Эксперимент и наблюдение

1. Эксперимент и наблюдение

Основы проектной деятельности
МОУ СОШ №34
2019

2. Самостоятельная работа над пройденным материалом

ЗАДАНИЕ. Обработайте результаты анкеты в виде диаграмм. В опросе участвовало
100 человек. Сделайте выводы, исходя из полученных результатов, какое решение
вы примете по дальнейшему выполнению проекта по организации выставки?
(10 минут)
1. Какой предмет выставки был бы
интересен для вас?
А. Награды и достижения школы (30)
Б. Школьная форма учащихся разных
стран (40)
В. Декоративно-прикладное творчество
учащихся школы (30)
Г. Профессии будущего (60)
Д. Свой ответ (50)
2. Какой формат и место размещения
выставки вы бы предпочли?
А. В школьном музее (25)
Б. Постоянная на потолке и стенах
школы (30)
В. Временная в фойе школы
посредством информационных
электронных терминалов (60)
Г. Стенды на территории около входа в
школу (35)
Основы проектной деятельности
МОУ СОШ №34
2019

3. Эксперимент и наблюдение

Наблюдение
метод научного исследования, заключающийся в активном, систематическом,
целенаправленном, планомерном и преднамеренном восприятии объекта, в ходе
которого получается знание о внешних сторонах, свойствах и отношениях
изучаемого объекта.
Элементы наблюдения:
наблюдатель (субъект), объект наблюдения и средства наблюдения.
В зависимости от средства наблюдения выделяют следующие виды наблюдения:
видеонаблюдение, фотонаблюдение, теленаблюдение, микроскопия, обзор,
радионаблюдение, интернет-наблюдение, самонаблюдение, слежение,
рассматривание, мониторинг, курирование, метеонаблюдение, подмечание,
шпионство и др.
Основы проектной деятельности
МОУ СОШ №34
2019

4. Эксперимент и наблюдение

Задача:
Для того, чтобы в парке «Беличий остров» сохранить чистоту, необходимо поставить
мусорные урны. Где и как часто должны стоять эти урны?
Наблюдение:
1. Ищем места большого скопления мусора, фиксируем месторасположение на
карте;
2. Выясняем вид мусора, фиксируем данные в таблицу в количественном и
процентном соотношении;
3. Устанавливаем наблюдение за источниками мусора (прохожими) в местах
скопления наибольшего количества мусора. Фиксируем поведение (откуда они
идут, куда, что предшествовало выбросу мусора на землю и т.п.
4. Обрабатываем и интерпретируем данные.
Элементы наблюдения: наблюдатель - вы, объект наблюдения - прохожие в парке,
средства наблюдения – видеонаблюдение, фотонаблюдение, обзор, подмечание,
слежение.
Основы проектной деятельности
МОУ СОШ №34
2019

5. Эксперимент и наблюдение

Эксперимент - (проба, опыт) метод исследования некоторого явления в
управляемых наблюдателем условиях, в ходе которого получается знание о
закономерностях, свойствах и отношениях изучаемого объекта.
В отличие от наблюдения, исследователь сам вызывает изучаемое явление, влияет
на условия процесса и его эксперимент могут повторить другие. Наблюдение и
фиксация результатов могут являться частью эксперимента.
Виды эксперимента по условиям проведения:
1. Полевые (в естественных условиях);
2. Лабораторные .
Виды эксперимента по принципу действия:
Физический, психологический, мыслительный, компьютерный, критический и др.
Основы проектной деятельности
МОУ СОШ №34
2019

6. Эксперимент и наблюдение

Ход эксперимента:
1. Определение проблемы и постановка гипотез
2. Проверка гипотез - проведение эскпериментального испытания
3. Интерпретация экспериментальных данных для создания аргументированных
утверждений (или формулировании теорий)
В ходе эксперимента изменяются переменные величины, которые влияют на
результаты. Эти данные фиксируются в виде таблиц, формул, графиков для
дальнейшей интерпретации и анализа.
Основы проектной деятельности
МОУ СОШ №34
2019

7. Эксперимент и наблюдение

Задача:
Установка урн в парке «Беличий остров» лишь частично решила проблему с
мусором. Необходимо выяснить причины того, почему прохожие не доносят мусор
до урн.
Проблема и гипотеза:
1. Расстояние между урнами большое, люди, не видя следующей урны, кидают
мусор на землю. Если сократить расстояние между урнами, то проблема
решится.
2. В темное время суток люди не видят урн. Если поставить указатели урн или урны
сделать яркими, то проблема решится.
Эксперимент:
1. Переменная R – расстояние между урнами.
Если R = 30 м, то количество единиц мусора в сутки N = 100
Если R = 20 м, то N = 50
Если R = 10 м, то N = 20
2. Переменная C – цвет урн, переменная S – размер урн, переменная U – наличие
указателей
Основы проектной деятельности
МОУ СОШ №34
2019

8. Эксперимент и наблюдение

Эксперимент:
1. Переменная R – расстояние между урнами.
2. Переменная C – цвет урн, переменная S – размер урн, переменная U – наличие
указателей
R
C
S
U
N
30
Красный
Малый
+
20
30
Синий
Малый
+
40
30
Желтый
Малый
+
15
30
оранжевый
малый
+
5
30
красный
средний
+
15
30
желтый
средний
+
10
30
оранжевый
средний
+
3
20
оранжевый
средний
-
10
20
Основы проектной деятельности
оранжевый
большой
МОУ
СОШ №34
2019
10
20
оранжевый
Большой
+
1

9. Эксперимент и наблюдение

Вывод: В ходе эксперимента выяснилось, что наиболее чисто было при установке
оранжевых урн большого размера, отмеченных указателями. Расстояние между
урнами составило 20 м. Тем не менее, предлагаем, разместить урны реже,
каждые 40м или у мест для сидения (в виду дороговизны обслуживания), но в
местах возможного скопления мусора вне урн разместить таблички,
запрещающие выброс мусора на землю. Предлагаем провести еще один
эксперимент, согласно этому решению.
Основы проектной деятельности
МОУ СОШ №34
2019

10. Эксперимент и наблюдение

Задача:
Вы написали книгу. Перед тем, как её отдать в печать, вы хотите узнать, при
каких условиях её будут покупать чаще. В данном случае, текст написан и
изменению не подлежит. А вот остальные переменные можно изменять. Какой
метод исследования и получения информации вы примените с данной задаче?
Распишите ваши действия, условия, средства, применяемые в выбранном
методе исследования.
Основы проектной деятельности
МОУ СОШ №34
2019