Аттестационная работа: планирование работы школы в области исследовательской/ проектной деятельности

1. АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА

СЛУШАТЕЛЯ КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПО ПРОГРАММЕ:
«ПРОЕКТНАЯ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СПОСОБ
ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ
РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС»
ГРОМОВОЙ НАТАЛЬИ ВАЛЕРИЕВНЫ,
МКОУ ЗАТО ЗНАМЕНСК ГИМНАЗИЯ № 231 АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ,
НА ТЕМУ:
«ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ ШКОЛЫ В ОБЛАСТИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ/
ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

2. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение муниципального образования "Закрытое административно-территориальное

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЗАКРЫТОЕ АДМИНИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ ЗНАМЕНСК АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ" «ГИМНАЗИЯ № 231»
ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ПРОЕКТНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
ЯВЛЯЕТСЯ
ОДНИМ
ИЗ
МЕТОДОВ
РАЗВИВАЮЩЕГО (ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО) ОБУЧЕНИЯ, НАПРАВЛЕНА НА ВЫРАБОТКУ
САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ (ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ, СБОР И
ОБРАБОТКА
ИНФОРМАЦИИ,
ПРОВЕДЕНИЕ
ЭКСПЕРИМЕНТОВ,
АНАЛИЗ
ПОЛУЧЕННЫХ
РЕЗУЛЬТАТОВ), СПОСОБСТВУЕТ РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ И ЛОГИЧЕСКОГО
МЫШЛЕНИЯ, ОБЪЕДИНЯЕТ ЗНАНИЯ, ПОЛУЧЕННЫЕ В ХОДЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И
ПРИОБЩАЕТ К КОНКРЕТНЫМ ЖИЗНЕННО ВАЖНЫМ ПРОБЛЕМАМ.

3. Цель проектной деятельности: способствовать развитию компетенций обучающихся

ЦЕЛЬ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
СПОСОБСТВОВАТЬ РАЗВИТИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ЗАДАЧИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
1.
ОБУЧЕНИЕ ПЛАНИРОВАНИЮ;
2.
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ СБОРА И ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ, МАТЕРИАЛОВ;
3.
РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ АНАЛИЗИРОВАТЬ (КРЕАТИВНОЕ И КРИТИЧЕСКОЕ
МЫШЛЕНИЕ);
4.
РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ СОСТАВЛЯТЬ ПИСЬМЕННЫЙ ОТЧЕТ О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЕ НАД ПРОЕКТОМ;
5.
ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗИТИВНОГО ОТНОШЕНИЯ К РАБОТЕ.

4. Содержание проектной деятельности

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.ОБУЧАЮЩИЕСЯ ГИМНАЗИИ ВЫПОЛНЯЮТ УЧЕБНЫЕ И ВНЕУЧЕБНЫЕ ПРОЕКТЫ,
МИНИ-ПРОЕКТЫ, ТЕМЫ КОТОРЫХ ПРЕДЛАГАЮТ УЧИТЕЛЯ ИЛИ ПРЕДЛАГАЮТ
УЧАЩИЕСЯ;
2.УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ ОЦЕНИВАЕТСЯ ПО РАЗРАБОТАННЫМ КРИТЕРИЯМ, И ОЦЕНКА
МОЖЕТ БЫТЬ ВЫСТАВЛЕНА ПО НЕСКОЛЬКИМ ПРЕДМЕТАМ, ЕСЛИ ПРОЕКТ
ЯВЛЯЕТСЯ МЕЖПРЕДМЕТНЫМ;
3.РУКОВОДИТЕЛЕМ ПРОЕКТА ЯВЛЯЕТСЯ УЧИТЕЛЬ, КООРДИНИРУЮЩИЙ ПРОЕКТ;
4.ПРОЕКТ МОЖЕТ БЫТЬ ГРУППОВЫМ И ИНДИВИДУАЛЬНЫМ.

5.

ОДИН РАЗ В ГОД В ФЕВРАЛЕ (ДЛЯ 2-6 КЛАССОВ) И В МАРТЕ (ДЛЯ 7-11
КЛАССОВ) ПРОВОДИТСЯ ШКОЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ЖИЗНЬ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫХ
ЛЮДЕЙ», НА КОТОРОЙ ПРОХОДИТ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТОВ И ОРГАНИЗУЕТСЯ
КОНКУРС ПРОЕКТОВ.
ПОБЕДИТЕЛИ УДОСТАИВАЮТСЯ УЧАСТИЯ В ЕЖЕГОДНОМ ГОРОДСКОМ
КОНКУРСЕ ИССЛЕДОВАНИЙ И ПРОЕКТОВ «ЯРМАРКА ИДЕЙ».

6. Мои проекты

МОИ ПРОЕКТЫ
В ЭТОМ УЧЕБНОМ ГОДУ Я ЯВЛЯЮСЬ РУКОВОДИТЕЛЕМ НЕСКОЛЬКИХ ПРОЕКТОВ ,
РАЗРАБАТЫВАЕМЫХ ОБУЧАЮЩИМИСЯ 5 КЛАССОВ ПО ПРЕДМЕТАМ «РУССКИЙ ЯЗЫК» И
«ЛИТЕРАТУРА»:
1.
«ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ АСТРАХАНСКИХ
ПОЭТОВ»
2.
«ПОЧЕМУ У ЛЮДЕЙ ЕСТЬ ФАМИЛИИ»
3.
«ИМЕНА СОБСТВЕННЫЕ В ПОСЛОВИЦАХ И ПОГОВОРКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА»
4.
«ИНТЕРЕСНАЯ МОРФЕМА РА»
5.
«СТАРОСЛАВЯНСКАЯ И ЗАИМСТВОВАННАЯ ЛЕКСИКА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ А.С.
ПУШКИНА»

7. Механизм стимулирования работы педагогов, занимающихся проектной деятельностью

МЕХАНИЗМ СТИМУЛИРОВАНИЯ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ,
ЗАНИМАЮЩИХСЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ
АВТОРЫ ЛУЧШИХ ПРОЕКТОВ НАПРАВЛЯЮТСЯ ДЛЯ УЧАСТИЯ В
КОНФЕРЕНЦИЯХ, СЕМИНАРАХ И КОНКУРСАХ ГОРОДСКОГО, РЕГИОНАЛЬНОГО,
ФЕДЕРАЛЬНОГО УРОВНЕЙ;
РУКОВОДИТЕЛИ ПРОЕКТОВ, ПОДГОТОВИВШИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ И ПРИЗЕРОВ
МУНИЦИПАЛЬНЫХ, РЕГИОНАЛЬНЫХ, ВСЕРОССИЙСКИХ КОНКУРСОВ
ДОПОЛНИТЕЛЬНО ПООЩРЯЮТСЯ СОГЛАСНО ПОЛОЖЕНИЮ О РАСПРЕДЕЛЕНИИ
СТИМУЛИРУЮЩЕЙ ЧАСТИ ФОНДА ОПЛАТЫ ТРУДА.