , поэтому когда Денис находится в
школе, Антон занимается в кружке.
5
6
7
8
9
10

40.

Задание 4
15.00
1
2
3
4
13.00
ОТВЕТ:
когда в Улан-Удэ 15 часов в Томске 13.00 ,
поэтому когда у Алины урок биологии, то у
Анастасии - иностранный язык.
5
6
7
8
9
10

41.

Задание 4
14.00
1
2
3
4
17.00
ОТВЕТ:
когда в Калининграде 14 часов в Тюмени
17.00 , поэтому когда Виктория обедает,
Марина выполняет домашние задания.
5
6
7
8
9
10

42.

Задание 4
21.00
1
2
3
4
16.00
ОТВЕТ:
когда в Чите 21 час в Краснодаре 16.00 ,
поэтому когда Вадим читает книги, Анна
занимается в секции.
5
6
7
8
9
10

43.

Задание 4
20.00
1
2
3
4
22.00
ОТВЕТ:
когда в Смоленске 20.00 в Ханты-Мансийске
22.00 , поэтому когда Светлана готовится
ко сну, Екатерина ужинает.
5
6
7
8
9
10

44.

Задание 4
12.00
1
2
3
4
17.00
ОТВЕТ:
когда в Нижнем Новгороде 12 часов в
Иркутске 17.00 , поэтому когда у Ирины
физкультура, то у Анны - литература.
5
6
7
8
9
10

45.

Задание 4
15.00
1
2
3
4
19.00
ОТВЕТ:
когда в Красноярске 19.00 в Саратове 15.00 ,
поэтому когда Иван совершает прогулку,
Сергей занимается в кружке.
5
6
7
8
9
10

46.

Определите, в какой из природных зон могла быть сделана каждая
фотография. Подпишите названия природных зон.
тренируемся
Задание 5
Влажные
экваториальные
леса
Смешанные леса
Широколиственные
леса
степь
тайга
Саванны и
редколесья
тундра
пустыня

47.

Задание 5
Установите соответствие между географическими
особенностями и природными зонами, для которых они характерны
1
2
3
4
5
6
7
1
2
1
2
2
1
8
9
10
пустыня
степь

48.

Задание 5
Установите соответствие между географическими
особенностями и природными зонами, для которых они характерны
1
2
3
4
5
6
7
2
1
2
1
1
2
8
9
10
широколиственные леса
влажные экваториальные леса

49.

Задание 5
Установите соответствие между географическими
особенностями и природными зонами, для которых они характерны
1
2
3
4
5
6
7
1
2
2
1
2
1
8
9
10
саванны и редколесья
влажные экваториальные леса

50.

Задание 5
Установите соответствие между географическими
особенностями и природными зонами, для которых они характерны
1
2
3
4
5
6
7
1
2
2
1
2
1
8
9
10
смешанные леса
тундра

51.

Задание 5
Установите соответствие между географическими
особенностями и природными зонами, для которых они характерны
1
2
3
4
5
6
7
1
1
2
1
2
2
8
9
10
пустыни
саванны и редколесья

52.

Задание 5
Установите соответствие между географическими
особенностями и природными зонами, для которых они характерны
1
2
3
4
5
6
7
2
1
1
2
1
2
8
9
10
влажные экваториальные леса
степи

53.

Задание 5
Установите соответствие между географическими
особенностями и природными зонами, для которых они характерны
1
2
3
4
5
6
2
2
1
1
1
2
7
8
9
10
тайга
тундра

54.

Задание 5
Установите соответствие между географическими
особенностями и природными зонами, для которых они характерны
1
2
3
4
5
6
7
1
1
2
1
2
2
8
9
10
широколиственные леса
пустыни

55.

Задание 5
Установите соответствие между географическими
особенностями и природными зонами, для которых они характерны
1
2
3
4
5
6
7
2
1
1
2
2
1
8
9
10
саванны и редколесья
влажные экваториальные леса

56.

Задание 5
Установите соответствие между географическими
особенностями и природными зонами, для которых они характерны
1
2
3
4
5
6
7
2
1
1
2
2
1
8
9
10
тайга
степь

57.

Анализ графиков и диаграмм (розы ветров, графика температуры, диаграммы
осадков), определение элементов погоды по условным обозначениям.
Задание 6
График температуры
Максим. t = 13ºC
Диаграмма осадков
июль
Амплитуда
февраль
13+7=20ºC
Миним. t = - 7ºC
тренируемся
Роза ветров
Элементы погоды
Температура
воздуха
Относительная
влажность
Построение графика
на

58.

