Семейная педагогика

1. Семейная педагогика

2. Л-2. Понятие «Семья»

3. ПЛАН

1.
2.
3.
4.
5.
Понятие «семья», «брак»
Виды, функции семьи
Проблемы современной семьи
Типы семейных взаимоотношений
Понятие «Семейное воспитание»,
«воспитательный потенциал» семьи
5. Воспитание родителей

4. Понятие семья

• Семья- это исторически конкретная система
взаимоотношений между супругами, родителями и
детьми, члены которой связаны брачными или
родственными отношениями, общностью быта, взаимной
моральной ответственностью
( А.Г. Харчев)
• Семья- это основанная на единой общесемейной
деятельности общность людей, связанная узами
супружества, родительства и родства, осуществляющая
воспроизводство населения и преемственность семейных
поколений, а также социализацию детей и поддержку
существования членов семьи
(А.И. Антонов)

5. Семья удовлетворяет потребность государства

• в физическом и духовном воспроизводстве;
• в организации общественного
потребления;
• в передаче культурного наследия.
Ядром семьи является супружеская пара.
Брак и семья понятия не тождественные. В
основе брачных отношений- права и
обязанности

6. Понятие брак

• Брак – это свободный, равноправный союз
женщины и мужчины, достигших брачного
возраста, не состоящих в другом браке,
заключенный с соблюдением условий и
порядка, установленных законом, и имеющий
целью создание семьи.
• Брак является основой
возникновения семьи.
Брак может быть
зарегистрированным
и незарегистрированным

7.

• Брачные отношения , регистрируемые
государственными учреждениями
(ЗАГСАМИ) называются гражданскими:
• освященными церковью- церковными

8. Основные черты современных браков

• позднее вступление в брак ( после 25 лет);
• отсутствие детей (бездетность, либо
отодвигают этот период на неопределенное
время)
• разновозрастность (15-20 лет разница между
супругами);
• фиктивность( для прописки, получения
определенных выгод);
• альтернативность (нерегистрируемые бракисожительство, экстерриториальные- не живут
вместе, а сходятся на определенный период);
• венчальные браки ( якобы в подтверждение
устойчивости и стабильности браков )

9. Типы семей

• Патриархальная (традиционная);
• Нуклеарная (семья, состоящая из 2-х
поколений- родителей и несемейных
детей);
• Неполная (результат овдовения или
развод);
• Материнская (внебрачная).

10. Характеристика типов семей

• Патриархальная ( традиционная)
Семейные роли жестко закреплены: муж- глава, все члены
подчиняются мужу – в наст время такая семья в чистом
виде сохранилась на Кавказе, в Средней Азии, Поволжье )
Остатки:
- взятие фамилии мужа;
-исчисление рода от патрилинейного;
- при наречении новорожденного (отчество );
при решении важных проблем жизнедеятельности( не
всегда, чаще жена)

11. Характеристика типов семей

Нуклеарная семья (от лат. nucleus – «ядро»)- состоит из
самых необходимых членов- мужа и жены. Может быть
как бездетной, так и включать детей.
Именуется Супружеской
семьей.
Расширенная семья (2-3-хпоколенная с единым
домашним хозяйством,
прародителями, родителями, детьми, внуками).
Основана на кровном
родстве родителей
(прародителей),
детей, братьев и сестер.

12. Функции семьи

- это направление деятельности
семейного коллектива либо других членов,
которые выражают социальную роль и суть семьи.
ЭТО:
репродуктивная функция;
экономическая и хозяйственно-бытовая функция;
функция организации досуга;
функция первичной социализации;
эмоционального и психологического комфорта;
коммуникативная;
воспитательная функция.

13.

• Репродуктивная функция (лат. productjo cамовоспроизведение, размножение, производство
потомства) обусловлена необходимостью
продолжения человеческого рода.
• Экономическая и хозяйственно-бытовая
функция (в семье исторически все функции
разделены- женщина занимается воспитанием
детей, хозяйством мужчина- ремеслами)

14. Функции семьи

• Функция первичной социализации
(обусловлена тем, что семья является первой и
главной социальной группой, которая активно
влияет на формирование личности ребенка). В
семье переплетаются естественнобиологические и социальные связи родителей
и детей.
• Воспитательная функция. Возможность
воспитательного воздействия на ребенка
заложена уже в самой природе отношения
родителей к детям, сущность которого
заключена в разумной опеке, сознательной
заботе старших о младших.

15.

16. Проблемы современной семьи

• малодетность (все больше семей с одним ребенком) ;
• рост разводов ( каждый 6-й брак распадается,
повторные браки) ;
• внебрачное сожительство (альтернативные браку
семьи);
• падение престижа и авторитета семьи;
• внутрисемейные конфликты;
• утрата традиционного понимания семейного
воспитания;
• нехватка времени на воспитание детей (13 минут в
сутки, формальное выполнение своих обязанностей);

17. Кризис семьи

К симптоматике кризиса относится:
• подростковое родительство;
• спутанность семейных ролей;
• проблемы насилия в семье; увеличение
количества семей, считающих детей «обузой»
семейной жизни;
• уклонение супругов от самостоятельного
выполнения семейных функций;
• дистанцированность и не включенность мужа в
воспитательный процесс и т.п.

18. негативное влияние на семью оказывает:

• социальное расслоение общества (как в
сторону нищеты, так и обогащения );
• отношение к браку и семье (забвение
семейных традиций, цинизм, половая
распущенность);
• недостаточные гарантии со стороны
государства в поддержке семьи;
• алкоголизм и наркомания, вовлечение
детей в криминальную среду и т.п.

19. Понятие семейного воспитания

- Это целенаправленное взаимодействие
старших членов семьи с младшими,
основанное на любви и уважении личного
достоинства и чести детей, предполагающее
их психолого-педагогическую поддержку,
защиту и формирование личности детей с
учетом их возможностей и в соответствии с
ценностями семьи и общества
(Г.М.Коджаспирова)

20. Воспитательный потенциал семьи

совокупность характеристик, отображающих
разные условия и факторы
жизнедеятельности семьи, которые означают
ее воспитательные предпосылки и
обеспечивают успешное
(неуспешное)
развитие ребенка

21. Условия реализации воспитательного потенциала

Объективные условия реализации воспитательных возможностей в
семье:
• Уровень материального достатка;
• Численность и состав (структура семьи)
Субъективные условия реализации воспитательных возможностей
семьи:
• Гражданская направленность родителей и субъективное желание
воспитать хорошего человека;
• Характер внутрисемейных отношений;
• Место ребенка в семье;
• Моральный авторитет родителей в глазах ребенка;
• Культурный потенциал и семейные традиции, педагогическая
культура родителей

22. Воспитание родителей

- международный термин, под которым
подразумевается помощь родителям в
выполнении ими воспитательной функции:
постоянный процесс саморазвития
взрослых, основанный на осознанном
стремлении к
совершенствованию
своей личности.