Анализ деятельности МОУДОД ЦДТ «Созвездие». 2011-2012 учебный год

1.

Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
центр детского творчества «Созвездие»
СОСТАВИТЕЛЬ:
Журбина Тамара Алексеевна
заместитель директора по учебновоспитательной работе

2.

Поэт, художник, музыкант
Такими сразу не родятся,
В любом из нас зарыт талантЛишь стоит только покопаться.
Э. Сервус
«В каждом человеке солнце,
Только дайте ему светиться.»
Сократ
На этой прекрасной планете Земля
Есть дом под названьем «Созвездье»
Здесь много света, волшебства,
Талантов – кладезь, мастерства,
Научат здесь плести, вязать,
Шить, вышивать и танцевать,
Добро и красоту ценить,
Здесь просто интересно жить!

3.

Все обучающиеся – звёзды: близкие и
далёкие,
большие и маленькие, одинаково красивые.
Каждая звёздочка выбирает свой путь полёта:
у одних он длинный, а у других…
ГЛАВНОЕ ЭТО ХОТЕТЬ СИЯТЬ!

4.

Центр
детского
творчества
«Созвездие»
многопрофильное
учреждение
дополнительного
образования детей, основное предназначение которого развитие мотивации личности к познанию и творчеству,
реализация дополнительных образовательных программ
и услуг в интересах личности, общества и государства.
Основные задачи ЦДТ:
обеспечение необходимых условий для личностного
развития, укрепления здоровья, профессионального
самоопределения и творческого труда детей в возрасте
преимущественно от 6 до 18 лет;
адаптация их к жизни в обществе;
формирование общей культуры;
организация содержательного досуга.

5.

Образовательная деятельность строится на основе
личностно-ориентированного подхода, с учетом интересов,
возрастных особенностей обучающихся МОУДОД ЦДТ
«Созвездие», социокультурной обстановки в округе.
Образовательная
деятельность
осуществляется
в
соответствии
с
Лицензией
на
образовательную
деятельность по направленностям:
•художественно-эстетической,
• культурологической,
•спортивной,
•социально-педагогической,
•научно-технической.
•спортивно-технической,
•туристско-краеведческая

6.

Цели образовательной деятельности МОУДОД
ЦДТ «Созвездие»:
сохранение и развитие разноуровневой системы
образования, выстраивание ее с учетом единого
образовательного
пространства,
видового
и
жанрового разнообразия творческих коллективов
по каждой из направленностей образовательной
деятельности;
удовлетворение образовательных потребностей
детей, подростков и юношества с целью их
всестороннего развития;
создание
условий
для
творческого
самоопределения,
проявления
и
развития
творческих способностей обучающихся;
воспитание
нравственных
ценностей
через
приобщение к духовной культуре, социальная
адаптация и позитивная социализация детей.

7.

8.

Количество обучающихся по возрастным категориям
на 01 сентября 2011 г.
Возрастная категория
Общее кол-во
На базе ЦДТ
На базе МОУ
обучающихся
Всего
Маль-
Девоч-
чики
ки
Всего
Мальчики
Девочки
Всего
Мальчики
Девочки
1-4 класс
841
271
570
580
195
385
261
76
185
5-9 класс
287
70
217
252
65
23
35
5
30
10-11 класс
38
15
23
38
15
23
-
-
-
1166
356
810
870
275
595
296
81
215
Всего

9.

10.

Количество объединений, обучающихся
по направленностям на 01 сентября 2011-2012учебного года
Направленности
Количество объединений
Количество обучающихся
Всего
ЦДТ
МОУ
Всего
ЦДТ
МОУ
Художественноэстетическая
29
20
9
884
689
195
Культурологическая
3
2
1
111
85
26
Социальнопедагогическая
-
-
-
-
-
-
Туристскокраеведческая
-
-
-
-
-
-
Спортивная
5
2
3
101
26
75
Спортивнотехническая
2
2
-
11
11
-
Научно-техническая
1
1
-
40
27
13
1166
870
296
Всего

11.