На метеорологической станции города N в
январе были проведены
наблюдения за направлением ветра. По результатам наблюдений метеорологи
построили розу ветров. Рассмотрите розу ветров и ответьте на вопросы.
1
2
3
6.1. Какой месяц был самым холодным в году?
Юго-восточный
Ответ. _________________________________________
Какова годовая амплитуда температур?
Ответ. _________________________________________
В северо-западном
4
5
6
6.2. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда
температура воздуха опустилась ниже 10 градусов мороза? Укажите букву,
которой обозначен этот рисунок. Составьте описание погоды в этот день.
7
8
Ответ. Рисунок: _______
А
Пасмурно, снег, ветер юго9 _________________________________________
восточный, температура -16ºС,
_________________________________________
10 _________________________________________
относительная влажность 74%
_________________________________________

59.

На метеорологической станции города N в феврале
январе были проведены
наблюдения за направлением ветра. По результатам наблюдений метеорологи
построили розу ветров. Рассмотрите розу ветров и ответьте на вопросы.
1
2
3
6.1. Какой ветер чаще всего дул в январе?
феврале?
Юго-восточный
Ответ. _________________________________________
В каком направлении дует этот ветер?
Ответ. _________________________________________
В северо-западном
4
5
6
6.2. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда дул
западный ветер? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте
описание погоды в этот день.
7
8
Ответ. Рисунок: _______
Б
Пасмурно, дождь, ветер западный,
9 _________________________________________
температура +18ºС,
_________________________________________
10 _________________________________________
относительная влажность 93%
_________________________________________

60.

На метеорологической станции города N в течение года наблюдали за температурой
воздуха. По результатам наблюдений метеорологи построили график годового хода
температуры. Рассмотрите график годового хода температуры и ответьте на вопросы.
1
2
3
6.1. Какой месяц был самым холодным в году?
Январь
Ответ. _________________________________________
Какова годовая амплитуда температур?
Ответ. _________________________________________
45 градусов
4
5
6
6.2. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда температура
воздуха опустилась ниже 20 градусов мороза? Укажите букву, которой
обозначен этот рисунок. Составьте описание погоды в этот день.
7
8
Ответ. Рисунок: _______
А
Пасмурно, снег, ветер западный,
9 _________________________________________
температура -22ºС,
_________________________________________
10 _________________________________________
относительная влажность 86%
_________________________________________

61.

На метеорологической станции города N в апреле
январе были проведены
наблюдения за направлением ветра. По результатам наблюдений метеорологи
построили розу ветров. Рассмотрите розу ветров и ответьте на вопросы.
1
2
3
6.1. Какой ветер чаще всего дул в январе?
апреле?
Южный
Ответ. _________________________________________
В каком направлении дует этот ветер?
Ответ. _________________________________________
В северном
4
5
6
6.2. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда дул юговосточный ветер? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте
описание погоды в этот день.
7
8
Ответ. Рисунок: _______
Б
Ясно, без осадков, ветер юго9 _________________________________________
восточный, температура +6ºС,
_________________________________________
10 _________________________________________
относительная влажность 40%
_________________________________________

62.

На метеорологической станции города N в течение года наблюдали за количеством
осадков. По результатам наблюдений метеорологи построили диаграмму выпадения
осадков по месяцам. Рассмотрите диаграмму выпадения осадков и ответьте на вопросы.
1
2
3
6.1. В каком месяце выпало больше всего осадков?
В июле
Ответ. _________________________________________
На какой период (с какого месяца по какой)
приходилось наименьшее количество осадков?
С февраля по апрель
Ответ. _________________________________________
4
5
6
7
8
6.2. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда выпадали
осадки? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте описание
погоды в этот день.
Ответ. Рисунок: _______
Б
Пасмурно, дождь, ветер северный,
9 _________________________________________
температура +15ºС,
_________________________________________
10 _________________________________________
относительная влажность 93%
_________________________________________

63.

На метеорологической станции города N в течение года наблюдали за температурой
воздуха. По результатам наблюдений метеорологи построили график годового хода
температуры. Рассмотрите график годового хода температуры и ответьте на вопросы.
1
2
3
6.1. Какой месяц был самым тёплым в году?
Июль
Ответ. _________________________________________
Какова годовая амплитуда температур?
Ответ. _________________________________________
40 градусов
4
5
6
6.2. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда температура
воздуха поднялась выше 15 градусов тепла? Укажите букву, которой обозначен
этот рисунок. Составьте описание погоды в этот день.
7
8
Ответ. Рисунок: _______
В
Ясно, без осадков, ветер северо9 _________________________________________
западный, температура +21ºС,
_________________________________________
10 _________________________________________
относительная влажность 66%
_________________________________________

64.

