Развитие коммуникативных навыков общения с помощью сюжетно - ролевых игр

1. Развитие коммуникативных навыков общения с помощью сюжетно - ролевых игр.

Развитие
коммуникативных
навыков общения с
помощью сюжетно ролевых игр.
Шелыгина Ю.Н.
«Всеволожский ЦО»

2.

«Игра – это огромное светлое
окно, через которое в
духовный мир ребенка
вливается живительный
поток представлений,
понятий об окружающем
мире. Игра – это искра,
зажигающая огонек
пытливости и
любознательности»
В.А. Сухомлинский

3.

Играя,
ребенок
овладевает
определенными качествами личности: он
становится активным и любознательным,
эмоционально
отзывчивым,
овладевает
средствами
общения
и
способами
взаимодействия
со
взрослыми
и
сверстниками, учится управлять своим
поведением и планировать свои действия.

4.

Между
речью
и
игрой
существует
двусторонняя связь. С одной стороны, речь
развивается и активизируется в игре, с
другой
–
сама
игра
развивается
в
зависимости
от
состояния
словарного
запаса детей. Ребенок, словом обозначает
свои действия и этим самым осмысливает
их,
словом
он
пользуется
и
чтобы
дополнить действия, выразить свои мысли
и чувства.

5.

6.

Игра магазин «Овощи и фрукты»

7.

Круглый стол на тему «Сюжетно-ролевая игра»

8.

Таким образом, активное использование
сюжетно-ролевой игры в работе с детьми
способствует
формированию
лексической
стороны речи у дошкольников.

9.

«Игра имеет в жизни ребенка
такое же значение, как у
взрослого – деятельность,
работа, служба.
Каков ребенок в игре, таков
во многом он будет в работе,
когда вырастет. Поэтому
воспитание будущего деятеля
происходит прежде всего в
игре»
А.С. Макаренко

10.

Дайте детству состояться!
Дайте детству наиграться!