Здоровьесберегающие технологии на логопедических занятиях

1. Здоровьесберегающие технологии на логопедических занятиях

Здоровьесберегаю
щие технологии
на
логопедических
занятиях

2.

«Забота о здоровье ребёнка –это
не просто комплекс
санитарно-гигиенических
норм и правил и не свод
требований к режиму,
питанию, труду, отдыху. Это
прежде всего забота о
гармоничной полноте всех
физических и духовных сил,
и венцом этой гармонии
является радость творчества»
В.А.Сухомлинский

3. Направления работы логопеда

развитие сенсорных и моторных
функций;
формирование кинестетической
основы артикуляторных
движений;
развитие мимической
мускулатуры;
развитие интеллектуальных
функций;
развитие эмоциональноволевой сферы и игровой
деятельности;
формирование черт
гармоничной и
незакомплексованной

4.

принцип
коррекционной
направленности
коррекционное
воспитание
коррекционное
развитие
коррекционное
обучение

5.

Количество первоклассников с
нарушениями речи
2007-2008
2009-2010
2008-2009

6. Нарушения речи

фонетическое недоразвитие речи
(ФНР) - нарушение процессов
формирования произносительной
системы родного языка у детей с
различными речевыми
расстройствами вследствие
дефектов произношения фонем.
·
Фонетико-фонематическое
недоразвитие речи (ФФНР) –
нарушение процессов формирования
произносительной системы родного
языка у детей с различными речевыми
расстройствами вследствие дефектов
восприятия и произношения фонем.
Общее недоразвитие речи (ОНР) –
различные сложные речевые
расстройства, при которых нарушено
формирование всех
компонентов речевой
системы, относящихся к звуковой и

7.

8. Дыхательная гимнастика

9. Развитие общей моторики.

Упражнения для
профилактики
плоскостопия.
Упражнения для
улучшения осанки.
Упражнения
психологической
саморегуляции

10. Развитие мелкой моторики рук

11. Су Джок терапия.

12. Аурикулотерапия.

13. Кинезеологические упражнения

14. Комплексы упражнений, направленных на профилактику нарушений зрения.

Зрительные дорожки
Бумажные офтальмотренажёры.

15. Упражнения на релаксацию