Обучение грамоте детей дошкольного возраста с речевой патологией

1.

Учитель-логопед, отличник народного
образования, шеф-редактор
издательства «ДЕТСТВО-ПРЕСС»
Нищева Н. В.
Обучение грамоте детей дошкольного возраста
с речевой патологией

2. В наcтоящее время обучение грамоте детей дошкольного возраста, в том числе, дошкольников с речевой патологией, приобрело статус

социального заказа.

3.

Обучение грамоте рассматривается как одна из
задач речевого развития дошкольников и
включается в образовательную область «Речевое
развитие» основной образовательной программы
дошкольного образования.

4.

Именно период с четырех до пяти лет считают
периодом языковой одаренности, когда дети
особенно восприимчивы к звуковой стороне речи.

5.

Обучение грамоте в соответствии с
представляемой программой осуществляется
на основе аналитико-синтетического метода.

6.

Процесс обучения грамоте условно
делится на четыре периода. Трем
периодам обучения грамоте
предшествует предварительный
добукварный период.

7.

Для работы в добукварный период
используются задания тетради
«Развитие фонематических процессов
и навыков звукового анализа и
синтеза у старших дошкольников».

8.

9.

Обучение грамоте в соответствии с Программой
осуществляется с учетом следующих условий:
• ребенок должен быть психологически готов к обучению грамоте;
• обучение следует проводить с использованием игровых методик;
• обучение должно проходить на положительном эмоциональном
фоне;
• процесс обучения грамоте должен строиться только на материале
правильно произносимых ребенком звуков.

10.

Главным достоинством
представляемой парциальной
программы наличие полного
методического комплекта.