Педагогика
Ключевые понятия
Ожидания относительно образования
Система образования Российской Федерации
Структура основного образования
Образовательная траектория по окончании основного общего образования
Образовательная траектория по окончании среднего общего образования
Учредители образовательных организаций
Подготовка педагогических кадров
Принципы управления ОО: коллегиальность и единоначалие
Органы управления образованием
Контроль в сфере образования
Спасибо за внимание!
73.10K
Category: educationeducation

Педагогика

1. Педагогика

2.

Педагогика - это особый вид социальной
деятельности, который направлен на
передачу накопленных человечеством
духовных и материальных ценностей от
старших поколений младшим поколениям,
на создание условий для их личностного
развития и подготовку к выполнению тех
или иных социальных ролей в обществе.

3. Ключевые понятия

Образование - единый целенаправленный процесс воспитания и
обучения, являющийся общественно значимым благом и
осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и
государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений,
навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции
определенных объема и сложности в целях интеллектуального,
духовно-нравственного,
творческого,
физического
и
(или)
профессионального развития человека, удовлетворения его
образовательных потребностей и интересов.
Воспитание - деятельность, направленная на развитие личности,
создание условий для самоопределения и социализации
обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных
ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в
интересах человека, семьи, общества и государства.
Обучение - целенаправленный процесс организации деятельности
обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и
компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию
способностей, приобретению опыта применения знаний в
повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации
получения образования в течение всей жизни.

4. Ожидания относительно образования

• Государственный заказ (его содержание определяется
нормативными документами, в первую очередь,
образовательными стандартами)
• Ожидания обучающихся
• Ожидания родителей (законных представителей)
обучающихся
• Требований
и
ожиданий
работодателей
и
образовательных учреждений более высокого уровня
образования, например, школы относительно детского
сада или вуза относительно колледжа
• Ожидания тех или иных социальных, в том числе
профессиональных,
общностей
относительно
образования

5. Система образования Российской Федерации

6. Структура основного образования

Высшее образование - подготовка кадров
высшей квалификации (аспирантура,
докторантура)
Высшее образование - магистратура
Высшее образование – бакалавриат (4 года),
специалитет (5 лет)
Среднее профессиональное образование
Среднее общее образование (2 года) – школа
Основное общее образование (5 лет) – школа
Начальное общее образование (4 года) – школа (с 6,5 лет)
Дошкольное образование - с 1,5 лет до поступления в школу
(не является уровнем образования)

7. Образовательная траектория по окончании основного общего образования

Основное
общее
образование
Среднее
общее
образование
Школа - 2 года
Среднее
профессиональное
образование
Техникум,
Колледж – 4 года

8. Образовательная траектория по окончании среднего общего образования

Среднее
общее
образование
Среднее
профессиональное
образование
техникум,
колледж – 3 года
Высшее
профессиональное
образование
Бакалавриат –
4 года
Высшее
профессиональное
образование
Специалитет –
5 лет

9. Учредители образовательных организаций

Министерство науки и
Организации высшего
высшего образования России, образования
другие органы
государственного управления
федерального уровня
Органы управления
образованием субъектов РФ
(республик, краев, областей,
АО и др.)
Организации среднего
профессионального
образования, организации
дополнительного
профессионального
образования
Муниципальные образования
Общеобразовательные
организации, дошкольные
образовательные
организации, организации
дополнительного
образования детей

10.

Требования к
структуре
основных
образовательных
программ
Федеральный
государственный
образовательный
стандарт
Требования к
результатам
освоения
основных
образовательных
программ
Требования к
условиям
реализации
основных
образовательных
программ

11. Подготовка педагогических кадров

Учреждения
дополнительного
профессионального
образования (федеральные,
институты субъектов РФ)
Классические и
педагогические
университеты,
педагогические институты
Повышение
квалификации и
переподготовка
учителей и
руководителей
Учителя основного
общего и среднего
общего образования,
преподаватели СПО
и вузов
Педагогические колледжи
Учителя начальных
(среднее профессиональное школ
образование)

12. Принципы управления ОО: коллегиальность и единоначалие

Единоначалие
Коллегиальность
Директор, ректор
Общее собрание (конференция)
работников и обучающихся
Администрация
Педагогический совет (Ученый
совет)
Руководители структурных Управляющий совет,
подразделений
Наблюдательный совет
Родительский комитет
Ученическое (студенческое)
самоуправления

13. Органы управления образованием

Федеральный уровень
Министерство образования
и науки РФ, Рособранзор
Уровень субъекта
Российской Федерации
Министерство образования
(департамент образования,
комитет по образованию,
управление образования)
Уровень муниципального
образования
Управление (отдел)
образования

14. Контроль в сфере образования

Лицензирование
Рособрнадзор, органы управления
образовательной деятельности
образованием субъектов РФ
Государственная аккредитация
образовательной деятельности
Рособрнадзор, органы управления
образованием субъектов РФ
Государственный контроль
(надзор)
ЕГЭ, ОГЭ, итоговая аттестация,
проверки (плановые и
внеплановые)
Педагогическая экспертиза
Нормативные акты в сфере
образования
Независимая оценка качества
образования и общественная
аккредитация
Организации, осуществляющие
оценку и общественную
аккредитацию

15. Спасибо за внимание!

English     Русский Rules