Основные аспекты содержания и методики АФК
Методы обучения двигательным действиям
Методы обучения двигательным действиям
Методы развития физических качеств и способностей
Физические способности
Для каждой характерна
Для развития мышечной силы
Для развития скоростных качеств (быстроты)
Для развития выносливости
Методика развития этих качеств опирается на:
тренирующая нагрузка
Для развития гибкости
Для развития координационных способностей
координационные способности
Методы воспитания личности
Методы воспитания личности
Педагогическая оценка
Открытая педагогическая оценка
Способы организации педагогического процесса
Способы организации педагогического процесса
67.29K
Categories: pedagogypedagogy sportsport

Основные аспекты содержания и методики АФК

1. Основные аспекты содержания и методики АФК

2. Методы обучения двигательным действиям

3. Методы обучения двигательным действиям

Расчлененного обучения
Целостного обучения
• Физические упражнения имеют
сложную структуру
• Изучение требует много времени
• Движение состоит из отдельных
фаз
• Формирование нового
двигательного стереотипа после
паралича и пареза мышц при
ПОДА
• Изначально простые
упражнения
• Подводящие упражнения
• Имитационные
(подражательные) упражнения

4. Методы развития физических качеств и способностей

5. Физические способности

• Силовые
• Скоростные
• Координационные
• Выносливость
• гибкость

6. Для каждой характерна

• Специфическая структура
• Целевая направленность движений
• Мышечная координация
• Режим работы
• Энергообеспечение

7. Для развития мышечной силы

• Метод максимальных усилий
• Повторные усилия
• Динамические усилия
• «Ударный» метод
• Метод электростимуляции

8. Для развития скоростных качеств (быстроты)

• Повторный
• Соревновательный
• Игровой
• Сенсорный

9. Для развития выносливости

• Равномерный
• Переменный
• Повторный
• Интервальный
• Соревновательный
• Игровой

10. Методика развития этих качеств опирается на:

• Диагностику здоровья и функционального состояния
• Оптимальные и доступные режимы тренирующей нагрузки
• Учет медицинских противопоказаний и контроль за динамикой
состояния

11. тренирующая нагрузка

• Длительность и интенсивность упражнений
• Продолжительность и характер отдыха
• Объем упражнений
• Чередование

12. Для развития гибкости

• Динамические активные и пассивные
• Статические
• На растяжение

13. Для развития координационных способностей

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Элементы новизны (и.п., направление, темп, усилие, скорость, амплитуда)
Симметричные и ассиметричные упражнения
Смена напряжения и расслабления мышц
Упражнения на реакцию (слуховой или зрительный сигнал)
Вестибулярные упражнения (повороты, наклоны, вращения, на
ограниченной поверхности, подвижной или неустойчивой опоре)
Дифференцировку зрительных и слуховых сигналов по силе, направлению
На точность мышечных усилий и расстояний
Воспроизведение заданного ритма движений (музыка, голос, хлопки)
На мелкую моторику (жонглирование предметами, пальчиковая
гимнастика)
Парные и групповые упражнения

14. координационные способности

Умение целесообразно строить движение, управлять им и быстро
перестраивать

15. Методы воспитания личности

16. Методы воспитания личности

стратегические
• Метод воспитывающей среды
• Воспитывающей деятельности
• Осмысления человеком себя в
реальной жизни
Педагогического воздействия
• Метод убеждения
• Упражнения
• Педагогической оценки

17. Педагогическая оценка

открытая
скрытая

18. Открытая педагогическая оценка

поощрение
наказание
• Одобрение
• Похвала
• Благодарность
• Неодобрение
• Замечание
• Лишение удовольствия

19. Способы организации педагогического процесса

20. Способы организации педагогического процесса

• Индивидуальные
• Индивидуально-групповые - сочетанные
• Малогрупповые – 5-6
• Групповые – 12-15 человек
English     Русский Rules