Все
образовательные
дисциплины
обеспечены
дополнительными
образовательными
программами.
Программное
поле
является
стабильным,
его
совершенствование
происходит
по
мере
выработки
программного ресурса.
Всего действующих образовательных программ в Центре – 31.
Образовательные программы 2011 – 2012 учебный год
По срокам реализации.
1год
2 года
Кол-во %
8
Кол-во %
26
6
20
3 года
4 года
Кол-во %
Колво
12
39
1
%
3
5 лет
6 лет
7 лет
Кол-во %
Кол-во %
Колво
%
1
3
2
6
1
3

12.

По направленностям.
Направленности
Кол-во
%
1.Художественноэстетическая
2.Культурологическая
21
68%
3
10%
3.Социальнопедагогическая
4.Физкультурноспортивная
5.Научно-техническая
0
0%
4
13%
1
3%
6.Спортивно-техническая
2
6%
Итого:
31

13.

По уровню освоения.
Уровень освоения
Кол-во
%
20
64.5%
Углубленный
9
29%
Профессионально-ориентированный
2
6.5%
Общекультурный
ИТОГО
31
По уровню реализации
№
п/п
Наименование
направленностей
Всего
Количество программ
1 – 4 кл.
5- 9 кл.
10 – 11
кл
21
5
3
2
11
1-11кл.
1
Художественноэстетическая
2
Культурологическая
3
2
1
-
-
3
Социальнопедагогическая
-
-
-
-
-
4
Физкультурноспортивная
4
2
1
-
1
5
Научно-техническая
1
-
-
-
1
6
Спортивнотехническая
2
-
-
-
2
31
9
5
2
15
Итого:

14.

В 2011 – 2012 учебном году проведена большая
работа по повышению квалификации педагогических
работников ЦДТ «Созвездие».
Повысили свою квалификацию в 2011-2012 учебном
году 20 педагогических работников,(кафедральный
инвариантный модуль-72ч., академический инвариантный модуль – 36ч. и вариативный модуль) что
составляет
62 % от общего количества педагогических работников ЦДТ. В сравнении с 2010-2011
учебным годом на 42 % больше.

15.

В прошедшем учебном году в ЦДТ «Созвездие» работали 50
сотрудников, из них: административный персонал – 7 чел.;
педагогический персонал – 30 ( 2 в декретном отпуске)
учебно-вспомогательный персонал – 2 чел.;
обслуживающий персонал – 11 чел.
Качественный состав педагогических работников и других
сотрудников ЦДТ
2011 – 2012 учебный год (на 1 сентября 2011 года)
Уровень образования педагогических работников и др.сотрудников
Высшее
Незаконченное
Среднее
высшее
профессиональное
Иное
Пед.раб.
23
-
9
3
Др.сотр.
7
-
3
4
ВСЕГО
30
-
12
7

16.

Стаж педагогических работников и др.сотрудников
Категория
Менее 2-х
лет
От 2 до 5
лет
От 5 до 10
лет
От 10 до
20 лет
Более 20 лет
Пед.раб.
8
1
2
10
14
Др.сотр.
-
1
2
4
7
Всего
8
2
4
14
21
сотрудников
Квалификация педагогических работников
Высшая кв.кат.
I квалиф .кат.
II квалиф. кат.
4 -11.4%
11 -31.4%
4 -11.4%
57 % имеют кв.кат. пед.доп.обр.
43 % не имеют кв.кат. пед.доп.обр.
Возрастная категория сотрудников
Мол.25 лет
25 – 35 лет
35 – 55 лет
пенсионеры
Пед.состав
5
2
21
6
Др.сотр.
-
4
6
5
Всего
5
6
27
11

17.

Сила и ценность дополнительного образования в том, что ребенок идет в мир знаний
путем творческой деятельности, когда он
непросто поглощает знания, а пытается их
открыть самостоятельно при поддержке
педагога, выбрать направления и виды
занятий в свободное время, раскрыть и
реализовать свой творческий потенциал,
профессионально самоопределиться, получить ценные жизненные ориентиры.