Русские поэты XIX века

1. Русские поэты XIX века

Беляков Григорий 5-Б класс.
Для урока литературы.

2. Фёдор Иванович Тютчев

Фёдор Иванович Тютчев родился 23 ноября
[5 декабря] 1803 года в родовой усадьбе
Овстуг Брянского уезда Орловской
губернии. Тютчев получил домашнее
образование. Под руководством учителя,
поэта и переводчика С. Е. Раича,
поддерживавшего интерес ученика к
стихосложению и классическим языкам,
Тютчев изучил латынь и древнеримскую
поэзию, а в двенадцать лет переводил оды
Горация. С 1817 года в качестве
вольнослушателя начал посещать лекции
на Словесном отделении в Московском
университете, где его преподавателями
были Алексей Мерзляков и Михаил
Каченовский. Ещё до зачисления был
принят в число студентов в ноябре 1818
года, в 1819 году был избран членом
Общества любителей российской
словесности.

3. Декабрьское утро

На небе месяц - и ночная
ещё не тронулася тень,
Царит себе, не сознавая,
Что вот уж встрепенулся день,Что хоть лениво и несмело
Луч возникает за лучом,
А небо так еще всецело
Ночным сияет торжеством.
Но не пройдет двух-трех мгновений,
Ночь испарится над землей,
И в полном блеске проявлений
Вдруг нас охватит мир дневной...

4. Анализ стихотворения

Тема природы всегда интересовала многих русских поэтов и занимала одно из главных мест в их творчестве.
Природа в пейзажной лирике Федора Ивановича Тютчева отличается самодостаточностью и независимостью от
человека. Все в ней подчинено единому, всемирному закону жизни.
Поэт видел природу в постоянном движении, непрерывной смене явлений, в переходных состояниях:
например, как в произведении "Декабрьское утро". В нем описывается постепенная смена времен суток: от
напыщенной темной ночи к новому светлому дню. Тютчев описывает как робко и незаметно лучи солнца
приходят на смену тьме, которая не торопится уступать свое место. В конце концов наступает утро и все вокруг
лучится дневным светом.
Основной темой стихотворения "Декабрьское утро" является тема предопределенности и покорности всего
живого, неживого и даже такого абстрактного понятия как время суток единым законам природы. Как бы не
противилась ночь, но после нее всегда наступит день, свет придет после тьмы, и сон сменится на явь.
Перед первоначальным текстом Тютчева на полях имеется пометка "Декабрь. 8 часов утра". По моему
мнению, название и само стихотворение отражает поэтические раздумья автора о гармонии и совершенстве
систем в окружающем мире, которое видит почти в неуловимом переходном состоянии жизни природы.
Условно стихотворение можно разделить на три части: три последовательные части, в которых происходит
постепенное появление нового светового дня. В первой строфе перед читателем открывается картина ночи,
растворения окружающего мира в сумерках и неясной перспективы наступления ожидаемого утра. В этом
четверостишье Тютчев неоднократно использовал прием олицетворения: ночная тень еще не тронулась на
небосводе, она все еще царит под звездами, ясно не осознавая, что вот уже новый день встрепенулся и готов
занять свое место. В следующей строфе, центральной части, мы видим именно то самое, любимое Тютчевым,
переходное состояние природы: постепенное появление первых солнечных лучей на все еще сияющем ночным
торжеством небосводе. Поэт называет лучи "ленивыми", "несмелыми", что показывает поэтапность самого
процесса становления светового дня. Последнее четверостишье - полное испарение ночи и внезапное,
быстрое появление всего сияния, всех особенностей нового утра. Композиционное кольцо замыкается
совмещением первой и последней строки, прилагательными "ночная" и "дневной". Антитеза разграничивает
такие два понятия как "ночь" и "день", но в то же время придает единство всему стихотворению через подчинение
друг другу этих противоположностей.

5. Николай Алексеевич Некрасов

В 1832 Некрасов поступил в ярославскую гимназию, где
дошёл до 5 класса. В 1838 16-летний Некрасов
отправился в Петербург, для определения в дворянский
полк. Однако встреча с гимназическим товарищем,
студентом Глушицким, и знакомство с другими
студентами возбудили в юном Некрасове такую жажду
учиться, что он пренебрёг угрозой отца оставить его без
всякой материальной помощи и стал готовиться к
вступительному экзамену. Он его не выдержал и
поступил вольнослушателем на филологический
факультет. С 1839 по 1841 проучился Некрасов в
университет. В 1840 вышел первый сборник стихов
автора под заглавием «Мечты и звуки». Выпустил в свет
ряд альманахов: «Статейки в стихах без картинок» (1843),
«Физиология Петербурга» (1845), «1 апреля» (1846),
«Петербургский Сборник» (1846). Некрасов умер 27
декабря 1877, но написанные им перед смертью
произведения принадлежат к лучшим созданиям его
музы.

6. Перед дождем

Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес,
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет темный лес.
На ручей, рябой и пестрый,
За листком летит листок,
И струей сухой и острой
Набегает холодок.
Полумрак на всё ложится;
Налетев со всех сторон,
С криком в воздухе кружится
Стая галок и ворон.
Над проезжей таратайкой
Спущен верх, перед закрыт;
И "пошел!" - привстав с нагайкой,
Ямщику жандарм кричит...

7. Анализ стихотворения

В творчестве Н. А. Некрасова присутствует пейзажная лирика, как некий инструмент для отражения своего
мироощущения. Его красочные зарисовки родной природы, неразрывны с человеком, его чувствами и
переживаниями, природа представлена как единое и неотделимое от человека составляющее его бытия.
Стихотворения 40-х годов, где присутствует описание пейзажа, имеют немного мрачную окраску, отражают
печаль и грусть. Такому состоянию души наиболее соответствует переменчивая осенняя погода, часто
навевающая тоску.
Стихотворение «Перед дождем», как раз относится к такому типу произведений, где автор во всех красках
дождливой и мрачной осени, описывает картину природы. Стихотворение названо очень символично «перед
дождем», как будто автор сам чего-то ожидает, как будто еще ничего нет, все в преддверии ненастья: и
природа, и внутренний настрой самого автора. Стихотворение проникнуто грустью и печалью и это очень
отчетливо передает автор состоянием природы. От этой картины веет безнадежностью и страхом, а
последние слова стихотворения добавляют еще гнет и смирение. Наиболее отчетливо передается эта
картина уныния, такими словами автора: «заунывный ветер, надломленная, стонет, рябой листок».
Некрасов одухотворяет природу: она умеет чувствовать приближение осени, как и человек, приближение
беды. Эти качества приобретает описанная автором природа, благодаря олицетворениям: «ветер гонит, ель
стонет, лес шепчет, холодок набегает». В этом произведении используется много глаголов, что придает стиху
динамичность и действие, это отражает приближение стихии. Здесь автор описывает приближающееся
ненастье, представив его с помощью образа природы, которая ожидает приближение дождя.
Однако, последние строки стиха сильно выделяются и создают понимание безысходности и гнета, отражая
социальную ноту происходящего. Последнее четверостишье нарушает общую гармонию. Злой крик
жандарма «пошел!», не оставляет надежду на благостную уравновешенность природного мира. В этом
стихотворении Некрасов очень искусно использовал описание природы для отражения своих чувств и
переживаний.

8. Использованные ресурсы

https://ru.wikipedia.org
Яндекс картинки.
Сезоны-года . Р . ф

9. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!