На метеорологической станции города N в
январе были проведены
июне
наблюдения за направлением ветра. По результатам наблюдений метеорологи
построили розу ветров. Рассмотрите розу ветров и ответьте на вопросы.
Задание 6
1
2
3
6.1. Какой ветер чаще всего дул в январе?
июне?
Северо-западный
Ответ. _________________________________________
В каком направлении дует этот ветер?
Ответ. _________________________________________
В юго-восточном
4
5
6
7
8
6.2. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда дул
северный ветер? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте
описание погоды в этот день.
Ответ. Рисунок: _______
Б
Пасмурно, дождь, ветер северный,
9 _________________________________________
температура +10ºС,
_________________________________________
10 _________________________________________
относительная влажность 89%
_________________________________________

65.

На метеорологической станции города N в течение года наблюдали за температурой
воздуха. По результатам наблюдений метеорологи построили график годового хода
температуры. Рассмотрите график годового хода температуры и ответьте на вопросы.
1
2
3
6.1. Какой месяц был самым тёплым в году?
Июль
Ответ. _________________________________________
Какова годовая амплитуда температур?
Ответ. _________________________________________
20 градусов
4
5
6
7
8
6.2. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда температура
воздуха поднялась выше 10 градусов тепла? Укажите букву, которой обозначен
этот рисунок. Составьте описание погоды в этот день.
Ответ. Рисунок: _______
Б
Ясно, без осадков, ветер северный,
9 _________________________________________
температура +15ºС,
_________________________________________
10 _________________________________________
относительная влажность 74%
_________________________________________

66.

На метеорологической станции города N в
январе были проведены
наблюдения за направлением ветра. По результатам наблюдений метеорологи
построили розу ветров. Рассмотрите розу ветров и ответьте на вопросы.
1
2
3
6.1. Какой ветер чаще всего дул в январе?
Северо-восточный
Ответ. _________________________________________
В каком направлении дует этот ветер?
Ответ. _________________________________________
В юго-западном
4
5
6
7
8
6.2. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда дул южный
ветер? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте описание
погоды в этот день.
Ответ. Рисунок: _______
В
Переменная облачность, без
9 _________________________________________
осадков, ветер южный,
_________________________________________
10 _________________________________________
температура +10ºС,
относительная влажность 65%
_________________________________________

67.

На метеорологической станции города N в течение года наблюдали за количеством
осадков. По результатам наблюдений метеорологи построили диаграмму выпадения
осадков по месяцам. Рассмотрите диаграмму выпадения осадков и ответьте на вопросы.
1
2
3
6.1. В каком месяце выпало больше всего осадков?
В августе
Ответ. _________________________________________
На какой период (с какого месяца по какой)
приходилось наименьшее количество осадков?
С декабря по февраль
Ответ. _________________________________________
4
5
6
7
8
6.2. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда выпадали
осадки? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте описание
погоды в этот день.
Ответ. Рисунок: _______
Б
Пасмурно, дождь, ветер северный,
9 _________________________________________
температура +5ºС,
_________________________________________
10 _________________________________________
относительная влажность 87%
_________________________________________

68.

Оболочки Земли
Задание 7
БИОСФЕРА
АТМОСФЕРА
ЛИТОСФЕРА
ГИДРОСФЕРА
тренируемся

69.

