Проект «Огород на подоконнике»

1.

МДОУ «Детский сад № 149»
Проект
«Огород на подоконнике»
Мы ребята, малыши
Любим мы трудиться.
Вот посадим наш лучок
Будем им гордиться.
Возраст детей:
Срок реализации:
Автор разработки:
Станем мы тебя лелеять,
Наш кормилец-огород.
Чтобы всходы зеленели,
И лучок для нас подрос.
2- 3 года
долгосрочный
воспитатель Суетина
Елена Анатольевна
г. Ярославль, 2018

2.

Вид проекта: познавательно-практический
Участники проекта: воспитатель - дети
Цель проекта: формировать экологическую
культуру у детей, желание принимать участие в
совместных мероприятиях, укрепление здоровья.

3.

Задачи:
Обучающие:
-
Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого
лука на перо (зеленый лук) и рассады кабачков в комнатных
условиях.
-
Формировать представления детей об условиях, необходимых для
выращивания зеленого лука и рассады кабачков (земля, вода, свет);
-
Знакомить детей с элементарными особенностями строения лука
(корни, луковица, перо);
-
Формировать у детей умение сажать лук при помощи взрослого;
-
Познакомить с полезными свойствами растений.

4.

Задачи
Развивающие:
-
Развивать умение наблюдать за изменениями в растении;
-
Развивать навыки ухода за растениями;
-
Развивать речь, активизировать словарь (лук, кабачок, земля, вода,
солнце, сажать, поливать, рыхлить, строить, красить, наблюдать,
собирать урожай), поощрять детей при употреблении слов в
самостоятельной речи.

5.

Задачи
Воспитательные:
-
Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям;
-
Прививать ребятам трудовые навыки посредством совместного
создания огорода.

6.

Перспективный план реализации проекта:
Что мы знаем о растениях:
- Растения растут в земле;
- У растений есть листья, цветы;
- Растения растут только летом, когда тепло;
- В группе растут цветы и зимой;
- Летом на огороде у бабушки растут морковь, лук, капуста, огурцы;
- Из овощей варят суп, делают салат;
- Папа дарит цветы маме и бабушке;
- Растения бывают разные: цветы, трава, кусты, деревья.

7.

Перспективный план реализации проекта:
Что можем и хотим узнать:
- Как растут растения?
- Где растут растения?
- Какую пользу приносят растения?
- Как правильно ухаживать за растениями?
- Что особенно важно для жизни растений?
Как мы это узнаем:
- Прочитаем сказку «Репка», стихотворения С.В. Михалкова «Овощи»;
- Рассмотреть иллюстрации с изображением растений;
- На занятиях по лепке соберем урожай репы и томатов;
- Понаблюдать за приготовлением блюд из овощей и расспросить
маму или бабушку, как и где правильно использовать овощи;
- Д/и Рассортируем овощи и фрукты по разным корзинкам;
- Пособираем пазлы овощей и фруктов.

8.

Заключительный этап:
Подводим итоги полученные в процессе нашей познавательнопрактической.
Поливаем и наблюдаем за урожаем.
Укрепляем здоровье, кушаем лук с первым блюдом.

9.

Для начала, все изучим, познакомимся со всем!
Участники
проекта
Дети
Родители
I этап - подготовительный
Задачи этапа
Средства решения, мероприятия
Выявить уровень
представлений детей об огне,
пожаре и пожарной
безопасности.
Познакомить со структурой
проекта, его
образовательными задачами
для детей и педагогическими
задачами для родителей.
Обсуждение проблемы, вживание в игровую
ситуацию.
Проблемная ситуация – метод 3-х вопросов.
Что мы знаем об огне?
Огонь загорается от спички. Огонь нас греет. На
огне готовят пищу. Из-за огня бывают пожары.
Огонь обжигает.
Что мы хотим узнать?
Как правильно пользоваться огнем. Что делать,
чтобы не случилось пожара. Как себя вести во
время пожара. Особенности работы пожарных.
Что для этого необходимо сделать?
Обратиться за информацией к разным
источникам.
Разработать проект.
Родительское собрание в форме круглого стола
(обсуждение выбора темы проекта, его
актуальности детей).
Пополнение предметно-развивающей среды
(тематические картинки, костюмы пожарных,
атрибуты для игр)

10.

