Развитие самоотношения личности женщин, осужденных к длительным срокам лишения свободы

1.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
(НИУ «БелГУ»)
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ
Кафедра возрастной и социальной психологии
РАЗВИТИЕ САМООТНОШЕНИЯ ЛИЧНОСТИ ЖЕНЩИН, ОСУЖДЕННЫХ К
ДЛИТЕЛЬНЫМ СРОКАМ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ
МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ
обучающейся по направлению подготовки 44.04.02
Психолого-педагогическое образование (магистерская программа Психология педагогической деятельности)
заочной формы обучения, группы 02061660
Гаркуша Елены Васильевны
Научный руководитель:
к.псх.н., доц.,Овсяникова Е. А.
БЕЛГОРОД 2018

2.

Проблема исследования: каковы психологические характеристики
самоотношения личности женщин, осуждённых на длительные сроки,
воздействуя на которые необходимо строить программу реабилитации
и адаптации к жизни после отбывания наказания?
Целью нашего исследования является решение поставленной
проблемы.
Объект
исследования:
психологические
самоотношения личности осужденных женщин.
особенности
Предмет исследования: особенности самоотношения личности
женщин, отбывающих длительные сроки лишения свободы, развивая
которые, можно способствовать адаптации и последующей
реабилитации.

3.

Задачи исследования:
1. Проанализировать основные теоретические подходы к изучению проблемы
особенностей личности женщин, отбывающих длительные сроки лишения
свободы.
2. Провести анализ подходов к изучению проблемы женской преступности.
3. Изучить психологические особенности личности и самоотношения женщин,
отбывающих короткие и длительные сроки лишения свободы.
4. Провести сравнительный анализ характеристик личности женщин,
осужденных к коротким и к длительным срокам лишения свободы.
5. Определить способы коррекции личности женщин, отбывающих длительные
сроки лишения свободы.
6. Разработать и апробировать программу психологического сопровождения
женщин, отбывающих длительные сроки лишения свободы, с целью
адаптации и последующей реабилитации к жизни после отбывания
наказания.
7. Проанализировать результаты формирующего эксперимента.

4.

Гипотеза исследования: психологические особенности личности и самоотношения
женщин,
осужденных
психологическими
к
длительным
особенностями
срокам
личности
лишения
и
свободы
схожи с
самоотношения
женщин,
осужденных к коротким срокам лишения свободы, но имеют большую
выраженность. Женщины, осужденные к длительным срокам лишения свободы
более
агрессивны,
импульсивны
и
обладают
конфликтны.
низкими
У
них
мыслительными
доминируют
такие
способностями,
зарактеристики
самоотношения как самоуверенность, самоценность и самопривязанность.
Программа психологического сопровождения женщин осуждённых на длительный
срок
лишения
свободы
будет
эффективной
при
развитии
мыслительных
способностей, снижении агрессивности, импульсивности и конфликтности, а так же
развитии самоотношения и навыков саморегуляции.

5.

• В нашем исследовании использовались следующие методы:
• теоретические: анализ, сравнение и обобщение научной литературы
по проблеме исследования;
• эмпирические: анкетирование, психологическое тестирование, беседа,
методы математико-статистического анализа данных, количественного
и качественного описания.

6.

Методики исследования:
опросник Басса – Дарки,
опросник Кеттела,
методика исследования самоотношения С.Р. Пантелеева.

7.

Исследование проводилось на базе
ФКУ «Исправительная
колония № 9 УФСИН России по Белгородской области» , г.
Валуйки. В исследовании на констатирующем этапе приняли
участие 50 женщин, осужденных к длительным срокам лишения
свободы и 50 женщин, осужденных к коротким срокам лишения
свободы. В формирующем эксперименте приняли участие 50
женщин, осужденных к длительным срокам (по 25 человек в
экспериментальной и контрольной группе).

8.

8,8
10
9
7
6,5
Длит.срок
3,3
3,5
4
корот.срок
2,2
3
2,3
3
3,3
4
5
5
4,2
5
6
6
5,7
6
6,3
5
5,5
5
5
3,5
5
3,3
4
4
3,7
5
5
5
5,4
5,6
6
6
7
7
6,7
8
2
1
0
A
B
C
E
F
G
H
I
L
M
N
O
Q1
Q2
Q3
Q4
MD
FB
Рис. 1. Средние показатели характеристик личности женщин, осужденных к длительным и коротким срокам
лишения свободы (ср. балл)

9.

Условные обозначения:
А-замкнутость -общительность
B-интеллект
C-эмоциональная нестабильность - эмоциональная стабильность
E- подчинительность - доминантность
F-сдержанность - экспрессивность
G-низкая нормативность поведения - высокая нормативность поведения
H-робость - смелость
I-жестокость-чувствительность
L-доверчивость-подозрительность
M-практичность-мечтательность
N-прямолинейность-дипломатичность
O-спокойствие-тревожность
Q1-консерватизм-радикализм
Q2-конформизм-нонконформизм
Q3-низкий самоконтроль-высокий самоконтроль
Q4-расслабленность-напряженность
MD-адекватная самооценка-неадекватная самооценка
FB- шкала лжи

10.

9
8
7
6
5
4
3
2
8
7
7
7
7
6
6
5
5
4
5
6 6
5
5
4
длит.срок
кор.срок
1
0
Рис. 2. Средние показатели уровня выраженности видов агрессии женщин, осужденных к
длительным и коротким срокам лишения свободы (ср. балл)

11.

8,6
10
9
3
2
1
5,16
5,28
5,3
6,8
3,4
4
4,6
5,1
5,84
4,4
4,86
5,24
5,6
3,96
6
5,96
6,8
6
7
5
6,63
8
длител.срок
корот.скрок
0
Рис. 3. Средние значения факторов самоотношения осужденных с длительными и коротки
сроками лишения свободы (ср. балл)

12. Таблица 2.1 Значения T - критерия Стьюдента, при сравнении показателей самоотношения осужденных, вошедших в экспериментальную

группу до и после формирующего эксперимента
Шкалы
Начало эксперимента
(ср.б.)
Закрытость
6
Конец эксперимента
(ср.б.)
2,88
Самоуверенность
6,8
6,28
Саморуководство
5,96
8,16
Отраж.самообвинение
4,84
8,08
Самопривязанность
6,8
2,56
10,914**
Самообвинение
5,28
6,16
2,495*
tэмп
13,807**
2,831**
6,351**
10,947**

13. Таблица 2.2. Значения T - критерия Стьюдента, при сравнении показателей самоотношения осужденных, вошедших в контрольную группу

до и после формирующего эксперимента.
Шкалы
Начало эксперимента
(ср.б.)
Конец эксперимента
(ср.б.)
tэмп
6
7
3,873**
Самоуверенность
6,8
6,16
2,782*
Самообвинение
5,28
6,08
2.066*
Закрытость

14.

Спасибо за
внимание!