Similar presentations:
Український байкар Леонід Глібов. Байка «Коник-стрибунець»
1. Урок українського читання у 3- А класі Тема. Український байкар Леонід Глібов. Байка «Коник-стрибунець»
Зубчик Ірини Борисівни ,учителя початкових класів
Дмитрівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
2. Любі діти у наш клас Завітали люди щирі, Привітайте в добрий час гостей посмішкою й миром. Ми Вам раді, люди добрі і вітаєм
щиро васта запрошуєм ласкаво
на урок у 3 клас
19.01.2019
2
3. Девіз уроку
Мудрим ніхто не вродився,а навчився.
4. Шифрограма-колограма
ВБ
А
Н
К Л
У
А
Т
Й
«Правда в байці – як світло в кімнаті».
5. Здається, байка просто бреше, А справді ясну правду чеше. Нікого в світі не мине, Читайте, згадуйте мене. Або моторнії сини та
внуки!Читайте байку для науки.
Леонід Глібов
19.01.2019
5
6.
19.01.20196
7.
19.01.20197
8.
19.01.20198
9.
19.01.20199
10.
19.01.201910
11.
19.01.201911
12.
19.01.201912
13.
19.01.201913
14.
19.01.201914
15. Український байкар
16. Складова таблиця
байпри
вже
тра
мни
ться
єш
нин
тур
ва
ка
сни
смі
ист
міст
17. Розширення кута зору
м * ини
*
ми
ліс
*
ник
пере
*
носи
18.
19.01.201918
19. ВІДГАДАЙ
Стрибає пружинкаЗелена в неї спинка
З трави на стеблинку,
З гілки на стежинку.
20.
19.01.201920
21. ВІДГАДАЙ
Всі біжать і поспішають,На собі все щось таскають.
Вміють місто будувати
Без відра і без лопати.
22.
19.01.201922
23.
19.01.201923
24. Словникова робота
Вдатний – вмілийДосхочу – вдосталь, багато
Не вгаваючи – не змовкаючи, не перестаючи
Гульк – раптом
Серце мліє – зупиняється, болить
Непереливки – дуже важко, скрутно, дуже погано
Небораче – бідолахо
Вдача – характер
Небоже – племіннику
Розкошував – вів багате, розкішне життя
Гопак – народний танець
25. Аудіювання байки
1. В яку пору року з Коником трапилося лихо?а) весною; б) зимою; в) літом.
2. Де скакав Коник?
а) у гаю, в траві; б) у садку, в траві; в) у степу, в траві.
3. Яка комаха в байці була безтурботною?
а) мураха; б) коник; в) комар.
26. Аудіювання байки
4. Що найбільше любив коник?а) співати; б) грати; в) танцювати.
5. Як ти розумієш значення виразу «вдатний молодець»?
а) здоровий; б) міцний; в) вмілий.
6. Яка мораль байки?
а) що посіяв – те й пожнеш;
б) чого не розумієш – не берись;
в) чужому лиху не смійся.
Відповіді: 1.б) 2.в) 3.б) 4.а) 5.в) 6.а)
27. ПРАЦЮЙМО В ГРУПАХ!
• І група - знайдіть описконика.
• ІІ група – поясніть, що
означають слова
"вдатний молодець"?
• ІІІ група – поміркуйте,
чому коника названо
"проворний
стрибунець"?
28. Фізкультхвилинка
Зелений коник залетів у дім,Зелений коник – на четвертий поверх.
Зелений коник проти мене сів, Такий смішний, такий химерний коник.
Приспів:
Здрастуй, конику зелененький,
Мій стрибунчику веселенький!
19.01.2019
28
29.
19.01.201929
30. Читання в особах
31. З якою інтонацією слід читати
• слова КоникаБлагальним тоном,
перелякано
звертається до
Мурав’я, безтурботно і
весело розповідає про
своє життя влітку
19.01.2019
• слова Мурав’я
Впевнено ,
повчальним
тоном
31
32. ПРАЦЮЙМО В ГРУПАХ!
І група – пофантазуйте, як провів літоМуравей?
ІІ група –поміркуйте, якими зображено в
байці Мурав’я, Коника.
ІІІ група – серед записаних слів знайдіть ті,
які характеризують Мурав’я, Коника?
Розумний веселий
байдужий розсудливий
поміркований лінивий
гультяй працьовитий
33. То кого схвалює автор, а кого засуджує ? Кого мав на увазі байкар Л.Глібов, розповідаючи про Коника і Мурав’я? Від чого
застерігає байка?19.01.2019
33
34. Прислів’я
Хто пізно ходить, той сам собі шкодить.Лінивому все ніколи.
І за холодну воду не береться.
Ховається від роботи, як пес від мух.
У страху очі великі.
Згода будує, а незгода руйнує.
Хто як скородить, так йому і родить.
Хочеш собі добра, не роби нікому зла.
35. Робота над ілюстраціями
36.
19.01.201936
37. Підсумок уроку
До якого жанру належить твір"Коник-Стрибунець"?
Чим байка відрізняється від
вірша?
Чого навчила нас байка "Коник
Стрибунець"?
38. Підсумок уроку
39. Домашнє завдання
Читати в особах байку «Коник-стрибунець» (ст.95-96)Додаткове диференційоване завдання:
Скласти казку "Як Мурашки перевиховали КоникаСтрибунця".