Разработка фонда оценочных средств по дисциплине: финансы и кредит

1. Разработка фонда оценочных средств по дисциплине «Финансы и кредит»

Документы. Паспорт ФОС
Пример: Практико-ориентированное
задание. Оформление экзамена
Направление подготовки: 38.03.01 Экономика
Профиль: Финансы и страхование
Составитель: к.э.н., доц. Винникова И.С.

2. Документы

1. ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.01
Экономика, утв. приказом Министерства образования
и науки РФ от 12 ноября 2015 г. N 1327.
2. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ «Специалист по
финансовому консультированию», утвержденный
приказом Министерства труда и социальной защиты
РФ от 19 марта 2015 г. № 167н.
3. ПОЛОЖЕНИЕ
о формировании фонда оценочных средств для
проведения текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся по
дисциплине (итоговой аттестации по модулю)

3.

Паспорт фонда оценочных средств
1.Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с
планируемыми результатами освоения ОПОП
Формируемая компетенция: ПК-5: способность анализировать и интерпретировать
финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий
различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные
сведения для принятия управленческих решений [ФГОС ВО по направлению подготовки
38.03.01 Экономика, утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 12 ноября
2015 г. N 1327];
Трудовое действие: А/03.6. ТД: Анализ предоставляемой клиентами документации,
предусмотренной условиями договора с финансовой организацией [Профессиональный
стандарт «Специалист по финансовому консультированию», утвержденный приказом
Министерства труда и социальной защиты РФ от 19 марта 2015 г. № 167н].
Индикаторы достижения компетенции и трудового действия (ИДК):
• ПК-5-1: демонстрирует знание основных понятий, категорий и инструментов
финансовой теории, финансово-экономических показателей, содержащихся в
отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств,
умение проводить анализ эффективности финансовых инструментов;
• ПК-5-2: демонстрирует умение анализировать финансовую, бухгалтерскую и иную
информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств.

4.

Форма для оценки результатов тестирования
Шифр
Декомпозиция компетенций
ИДК
ПК-5-1 Знает:
Раздел (тема, ДЕ)
Оценочные средства Оценка
Критерии
в
(%выполнения)
баллах
- закономерности функционирования 1.1.Сущность, функции финансов. Доклад
современной финансовой науки на Этапы развития финансовой науки.
2.1. Кредит и его роль в экономике.
макро- и микроуровне;
Виды
и
формы
кредитных
- основные понятия, категории и
отношений.
инструменты финансовой теории и
прикладных финансовых дисциплин;
- порядок формирования финансовых
ресурсов
6-10 Степень
полноты;
Степень
соответствия
профессиональн
ому стандарту
Умеет:
1.2. Структура централизованных Практико- осуществлять выбор
финансов. Бюджетная система РФ ориентированное
инструментальных средств для
задание:
обработки финансово-экономических
Выбор
данных в соответствии с
инструментальных
поставленной задачей, анализировать
средств и анализ
результаты расчетов и обосновывать
бюджета РФ.
полученные выводы;
- проводить анализ эффективности
финансовых инструментов;
2.2. Коммерческий и банковский Кейс-задания:
кредиты. Процентные и учетные 1)Задание 1
ставки
2)Задание 2
3-5
Степень
полноты
анализа и
обоснованности
вывода
6-10 Степень
полноты и
обоснования
вывода,
соответствия
профессиональн
ому стандарту
Итого по ПК-5-1 15-25

5. Форма для оценки результатов тестирования (продолжение)

ПК-5-2 Знает:
финансово-экономические
показатели, характеризующие
деятельность коммерческих и
некоммерческих организаций,
различных
организационноправовых форм, методики их
расчета.
Умеет:
- проводить анализ
финансовой, бухгалтерской и
иной информации;
Владеет
– навыками оценки финансовоэкономических показателей
деятельности хозяйствующего
субъекта
ПК-5-1,
ПК-5-2
3.1.Финансово-экономические
Доклад
показатели
деятельности
организации.
2.3.Государственный кредит. Виды
государственных займов
3.2.Методики оценки финансовой
деятельности хозяйствующего
субъекта.
3.3.Прогноз показателей финансовой
деятельности хозяйствующего
субъекта.
Проектное задание*:
разработка прогноза
финансовых
показателей
организации на
основе проведенного
анализа финансовой,
бухгалтерской и иной
информации
Тестирование по
дисциплине
Итого по ПК-5-2
Раздел 1. Финансы как экономическая Экзаменационные
категория.
билеты
Раздел 2. Кредит как экономическая
категория.
Раздел 3. Финансы хозяйствующих
субъектов.
Итого
Степень полноты;
Степень
соответствия
профессионально
му стандарту
19-30
Степень полноты
и правильности
составления
прогноза
финансовых
показателей
11-15
Процент
выполнения всех
заданий
30-45
10-30
55-100

6.

