Структура я-концепции личности осужденных

1. СТРУКТУРА Я-КОНЦЕПЦИИ ЛИЧНОСТИ ОСУЖДЕННЫХ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Российский государственный педагогический университет им А. И. Герцена»
СТРУКТУРА
Я-КОНЦЕПЦИИ ЛИЧНОСТИ
ОСУЖДЕННЫХ
Выполнила:
Студентка 3 курса
Института педагогики группы 16-51
Каманина Юлия
Санкт-Петербург,2017

2.

• Обзор научной работы канд. психол. наук
Е. В. Чернышевой
• Уральский юридический институт МВД
России
• 2007г
КиберЛенинка: https://cyberleninka.ru/articl
e/n/faktornaya-struktura-ya-kontseptsiilichnosti-osuzhdennyh

3.

• В последние годы в отечественной психологии все более
отчетливо заявляет о себе интегративная тенденция в
исследованиях Я-концепции (В. С. Агапов, И. В.
Барышникова, А. В. Иващенко и др.).
• Исследователи концентрируют свое внимание на том,
чтобы раскрыть Я как системное образование, установить
его системные качества, показать взаимосвязь и
взаимозависимость его элементов и компонентов в
рамках общей структуры (Е. С. Шильштейн).

4.

• Я-концепция в рамках интегративного подхода - это система
самовосприятий, понимания, определения себя как субъекта,
складывающаяся на основе интеракций с окружающей средой.
• Эта относительно устойчивая система выражения множественных Я,
установок, направленных на самого себя, включает на разных уровнях
своего проявления такие механизмы, как когнитивный,
эмоциональный, волевой, поведенческий, психофизиологический.
• Я-концепция является результатом личностного развития человека.
Как система она развивается в процессе самоактуализации личности
на основе позитивного отношения к себе.

5. у осужденных происходит потеря своего Я вследствие социальной изоляции, отрыва от сообщества, в котором человек был представлен

• Само преступление оказывает значительное влияние на субъекта, его
совершившего. Преступник изменяет окружающую среду, свои
собственные отношения и самого себя.
• Помимо преступления следует также учитывать воздействие на
преступника процедуры предварительного и судебного следствия,
ознакомления с обстановкой в исправительном учреждении, его
поведение там, отношение к режиму, различным воспитательным
мероприятиям и пр.
• недостаточно исследовать лишь жизненный путь осужденного,
изучить его биографию, более важно рассматривать любой вопрос с
учетом его генезиса, развития, связи с другими свойствами,
признаками и вообще с учетом всех условий возникновения и
развития того или иного свойства, признака, проявления.

6.

• В проведенном исследовании особенностей Я-концепции участвовали
208 осужденных мужчин, отбывающих наказание в колониях общего
режима Екатеринбурга и Свердловской области. Уровень образования
у осужденных исследуемой группы относительно низкий.
Преступники с высшим образованием составляют незначительную
долю. Распределение преступников относительно того, работали ли
они до совершения преступления, показывает, что доля лиц без
постоянного источника дохода составляет больше половины.
• Социально-демографические данные показывают, что около 70%
осужденных исследуемой группы не состоят в браке. Семья обладает
значительным моральным и социальным мобилизующим
потенциалом. Отсутствие их влияния на человека закономерно
коррелирует с его преступным поведением.

7. Для решения задачи анализа структуры Я-концепции личности осужденных были использованы следующие методики:

1. Шкала самовосприятия Р. Бернса
Шкала представляет собой набросок собственного портрета, в котором
отражаются грани Я-концепции. Осужденный, описывая себя, выражает также
эмоциональное отношение к собственным качествам
2. Рефлексивная методика «Кто Я?» в модификации М. Куна, Т.
Макпартлэнда.
Осужденные должны были дать неограниченное количество ответов на
вопрос: «Кто Я?» В результате были проанализированы базовые
представления испытуемых о себе, являющиеся их рефлексивными
ориентирами, входящими в систему ценностей.
3. Методика исследования самоотношения (МИСС. Р. Пантилеев)
предусматривает выделение параметров внутри самоотношения, включает
когнитивную и эмоциональную составляющие Я-концепции.

8.

9.

4. Личностный опросник «Суверенность психологического пространства» (СПП,
С. К. Нартова-Бочавер) позволяет измерить комплекс физических,
социальных и чисто психологических явлений, с которыми человек
отождествляет себя, взаимодействуя с миром (территории, предметы,
привязанности, установки). Суверенность психологического пространства
является одной из важных характеристик Я-концепции.
Психологическое пространство - это интериоризированная и
персонализированная субъектом часть среды (внутренний мир), а измерения
психологического пространства личности представляют наиболее освоенные
и предпочитаемые человеком каналы и языки взаимодействия с миром. Под
суверенностью понимается чувство уверенности, безопасности, доверия к
миру.
Психологическое пространство личности считается суверенным в том случае,
если человек смог противостоять разрушающим влияниям извне или избежал
их; депривированным - если ему приходилось переживать собственное
бессилие в попытке отстоять границы личности; и разрушенным - если
деструктивные влияния имели тотальный характер. Полная суверенность
достижима только в случае жесткого отделения и, возможно,
противоставления себя окружающему миру, а полная депривированность
приводит к разрушению человека как индивидуальности.