Задание 7
1
2
3
4
5
6
7
8
Прочитайте текст и выполните задание.
(1)Климат
Литосфера
твёрдая
оболочка
состоящая
из
земной
коры
Биосфера
–——
это
всёсовокупность
пространство,
гдеосновной
существует
или
когда-либо
(1)
Рельеф
это
неровностей
на еёисточник
поверхности.
(2)и
Реки
–Земли
естественные
водотоки
суши,
пресной
–организмы
это
многолетний
режимвЗемли,
погоды,
характерный
для
данной
(1)
Живые
зародились
Мировом
океане
и
постепенно
(1)
Литосфера
Атмосфера
––(2)
газовая
оболочка
верхний
слой
Земли,
Земли.
удерживаемая
(2)
Влитосферных
еёатмосферы,
составе
силой
земного
земная
(1)
Гидросфера
–твёрдый
это(2)совокупность
вод
земного
шара.
(2)
Вода
–
верхней
части
мантии.
(2)
Литосфера
состоит
из
плит,
существовала
жизнь.
Она
охватывает
нижние
слои
всю
Внутренние
силы
Земли
создают
крупные
формы
рельефа:
материки
воды
на
Земле.
Постоянный
водный
поток
разрушает
горные
породы
(1)
Атмосфера
–
воздушная
оболочка,
окружающая
и
защищающая
местности.
(2)
Климат,
в
отличие
от
погоды,
обладает
устойчивостью
ии
заселили
все
земные
оболочки.
(2)
Современная
биосфера
охватывает
кора
и верхняя
(2)
Мощность
часть она
мантии.
земной
(3)
атмосферы
кора
достигает
под
1000
океанами
км.облик
(3)(3)
В
ив
уникальное
вещество;
нав(3)
планете
вречной
трёх
состояниях:
разделённых
разломами.
(3)
Литосферные
плиты
перемещаются
по
гидросферу
иатмосферы,
верхнюю
часть
литосферы.
Процессы,
протекающие
впадины
океанов,
исуществует
горы.
(3)Земная
Внешние
силы
изменяют
ипритяжения.
формирует
линейную
форму
рельефа,
называемую
долиной.
Землю
от
метеоритов,
которые
сгорают
ней.
(2)
Мощность
земной
постоянством.
(3) равнины
Особенности
климата
определяет
географическая
нижние
слои
всю
гидросферу
и
верхнюю
часть
литосферы.
континентами
атмосфере
выделяется
значительно
несколько
различается:
слоёв:
натропосфера,
континентах
стратосфера,
её
толщина
твёрдом,
жидком
имантии,
газообразном.
(3)
Благодаря
своей
пластичному
слою
меняя
материков
и
океанов
на
биосфере,
влияют
на
другие
нашей
планеты.
(4)
рельефа,
внутренними
силами.
Кгазы
внешним
силам
Земли
Любая
река
имеет
начало
– количество
исток
ирасположение
устье
– (4)
место
впадения
вспособности
море,
озеро
атмосферы
достигает
1000
км. оболочки
(3)
Основные
атмосферы
–Живые
азот,
широта,
отсозданного
которой
зависит
солнечного
тепла,
поступающего
(3)
В
атмосфере
живые
организмы
встречаются
до
озонового
слоя.
(4)
составляет
мезосфера
и40–80
термосфера.
км,
под
(4)
океанами
Тропосфера
—силы
5–10
– под
самый
км.
(4)нижний
На
континентах
плотный
слой
кора
переходить
из
одного
состояния
другое
воздействием
солнечной
поверхности
Земли.
Внутренние
Земли
приводят
втяжести,
организмы
способствуют
естественному
очищению
гидросферы,
относятся
деятельность
ветра,
текучих
ледников,
силы
или
другую
реку.
(4)
Горные
реки
характеризуются
быстрым
идвижение
бурным
кислород
ислой
аргон.
(4)(4)
Кислород
–в газ,
необходимый
для
дыхания
всегоа
на
земную
поверхность.
(4)
Взащитную
северном
ивод,
южном
полушариях
выделяют
Озоновый
выполняет
функцию
для
всех
организмов,
состоит
атмосферы
из
мощностью
трёх
слоёв:
9–18
слоя
км,
осадочных
вирасхождении
котором
«гранитного»
погода.
слоя
(5)
и
энергии
и их
силы
тяжести
находится
в формируется
постоянном
движении,
литосферные
(5)
При
литосферных
плит
участвуют
в плиты.
формировании
почвы,
апород,
из
останков
организмов
также
человека.
(5)
Внешние
силы
создают
такие
формы
течением;
долины
–воздействия
узкие
глубокие
каньоны
и
ущелья,
живого
на
планете.
(5)поясов.
В вода
атмосфере
выделяется
несколько
слоёв:
по
семьдеятельность
климатических
(5)
На
климат
влияют
перемещение
оберегая
их
от
вредного
ультрафиолетовых
лучей.
(5)
В
«базальтового»
Температура
воздуха
слоя.круговороте.
(5)
впороды.
нём
Под
понижается
океанами
сканьоны,
кора
высотой.
двухслойная:
(6)
В стратосфере
осадочные
на
участвуя
вкак
мировом
(4)
Мировой
круговорот
связывает
все
формируются
хребты,
такие
хребты
на
дне
океанов
называют
срединногорные
(5)
В
Мировом
океане
живые
организмы
рельефа,
овраги,
речные
долины,
барханы,
моренные
выработанные
рекой
в
твёрдых
породах.
(5)
Равнинные
реки
текут
тропосфера,
стратосфера,
мезосфера,
термосфера.
(6)
В
стратосфере
на
воздушных
масс,
близость
морей
и
океанов,
которые
определяют
литосфере
живые
организмы
встречаются
наслое,
глубине
в несколько
породы
высоте
20–25
залегают
км
находится
на
озоновый
«базальтовом»
слой,
который
защищает
«гранитный»
планету
слой
от
воды
Земли,
обеспечивая
единство
гидросферы.
(5)
Общее
количество
океаническими.
(6)
В
местах
столкновения
литосферных
плит
поддерживают
солевой
состав
воды.
(6)
В
процессе
фотосинтеза
холмы.
(6)образуя
Вкм результате
хозяйственной
деятельности
человека
на
спокойно,
изгибы
русла
–(6)
меандры
иприбрежных
озёра-старицы.
(6) Реки
высоте
20–25
находится
озоновый
слой,
который
защищает
планету
от
особенности
выпадения
осадков.
Климат
территорий
километров,
где
бактерии
живут
без
доступа
кислорода.
(6)
Русский
отсутствует.
вредного
ультрафиолетового
(6)
Литосфера
расположена
излучения.
накотлованы,
пластичном
слое
мантии.
воды
в большое
гидросфере
огромно
–терриконы,
1400итонн
км3.
(6)
90%
на
образуются
глубоководные
желоба
вмлн
океане,
а наБолее
суше
молодые
ежегодно
поглощается
170
млрд
углекислого
газа,
аводы
запасы
поверхности
Земли
возникают
карьеры.
имеют
значение
жизни
хозяйственной
деятельности
вредного
излучения.
зависит
отультрафиолетового
морских
течений:
тёплые
течения
нагревают
и —
увлажняют
естествоиспытатель
В.И.для
Вернадский
определил
биосферу
как
планете
непригодно
для
питья и бытовых нужд из-за их солёности.
складчатые
горы.
кислорода
постоянно
пополняются.
человека.
воздух,
а холодные
охлаждают
и иссушают.
«непрерывный
слой
живого
вещества».
По
каким
предложениям
можно
сделать
вывод
о строении
литосферы?
атмосферы?
По каким
каким предложениям
предложениямможно
можно
сделать
вывод
о формах
рельефа,
сделать
вывод
о значении
атмосферы?
Запишите
номера
предложений.
По
каким
предложениям
можно
сделать
вывод
о результатах
свойствах
воды
в
предложениям
можно
сделать
вывод
результатах
движения
каким
предложениям
можно
сделать
вывод
оЗемли?
строении
биосферы?
созданных
внутренними
иможно
внешними
силами
Запишите
номера
По каким
какимномера
предложениям
можно
сделать
вывод
работы
Запишите
предложений.
По
предложениям
можно
сделать
вывод
том,
что
влияет
на
предложениям
сделать
вывод
оооограницах
биосферы?
гидросфере?
Запишите
номера
предложений.
литосферных
плит?
Запишите
номера
предложений.
Запишите
номера
предложений.
предложений.
реки?
Запишите
номера
предложений.
климат?
Запишите
номера
предложений.
Запишите
номера
предложений.
9
Ответ № 1
10
Ответ № 2
Ответ № 3
Ответ № 4
Ответ № 5
245
346
124
356
245
Ответ № 6
Ответ № 7
Ответ № 8
Ответ № 9
Ответ № 10
256
146
236
235
356