2. Итоговая таблица. Уровни сформированности
компетенций
Шифр Оценка в
ИДК
баллах
Уровни сформированности компетенций
Оптимальный
Допустимый
Критичес- Недопустикий
мый
ПК-5-1
15 – 25
22 - 25
18 - 21
15 - 17
Менее 15
ПК-5-2
30 – 45
39 - 45
32 - 38
30 - 31
Менее 30
Экзамен
10 – 30
30
20
10
Менее 10
По
дисциплине
55 - 100
86 – 100
71 – 85
55 - 70
Менее 55

7. Подсчеты на примере ПК-5-1. 15-25

1) 25*0,86 = 21,5 ≈ 22, следовательно:
оптимальный уровень достижения ПК-5-1
принадлежит интервалу: 22-25
2) 25*0,71 = 17,75 ≈ 18, следовательно: допустимый
уровень достижения ПК-5-1 принадлежит
интервалу: 18-21
3) 25*0,55 = 13,75 ≈ 14, но нижняя граница для
этого уровня определена в 15 баллов,
следовательно: критический уровень достижения
ПК-5-1 принадлежит интервалу: 15-17
4) Недопустимый уровень достижения ПК-5-1
составляет менее 15 баллов.

8.

Пример
Комплекты оценочных средств
Форма для оценки выполнения практико-ориентированного задания
1.Формируемая компетенция: ПК-5: способность анализировать и интерпретировать финансовую,
бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия
управленческих решений;
Трудовое действие: А/03.6. ТД: Анализ предоставляемой клиентами документации, предусмотренной
условиями договора с финансовой организацией.
Индикаторы достижения компетенций и трудовых действий (ИДК):
ПК-5-1: демонстрирует знание основных понятий, категорий и инструментов финансовой теории,
финансово-экономических показателей, содержащихся в отчетности предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств, умение проводить анализ финансовой, бухгалтерской
информации;
Тема учебной дисциплины:
1.2. Структура централизованных финансов. Бюджетная система РФ
2.Содержание. Практико-ориентированное задание.
Задание. Выберите инструментальные средства для анализа бюджета РФ (Excel, Statistica, Statgraphics).
Проведите сравнительный анализ проекта бюджета органов государственной власти на 2018 год с
данными предыдущих периодов. Полученные результаты представьте в виде таблиц:

9.

Инструкция: Исходной базой для выполнения задания могут служить материалы
официальной печатной федеральной прессы с опубликованными в них законами
и решениями о федеральном бюджете, справочно-информационные системы
«Консультант Плюс», «Гарант», информация сайта www.minfin.ru (Официальный
сайт Министерства финансов РФ).
Таблица 1. Основные показатели бюджета
Параметры бюджета
1
Доходы
Расходы
Дефицит (-) / Профицит (+)
2016г
2
2017г
3
2018г
4
Таблица 2. Структура доходов
Код бюджетной
классификации
1
01
02
Итого доходов:
Наименование
показателя
2
Доходы:
налоговые и
неналоговые, в т.ч.
налоговые
неналоговые
безвозмездные
перечисления
2016г
Тыс. руб.
3
Доля, %
4
100
2017г
Тыс. руб.
5
Доля, %
6
100
2018г
Тыс. руб.
7
Доля, %
8
100

10. Таблица 3. Структура расходов (функциональная классификация)

Код
Наименование показателя
бюджетной
классифика
ции
1
2
0100
Общегосударственные вопросы
0200
0300
Национальная оборона
Национальная безопасность и
правоохранительная деятельность
0400
Национальная экономика
0500
Жилищно-коммунальное хозяйство
0600
Охрана окружающей среды
0700
0800
Образование
Культура, кинематография
0900
1000
1100
Здравоохранение
Социальная политика
Физическая культура и спорт
1200
Средства массовой информации
1300
Обслуживание государственного и
муниципального долга
1400
Межбюджетные трансферты общего
характера бюджетам субъектов РФ и
муниципальных образований
Итого расходов:
2016г
2017г
Тыс. руб. Доля, % Тыс. руб.
Доля, %
3
4
100
5
6
100
2018г
Тыс. руб. Доля, %
7
8
100

11. 1. Каким является федеральный бюджет в исследуемом периоде? 2. Какие доходы администрирует каждый орган-администратор? 3. Какие

Ответьте на вопросы:
1. Каким является федеральный бюджет в исследуемом периоде?
2. Какие доходы администрирует каждый орган-администратор?
3. Какие виды доходов являются бюджетообразующими для федерального
бюджета (группы, подгруппы)?
4. Какие виды доходов не оказывают существенного влияния на
формирование доходной части федерального бюджета?
5. В какие виды бюджетов подлежат зачислению перечисленные ниже
налоги:
- налог на добавленную стоимость;
- налог на доходы физических лиц;
- налог на прибыль организаций;
- земельный и транспортный налог;
- налог на добычу полезных ископаемых?
6. Какие приоритетные направления расходования средств федерального
бюджета в исследуемом периоде выделяются?
7. Какова программная направленность федерального бюджета?

12.