10.

5. Опросник для выявления предпочитаемых типов защит, используемых
субъектом е процессе правонарушений (М. В. Худоянц)
Этот специализированный опросник выявляет защитные механизмы, которые
субъект использует в процессе рефлексии мотивов совершения асоциальных
действий (вытеснение, проекция, замещение, рационализация, компенсация,
фантазирование, уход). Они используются для поддержания удовлетворительной
самооценки, отражают эмоциональные, поведенческие и когнитивные
механизмы стабилизации Я-концепции.
6. Методика измерения ответственности (В. П. Прядеин, А. И. Крупнов).
Ответственность - базовое свойство личности, поэтому оно изучается
многими науками. Под ответственностью мы понимаем гарантирование
субъектом достижения результата собственными силами на основе
самостоятельно принятого решения, осознанного долга и совести. В методике
взяты мотивационные, когнитивные и продуктивные характеристики, которые в
большей степени подвержены изменениям. В ответственности выражается
оценка индивидом своих возможностей быть личностью.
7. Опросник формально-динамических свойств индивидуальности (ОФДСИ, В. М.
Русалов).
Методика представляет собой усовершенствованный вариант известной
методики В. М. Русалова ОСТ и предназначена для оценки устойчивых
индивидуально-психологических различий между людьми.

11.

Табл 2

12.

13.

14. Выбор методик, вошедших в программу исследования, определялся следующим: они должны взаимодополнять друг друга, быть

максимально информативными, диагностировать
интересующие нас качества.
Первый фактор - «Идеальное Я»
Второй фактор - «Ответственное Я»
Третий фактор - «Самоописывающее Я»
Четвертый фактор - «Эгоистическое Я»
Пятый фактор - «Суверенное Я»

15. ВЫВОД

• Типы Я-концепций осужденных характеризуются с позиции
переложения ответственности на других людей и
обстоятельства при поведенческой активности. Позитивный,
самодостаточный и компенсирующий типы Я-концепций
осужденных отражают положительное само-отношение,
правильное понимание ответственности. Ответственность у
осужденных соотносится с саморуководством, обвинением
себя, внутренней конфликтностью и связана с формальнодинамическими свойствами. Значимое содержание и общий
уровень типов Я-концепций осужденных определяется уровнем
самоотношения, самовосприятия, понимания ответственности
и эмоциональности в коммуникативной сфере формальнодинамических свойств индивидуальности.
• В результате факторного анализа выделены составляющие Я
осужденных: «Идеальное Я», «Ответственное Я»,
«Самоописывающее Я», «Эгоистическое Я», «Суверенное Я».

16. ЛИТЕРАТУРА

1. Барышникова И. В. Интегративный подход к исследованиям Я-концепции личности в
отечественной психологии: дис. ... канд. психол. наук. - М., 1999.
2. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. - М., 1986.
3. Иващенко А. В., Агапов В. С., Барышникова И. В. Проблемы Я-концепции личности в
отечественной психологии // Мир психологии. - 2002. - № 2.
4. Нартова-Бочавер С. К. Опросник «Суверенность психологического пространства» - новый метод
диагностики личности // Психологический журнал. - 2004. - № 5.
5. Нартова-Бочавер С. К. Понятие «психологическое пространство личности»: обоснование и
прикладное значение // Психологический журнал. - 2003. - № 6.
6. Пантилеев С. Р. Методика исследования самоотноше-ния. - М., 1993.
7. Пирожков В. Ф. Криминальная психология. - М., 2001.
8. Прядеин В. П. Комплексное исследование ответственности как системного качества личности:
дис. ... д-ра психол. наук. - Екатеринбург, 2000.
9. Худоянц М. В. Влияние стиля индивидуальности на выбор субъектом психологических
защитных механизмов в процессе правонарушений: дис. ... канд. психол. наук. - Сочи, 2003.
10. Kuhn M. H., McPartland T. S. An empirical investigation of self-attitudes // Amer. Sociol. Rev. - 1954. Vol. 19. - № 1.
КиберЛенинка: https://cyberleninka.ru/article/n/faktornaya-struktura-ya-kontseptsii-lichnostiosuzhdennyh

17.

Спасибо за внимание!