70.

Определите по фотографии название страны
Задание 8
Россия
Франция
США
Индия
Италия
Китай
Австралия
Великобритания
Испания

71.

Задание 8
Перу
Япония
Россия
Определите по фотографии название страны
Бразилия
Германия
Италия
тренируемся
Египет
Греция
ОАЭ

72.

На фотографиях изображены крупнейшие города стран, указанных в таблице.
Запишите под каждой фотографией название соответствующей страны.
Задание 8.2
1
2
3
4
5
6
7
Великобритания
Камбоджа
8
9
10
Испания
Россия

73.

На фотографиях изображены крупнейшие города стран, указанных в таблице.
Запишите под каждой фотографией название соответствующей страны.
Задание 8.2
1
2
3
4
5
6
7
Франция
Египет
8
9
10
Греция
Австралия

74.

На фотографиях изображены крупнейшие города стран, указанных в таблице.
Запишите под каждой фотографией название соответствующей страны.
Задание 8.2
1
2
3
4
5
6
7
Россия
Бразилия
Германия
Китай
8
9
10

75.

На фотографиях изображены крупнейшие города стран, указанных в таблице.
Запишите под каждой фотографией название соответствующей страны.
Задание 8.2
1
2
3
4
5
6
7
Египет
Норвегия
8
9
10
Бразилия
Великобритания

76.

На фотографиях изображены крупнейшие города стран, указанных в таблице.
Запишите под каждой фотографией название соответствующей страны.
Задание 8.2
1
2
3
4
5
6
7
США
Бразилия
8
9
10
ОАЭ
Индия

77.

На фотографиях изображены крупнейшие города стран, указанных в таблице.
Запишите под каждой фотографией название соответствующей страны.
Задание 8.2
1
2
3
4
5
6
7
Китай
Франция
Таиланд
Турция
8
9
10

78.

На фотографиях изображены крупнейшие города стран, указанных в таблице.
Запишите под каждой фотографией название соответствующей страны.
Задание 8.2
1
2
3
4
5
6
7
Исландия
Нидерланды
Австралия
Германия
8
9
10

79.

