Развитие семейной педагогики

1. Развитие семейной педагогики

Выполнила: студент 2 курса группы 07-711
Гарифуллина Гузель

2.

Особенностью
развития
педагогики
периода рубежа XIX-ХХ вв. в России
является факт бурного развития наук о
человеке;
Подход
привел
к
пониманию
необходимости использования в педагогике
новых методов.

3.

В 1880-1890-е гг. в России значительно
возрос общественный и педагогический
интерес к проблемам воспитания детей в
семье;
Новая отрасль педагогического знания –
семейная педагогика.

4. В русской педагогике конца XIX – начала ХХ в. формируется и развивается несколько направлений семейного воспитания, к которым

можно отнести
следующие:
1) народность в семейном воспитании (Д.Д. Семенов,
М.И. Демков);
2) свободное семейное воспитание (Л.Н. Толстой, К.Н.
Вентцель);
3) антропологическую теорию семейного воспитания
(П.Ф. Лесгафт, П.Ф. Каптерев);
4) религиозно-нравственное семейное воспитание (В.В.
Зеньковский, В.В. Розанов);
5) естественно-научное
направление
в
семейной
педагогике (В.М. Бехтерев, В.В. Гориневский).

5. Теория народности в семейном воспитании предусматривает опору:

на народную культуру;
на родной язык;
на православную духовность.

6.

Одно из направлений экспериментальной
педагогики – свободное воспитание;
Антропологическое течение в семейной
педагогике рубежа XIX-ХХ вв. было самым
авторитетным и признанным.

7.

Важное место в семейной педагогике
отводится религиозно-нравственному
семейному воспитанию.

8.

9. Появляется некий жанр – «письма к интеллигентной матери»

10.

Спасибо за
внимание!