3.Критерии оценки выполнения практико-ориентированного задания.
Оценка выполнения практико-ориентированного задания строится на основе критериев:
степень правильности, полноты анализа и обоснованности вывода
Критерии оценки
Степень
правильности,
полноты анализа и
обоснованности
вывода
Показатели
Получен правильный, полный и обоснованный ответ на задание. Правильно выбрано
инструментальное средство. Правильно проведен анализ бюджета РФ. Правильно
сформулированы ответы не менее, чем на 7 вопросов.
Оцен
ка
5
Получен правильный и обоснованный ответ на задание. Правильно выбрано
инструментальное средство. Правильно проведен анализ бюджета РФ не менее, чем по
двум таблицам. Правильно сформулированы ответы не менее, чем на 5 вопросов.
4
Получен правильный и частично обоснованный ответ на задание. Правильно выбрано
инструментальное средство. Правильно проведен анализ бюджета РФ не менее, чем по
одной таблице. Правильно сформулированы ответы не менее, чем на 3 вопроса.
Получен правильный, но неполный ответ на задание. Правильно выбрано
инструментальное средство. Правильно проведен анализ бюджета РФ не менее, чем по
одной таблице. Правильно сформулированы ответы не менее, чем на 2 вопроса.
3
Получен неполный ответ на задание. Правильно проведен анализ бюджета РФ не менее,
чем по одной таблице. Правильно сформулирован ответ на 1 вопрос.
1
Задание не выполнено или выполнено неправильно, обучающийся не смог ответить на
вопросы.
0
Оценка: минимум 3 балла, максимум 5 баллов.
2

13. Пример Форма для оценки качества подготовки обучающегося на экзамене

1. Формируемая компетенция: ПК-5: способность анализировать и интерпретировать финансовую,
бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия
управленческих решений.
Трудовое действие: А/03.6. ТД: Анализ предоставляемой клиентами документации, предусмотренной
условиями договора с финансовой организацией.
Индикаторы достижения компетенции и трудового действия (ИДК):
ПК-5-1: демонстрирует знание основных понятий, категорий и инструментов финансовой теории,
финансово-экономических показателей, содержащихся в отчетности предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств, умение проводить анализ финансовой, бухгалтерской
информации;
ПК-5-2: демонстрирует умение анализировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию,
содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств.
Разделы учебной дисциплины:
Раздел 1. Финансы как экономическая категория.
Раздел 2. Кредит как экономическая категория.
Раздел 3. Финансы хозяйствующих субъектов.
2.Содержание.
Вопросы к экзамену:
1. В чем сущность финансов? Назовите отличие финансов от денег.
2. Расскажите о функциях финансов как экономической категории.
3. Раскройте особенности использования финансов в общественном воспроизводстве.
…
n.

14.

Примечание *. К экзамену допускается обучающийся, набравший в процессе текущего контроля не менее 45 баллов..
3.Критериально-оценочная часть.
Критерии оценки на экзамене в соответствии с рейтинговой шкалой:
Критерии: 30 баллов («отл.») выставляется, если студент раскрыл основные понятия, категории и инструменты
финансовой теории, финансово-экономических показателей, содержащихся в отчетности предприятий различных
форм собственности, организаций, ведомств; полно, развернуто, структурировано и логично ответил на все вопросы
экзаменационного билета; использовал достаточное количество примеров для иллюстрации теоретических
положений; продемонстрировал умение интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию,
содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств;
продемонстрировал свободное владение материалом и умение его практического использования в
профессиональной деятельности; полно и оперативно отвечал на дополнительные вопросы.
20 баллов («хор.») выставляется, если студент частично раскрыл основные понятия, категории и инструменты
финансовой теории, финансово-экономических показателей, содержащихся в отчетности предприятий различных
форм собственности, организаций, ведомств, структурировано и логично ответил на все вопросы экзаменационного
билета; использовал примеры для иллюстрации теоретических положений; продемонстрировал достаточное
владение материалом и умение его практического использования в профессиональной деятельности; ответил на
большую часть дополнительных вопросов.
10 баллов («удовл.») выставляется, если студент раскрыл не все основные понятия, категории и инструменты
финансовой теории, финансово-экономических показателей; не достаточно полно, развернуто, структурировано и
логично ответил на вопросы экзаменационного билета; затруднялся в использовании примеров для иллюстрации
теоретических положений; продемонстрировал слабый уровень владения материалом и умения его практического
использования в профессиональной деятельности; испытывал затруднения в ответах на дополнительные вопросы.
меньше 10 баллов («неудовлетворительно») выставляется, если студент не смог раскрыть основные понятия;
испытывал большие затруднения в ответах на вопросы экзаменационного билета, либо не смог на них ответить;
продемонстрировал слабый уровень владения материалом, показал, отсутствие умений его практического
использования в профессиональной деятельности; не ответил на дополнительные вопросы.
Составитель ________________________ Винникова И.С.
«____»_____________________20__ г.

15. Спасибо за внимание!