Моделирование геометрических операций в графическом редакторе Paint

1. Моделирование геометрических операций в графическом редакторе Paint

Урок информатики в 8 классе
Учитель Лебедева М.В.

2. ЭТАПЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ

3. ЭТАПЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ

I. Постановка задачи.
•Описание задачи;
•Цель моделирования;
•Формализация задачи.
II. Разработка модели.
•Информационная модель;
•Математическая модель;
•Компьютерная модель.
III. Компьютерный эксперимент.
•План эксперимента;
•Проведение исследования.
IV. Анализ результатов моделирования.

4.

Тема
урока:…………………………………………………………………………………………………
……….
Ф.И. …………………………………………………………
класс……………………………………..
Этапы урока
1. Повторение.
Количество
баллов
0-3 балла
2. Постановка задачи, определение цели работы.
3. Разработка алгоритма решения задачи.
0-4 балла
4. Компьютерный эксперимент.
0-5 баллов
5. Подведение итогов работы.
6. Проверочная работа.
0-7 балла
7. Итоги урока.
Итого:
Оценка за урок:…………
Количество
набранных
баллов

5. Этапы работы

1. Повторение.
2. Постановка задачи, определение цели
работы.
3. Разработка алгоритма решения задачи.
4. Компьютерный эксперимент.
5. Проверочная работа
6. Итоги урока.

6. Повторение

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Что называют моделированием?
Какой треугольник называется прямоугольным?
Какая сторона называется катетом?
Какая сторона называется гипотенузой?
Какая из этих сторон больше?
Какой угол называется вписанным в окружность?
Какова величина угла вписанного в окружность,
опирающегося на её диаметр?

7. I. Постановка задачи. Построение прямоугольного треугольника по гипотенузе и катету.

Цель моделирования:
Построить прямоугольный треугольник по
гипотенузе и катету.

8. II. Разработка модели.

1.
Информационная модель:
Объект
Треугольник
Параметры
название
значение
Угол
Исходные данные
Катет
Гипотенуза
Исходные данные
Исходные данные
Результат – построение треугольника.

9.

10.

2. Компьютерная модель.
Деление отрезка
пополам
Построение
окружности
заданного радиуса

11.

III. Компьютерный эксперимент.
IV. Анализ результатов моделирования.

12. ИТОГИ УРОКА

оценка
3
4
5
Количество
баллов
11-13
14-15
17-19

13. Домашнее задание

Решить данную задачу
с помощью циркуля и линейки.
ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!