На фотографиях изображены животные, обитающие в естественных условиях
Задание 8.2 стран, указанных в таблице. Запишите под каждой фотографией название
соответствующей страны.
1
2
3
4
5
6
7
Канада
Австралия
8
9
10
Китай
Кения

80.

На фотографиях изображены представители населения стран, указанных в
таблице. Запишите под каждой фотографией название
Задание 8.2
соответствующей страны.
1
2
3
4
5
6
7
Индия
Греция
8
9
10
Бразилия
Япония

81.

На фотографиях изображён сбор урожая сельскохозяйственных культур в
странах, указанных в таблице. Запишите под каждой фотографией название
Задание 8.2
соответствующей страны.
1
2
3
4
5
6
7
Вьетнам
Кения
Индия
Италия
8
9
10

82.

Задание 9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Рассмотрите фотографию с изображением опасного
явления природы. Запишите его название.
Природное явление –
______смерч/торнадо____
Чем опасно это явление для
людей? Составьте краткое
описание этого природного
явления (объёмом до пяти
предложений).
Ответ.
____________________________________________________________________
Это ветер ураганной силы. Способен вырывать с корнем
____________________________________________________________________
деревья, переворачивать автомобили, срывать крыши
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
домов и даже разрушать их. Может возникать как в море,
____________________________________________________________________
так и на суше.
____________________________________________________________________

83.

Задание 9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Рассмотрите фотографию с изображением опасного
явления природы. Запишите его название.
Природное явление –
______молния____
Чем опасно это явление для
людей? Составьте краткое
описание этого природного
явления (объёмом до пяти
предложений).
Ответ.
____________________________________________________________________
Это электрический разряд в атмосфере, обычно может
____________________________________________________________________
происходить во время грозы, проявляющийся яркой вспышкой
____________________________________________________________________
света и сопровождающим её громом. Опасна молния тем, что
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
в ее разряде огромная сила тока и люди могут получить
____________________________________________________________________
опасное для жизни поражение и погибнуть.

84.

Задание 9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Рассмотрите фотографию с изображением опасного
явления природы. Запишите его название.
Природное явление –
______извержение вулкана___
Чем опасно это явление для
людей? Составьте краткое
описание этого природного
явления (объёмом до пяти
предложений).
Ответ.
____________________________________________________________________
Это
процесс выброса на земную поверхность из недр земли
____________________________________________________________________
раскаленного
пепла, камней, магмы, которая, изливаясь на
____________________________________________________________________
поверхность,
становится лавой. Извержение вулкана опасно тем, что
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
может
сжечь на своем пути все живое, т. к. температура
____________________________________________________________________
изливающейся
лавы достигает нескольких тысяч градусов, кроме того
пепел образует густые облака, которые заволакивают небо и не
позволяют летать самолетам.

85.

Задание 9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Рассмотрите фотографию с изображением опасного
явления природы. Запишите его название.
Природное явление –
______наводнение____
Чем опасно это явление для
людей? Составьте краткое
описание этого природного
явления (объёмом до пяти
предложений).
Ответ.
____________________________________________________________________
Это
затопление территории суши в результате сильных и
____________________________________________________________________
продолжительных
дождей или выхода из берегов рек (озер), или
____________________________________________________________________
прорыва
плотины водохранилища. Опасно наводнение тем, что
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
затапливаются
и разрушаются разные строения (дома, дороги и пр.),
____________________________________________________________________
заливаются
сельскохозяйственные поля, гибнут люди, животные,
растения, постройки, сельскохозяйственные посевы и пастбища.

86.

Задание 9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Рассмотрите фотографию с изображением опасного
явления природы. Запишите его название.
Природное явление –
______шторм___
Чем опасно это явление для
людей? Составьте краткое
описание этого природного
явления (объёмом до пяти
предложений).
Ответ.
____________________________________________________________________
Это
очень сильный ветер, который возникает в разных частях Земли.
____________________________________________________________________
Особенно
часто он возникает в море, когда помимо огромной
____________________________________________________________________
скорости
ветра, ещё и поднимаются высокие волны. Шторм опасен
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
тем,
что развивает огромную скорость и может крушить всё на
____________________________________________________________________
своём
пути. Его высокие волны приводят к затоплению кораблей и
гибели экипажа.

87.

Задание 9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Рассмотрите фотографию с изображением опасного
явления природы. Запишите его название.
Природное явление –
______снежная лавина__
Чем опасно это явление для
людей? Составьте краткое
описание этого природного
явления (объёмом до пяти
предложений).
Ответ.
____________________________________________________________________
Это
огромный объем снежной массы, который с большой скоростью
____________________________________________________________________
обрушивается
с гор в долину, сметая все на своем пути. Малейший
____________________________________________________________________
резкий
звук может привести к подобному сходу снега с гор. Лавина
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
опасно
тем, что может за считаные секунды накрыть людей,
____________________________________________________________________
технику,
дома и это может привести к гибели людей.

