Школьная геометрия и воспитание технического мышления

1.

Учитель математики МБОУ СОШ № 20 Кокорина Л.А.
Ученица 10А класса МБОУ СОШ № 20 Марьина Анна

2.

3.

1.Учащимся предлагается прикладная задача, для решения
которой известных им теоретических сведений не хватает.
Школьникам необходимо самим установить, какие данные
следует найти.
2.Учащиеся проводят практическую работу, в ходе которой
устанавливают необходимые данные, выявляют
закономерности и выражают их с помощью формул.
3.Полученная формула снова проверяется опытом, и, если он
не подсказывает явных опровержений, начинается поиск
способов логического обоснования полученной формулы.
4.Общий вывод, подтверждённый логически, применяется к
решению исходной прикладной задачи.

4.

Площадь круга
1 1
2
3
4
5
2
3
4
5
6 6
Таким образом, площадь круга
можно вычислить, умножив длину
его полуокружности (2πR/2)на
3
6
5
4
5
4
3
2
6
R: S= π R2
2
1
радиус
1

5.

6.

H

7.

8.

9.

10.

r
r
r
r