Отчет о прохождении производственной практики (педагогической практики) в третьем семестре

1. Отчет о прохождении производственной практики (педагогической практики) в третьем семестре

ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
(ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ) В
ТРЕТЬЕМ СЕМЕСТРЕ
Выполнила: студентка ЭКН-М-2-Д-12016
Косолапова Валерия Евгеньевна

2. Цель практики

ЦЕЛЬ ПРАКТИКИ
Цель педагогической практики: получение
теоретических знаний о преподавании
экономических дисциплин в образовательных
организациях высшего образования,
дополнительного профессионального
образования, профессиональных
образовательных организациях с последующим
применением в профессиональной сфере и
практических навыков (формирование) по
преподаванию экономических дисциплин и
разработке учебно-методических материалов.

3. Задача педагогической практики

ЗАДАЧА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
формирование способности и практического
опыта в разработке учебных планов, программ
и соответствующего методического обеспечения
для преподавания экономических дисциплин в
профессиональных образовательных
организациях, образовательных организациях
высшего образования, дополнительного
профессионального образования.

4. Учебно-методические материалы

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
Учебно-методические материалы по дисциплине
включают в себя комплекс учебно-методических
указаний (рекомендаций), раскрывающих режим
и характер различных видов учебной работы, в
том числе самостоятельной.
УММ состоит из 4 разделов:
Аннотированный учебно-тематический план
дисциплины;
Методические указания по выполнению
практических заданий;
Задания для рубежного контроля;
Оценочные средства для промежуточной
аттестации.

5. Разработка собственного УММ ЭИОС

РАЗРАБОТКА СОБСТВЕННОГО УММ
ЭИОС
УММ ЭИОС по дисциплине «Тенденции движения
международного капитала» для магистров первого
курса во втором семестре включил 5 разделов:
Теории движения международного движения
капитала, понятие движения международного
движения капитала, его формы;
Иностранные инвестиции и их роль в системе
экономических категорий;
Иностранное инвестирование, способы и формы
осуществления;
Инвестиционный потенциал и климат Российской
Федерации на международном рынке;
Национальная инвестиционная политика: мировая
практика регулирования зарубежных инвестиций.

6. Разработка собственного УММ ЭИОС

РАЗРАБОТКА СОБСТВЕННОГО УММ
ЭИОС
В качестве текущего контроля знаний студентов
использовались УММ ЭИОС использовались:
Рефераты (практические задания для разделов 1, 3, 5)–
способствовали усвоению и систематизации у студентов
теоретических знаний по разделам;
Кейс-задания (практические задания для раздела 2) –
позволяют применить полученные знания на практике.
В качестве рубежного контроля будут использоваться:
Тесты (задания к рубежным контролям 1,2,3,4,5) –
позволят оценить знания студентов, полученные в ходе
изучения конкретного раздела.
Второй семестр дисциплины подразумевает зачет как
итоговый контроль. Таким образом, в ходе практики мною
были разработаны следующие учебно-методических
материалов по обеспечению работы обучающихся

7. Результаты прохождения практики

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Была достигнута основная цель, поставленная
в рамках педагогической практики – были
получены теоретические знания о
преподавании экономических дисциплин в
образовательных организациях высшего
образования, а также был мною был
приобретен практический опыт разработки
учебно-методических материалов - УММ ЭИОС
по дисциплине «Тенденции движения
международного капитала»

8. Результаты прохождения практики

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
По итогам прохождения практики мне удалось освоить следующее компетенции:
ОК-3 Самостоятельно освоила новые методы в области педагогики и адаптировалась к решению новых
практических задач при разработке комплекта учебно-методических материалов по обеспечению работы
обучающихся в электронной информационно-образовательной среде РГСУ с применением технологий
электронного обучения по дисциплине «Тенденции движения международного капитала» (в частности
способы и виды контроля знаний студентов, принципы работы тьютера в электронной образовательной
среде);
ОПК-1 Освоила программные продукты, необходимые для преподавания экономических дисциплин в
электронной образовательной среде в РГСУ. Осуществила поиск необходимых дополнительных
информационных данных, сведений по тематике лекционных и семинарских занятий по дисциплине
«Тенденции движения международного капитала», овладела навыками написания комплекта учебнометодических материалов по обеспечению работы обучающихся в электронной информационнообразовательной среде РГСУ «Тенденции движения международного капитала;
ПК-13 Изучила современные методы преподавания экономических дисциплин; методики проведения
практических, лабораторных и семинарских занятий, принципы педагогической работы со студентами,
методики подготовки к проведению и проведения занятий, оценки уровня знаний обучающихся, содержание
практических заданий по учебной и научной экономической литературе для разработки комплекта учебнометодических материалов по обеспечению работы обучающихся в электронной информационнообразовательной среде РГСУ с применением технологий электронного обучения по дисциплине «Тенденции
движения международного капитала»
ПК-14 Изучила ФГОС по направлению 38.04.01; представила авторское видение и доработала комплект
учебно-методических материалов по обеспечению работы обучающихся в электронной информационнообразовательной среде РГСУ с применением технологий электронного обучения по дисциплине «Тенденции
движения международного капитала», для магистров очной формы обучения первого курса второго семестра
обучения.