88.

Задание 9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Рассмотрите фотографию с изображением опасного
явления природы. Запишите его название.
Природное явление –
______засуха__________
Чем опасно это явление для
людей? Составьте краткое
описание этого природного
явления (объёмом до пяти
предложений).
Ответ.
____________________________________________________________________
Засуха
– это погода с довольно продолжительным жарким и
____________________________________________________________________
засушливым
периодом (без дождей). Вся влага испаряется с
____________________________________________________________________
поверхности
земли, а новая не поступает. Растения погибают. Засуха
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
опасна
тем, что весь урожай культурных растений может
____________________________________________________________________
погибнуть
и нечем будет кормить домашних животных и людей.

89.

Задание 9
Рассмотрите фотографию с изображением опасного
явления природы. Запишите его название.
1
2
Природное явление –
______песчаная буря__________
3
4
5
6
Чем опасно это явление для
людей? Составьте краткое
описание этого природного
явления (объёмом до пяти
предложений).
7
8
9
10
Ответ.
____________________________________________________________________
Это
стихийное атмосферное явление. Возникает она из-за того, что
____________________________________________________________________
в воздух
поднимаются и переносятся на большие расстояния толщи
____________________________________________________________________
пыли
и песка. Песчаная буря опасна тем, что забивает дыхательные
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
пути
и не дает возможности дышать, работать технике;
____________________________________________________________________
снижается
видимость; царапает кожу и поверхности машин, зданий
и пр.

90.

Задание 9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Рассмотрите фотографию с изображением опасного
явления природы. Запишите его название.
Природное явление –
______цунами__________
Чем опасно это явление для
людей? Составьте краткое
описание этого природного
явления (объёмом до пяти
предложений).
Ответ.
____________________________________________________________________
Это
гигантская океаническая волна, которая возникает при
____________________________________________________________________
землетрясениях
или мощных извержениях вулканов на дне океанов.
____________________________________________________________________
Опасна
цунами тем, что она быстро перемещается от центра
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
океана
к побережью и обрушивает огромное количество воды на берег
____________________________________________________________________
и приводит
к разрушению строений и гибели людей.

91.

Задание 9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Рассмотрите фотографию с изображением опасного
явления природы. Запишите его название.
Природное явление –
______сель__________
Чем опасно это явление для
людей? Составьте краткое
описание этого природного
явления (объёмом до пяти
предложений).
Ответ.
____________________________________________________________________
Это
грязекаменный поток, который обрушивается с гор и несет смесь
____________________________________________________________________
воды,
грязи, песка, камней и пр. по склону горы вниз. Возникают они
____________________________________________________________________
после
сильных дождей в горах или резкого таяния горных ледников.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Селевый
поток опасен тем, что имеет большую скорость
____________________________________________________________________
перемещения
и разрушительную силу. Он смывает дома, машины,
деревья, нанося огромный вред и, часто, приводя к гибели людей.

92.

Задание 10
Географические объекты и природные комплексы своей местности
.
Краснодарский край
Краснодар, Туапсинский район
Возможные варианты 10.2
/литосферы

93.

Задание 10
Географические объекты и природные комплексы своей местности
.

94.

Ресурсы
http://raskrasku.com/uploads/posts/2016-01/1453804828_karta-mira_1_raskrasku.com.jpg - конт.карта
https://www.metod-kopilka.ru/images/doc/74/76450/hello_html_70e518c3.png - к.карта
https://static3.depositphotos.com/1005091/214/v/950/depositphotos_2148014-stock-illustration-cartoon-kayaker.jpg лодка
https://content.mycutegraphics.com/graphics/school/blue-ruler.png - линейка
http://avtonomsurvival.ru/wp-content/uploads/2016/12/topograficheskie_znaki_na_karte.x17292.jpg - условные знаки
http://schooled.ru/textbook/geography/6klas_1/6klas_1.files/image086.jpg - холм
http://schooled.ru/textbook/geography/6klas_1/6klas_1.files/image087.jpg - изображение холмов
https://static9.depositphotos.com/1007298/1163/i/950/depositphotos_11637758-stock-photo-set-of-wall-clocks.jpg -часы
http://www.clipartsuggest.com/images/789/clock-faces-with-hands-clock-faces-with-hands-no-numbers-Q5fmlsclipart.bmp - шаблон электр.часов
http://legionfonts.com/img-fonts/quartz-regular-db/quartz-regular-db-font-number.jpg - цифры
http://ccatlore.tripod.com/revolving_earth.gif - смена дня и ночи
https://geographyofrussia.com/wp-content/uploads/2016/02/55555-640x400.jpg - направления ветров
https://www.youtube.com/watch?v=EzLPgE2iMIo – составление розы ветров
http://ok-t.ru/mydocxru/baza1/467835189933.files/image012.jpg - график температуры
https://biology.ru/course/content/chapter12/section3/paragraph1/images/12030102.png - оболочки земли
http://www.fflight.ru/img/articles/atmosphere2.jpg - строение атмосферы
https://cf.ppt-online.org/files/slide/b/BdXtuvQKP65pzH9onr8aWgELiSAjmDxlsOIbZh/slide-31.jpg - строение земной
коры
http://schooled.ru/textbook/geography/6klas_2/6klas_2.files/image126.jpg - виды движения плит
http://s3.travelask.ru/system/images/files/000/302/073/wysiwyg/165436_html_m1d103627.jpg?1497098955 – границы
биосферы
http://900igr.net/up/datai/224709/0013-007-.jpg - части гидросферы
https://fs00.infourok.ru/images/doc/132/154034/img15.jpg - строение речной системы
https://myslide.ru/documents_2/5844faa55ec104d3c30726831dee2aa8/img10.jpg - границы биосферы
http://www.psdom.ru/sites/default/files/resize/1.kremlin_from_kamenny_bridge-630x472.jpg - Москва
http://www.psdom.ru/sites/default/files/2.tadzh-mahal.jpg - Индия

95.

Ресурсы
http://www.psdom.ru/sites/default/files/3.sidney-1.jpg - Австралия
http://www.psdom.ru/sites/default/files/resize/4.eyfel_-630x472.jpg - Франция
http://www.psdom.ru/sites/default/files/resize/5.kolizey-630x421.jpg - Италия
http://www.psdom.ru/sites/default/files/resize/6.big-ben-630x393.jpg - Великобритания
http://www.psdom.ru/sites/default/files/resize/7.empayr-630x420.jpg - США
http://www.psdom.ru/sites/default/files/resize/9.gaudi_-630x473.jpg - Испания
http://www.psdom.ru/sites/default/files/resize/14.stena_-630x473.jpg - Китай
http://cdn.playbuzz.com/cdn//5be3f7b5-f680-4c44-bf3d-6deecf3dcf5f/7812e6ad-eafb-45a8-8091-d3766e58d1a1.jpg - Перу
http://cdn.playbuzz.com/cdn//5be3f7b5-f680-4c44-bf3d-6deecf3dcf5f/37e299f2-7410-4a88-881f-2db19a9ccc77.jpg Бразилия
http://cdn.playbuzz.com/cdn//5be3f7b5-f680-4c44-bf3d-6deecf3dcf5f/588c3a42-5d31-4f4a-a86d-4ca2a8e883ef.jpg Египет
http://145.r.photoshare.ru/01451/00dd7cdaf929d94ff873e3c11b9c2ab88578dbd6.jpg - Япония
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/14/Berlin_reichstag_CP.jpg/400px-Berlin_reichstag_CP.jpg Германия
https://chernogorya.ru/wp-content/uploads/2015/03/68906b03248e03f98a38b7ea7c246f25.jpg - Греция
https://akphoto1.ask.fm/398/5e30e/bff9/45c1/aec9/794c090850fd/original/1312894.jpg - Петергоф
https://wallhalla.com/thumbs/preview/d/DaPr4XA8cLoO.jpg - Венеция
https://cache-graphicslib.viator.com/graphicslib/thumbs360x240/41982/SITours/dubai-city-highlights-half-day-tour-indubai-398581.jpg - Дубай
https://geo6-vpr.sdamgia.ru/test?theme=18 – пояснения к заданию 9.
http://loveopium.ru/content/2014/05/Serbia/27.jpg - сель
http://www.prague33.ru/images/pixabay-20c75f4aeafd78e2.png - стрелка
http://www.norge.ru/file/mod_news/2011_06/Heyerdahls_teorier_1.jpg - Тур Хейердал
http://www.biografguru.ru/img/4618.jpg - Беллинсгаузен
http://zenanews.ru/i/full1328275099.jpg - М.П. Лазарев
https://s.dns-shop.ru/up/blog/cache/medium/15094_5.1479032819.jpg - Васко да Гама
http://ederslik.edu.az/books/97/assets/img/page7/2.jpg - Дежнев

96.

Ресурсы
https://chrontime.com/public/event_ru/6967/_46.6967.00007054.jpg – Баренц
http://taqvim.uz/uploads/event/3e077e411b7d946fd0fa9cac15e271f4.jpg - Р. Пири
http://zorinanata.ru/wp-content/uploads/2012/07/shelekov.jpg1_.jpg - Шелихов
https://i04.fotocdn.net/s27/150/gallery_s/462/2670841237.jpg - Крузенштерн