Почитаем да полепим.
Участники
проекта
Дети
Родители
I этап - подготовительный
Задачи этапа
Средства решения, мероприятия
Выявить уровень
представлений детей об огне,
пожаре и пожарной
безопасности.
Познакомить со структурой
проекта, его
образовательными задачами
для детей и педагогическими
задачами для родителей.
Обсуждение проблемы, вживание в игровую
ситуацию.
Проблемная ситуация – метод 3-х вопросов.
Что мы знаем об огне?
Огонь загорается от спички. Огонь нас греет. На
огне готовят пищу. Из-за огня бывают пожары.
Огонь обжигает.
Что мы хотим узнать?
Как правильно пользоваться огнем. Что делать,
чтобы не случилось пожара. Как себя вести во
время пожара. Особенности работы пожарных.
Что для этого необходимо сделать?
Обратиться за информацией к разным
источникам.
Разработать проект.
Родительское собрание в форме круглого стола
(обсуждение выбора темы проекта, его
актуальности детей).
Пополнение предметно-развивающей среды
(тематические картинки, костюмы пожарных,
атрибуты для игр)

11.

С радостью взялись за
дело
и работа закипела
приготовили землицу, не
хотел никто лениться!

12.

Приготовились мы к севу.

13.

Участники
проекта
Дети
Семя в землю положили, и
водичкою полили.
I этап - подготовительный Разместили у окошка, чтоб
получше
грело солнце.
Задачи этапа
Средства решения,
мероприятия
Солнца ласкового луч – вот к
Выявить уровень
Обсуждение проблемы,
вживание
в игровую ключ.
успеху
верный
представлений детей об огне,
пожаре и пожарной
безопасности.
Родители
Познакомить со структурой
проекта, его
образовательными задачами
для детей и педагогическими
задачами для родителей.
ситуацию.
Проблемная ситуация – метод 3-х вопросов.
Что мы знаем об огне?
Огонь загорается от спички. Огонь нас греет. На
огне готовят пищу. Из-за огня бывают пожары.
Огонь обжигает.
Что мы хотим узнать?
Как правильно пользоваться огнем. Что делать,
чтобы не случилось пожара. Как себя вести во
время пожара. Особенности работы пожарных.
Что для этого необходимо сделать?
Обратиться за информацией к разным
источникам.
Разработать проект.
Родительское собрание в форме круглого стола
(обсуждение выбора темы проекта, его
актуальности детей).
Пополнение предметно-развивающей среды
(тематические картинки, костюмы пожарных,
атрибуты для игр)

14.

Участники
проекта
Дети
Родители
I этап - подготовительный
Задачи этапа
Средства решения, мероприятия
Выявить уровень
представлений детей об огне,
пожаре и пожарной
безопасности.
Познакомить со структурой
проекта, его
образовательными задачами
для детей и педагогическими
задачами для родителей.
Обсуждение проблемы, вживание в игровую
ситуацию.
Проблемная ситуация – метод 3-х вопросов.
Что мы знаем об огне?
Огонь загорается от спички. Огонь нас греет. На
огне готовят пищу. Из-за огня бывают пожары.
Огонь обжигает.
Что мы хотим узнать?
Как правильно пользоваться огнем. Что делать,
чтобы не случилось пожара. Как себя вести во
время пожара. Особенности работы пожарных.
Что для этого необходимо сделать?
Обратиться за информацией к разным
источникам.
Разработать проект.
Родительское собрание в форме круглого стола
(обсуждение выбора темы проекта, его
актуальности детей).
Пополнение предметно-развивающей среды
(тематические картинки, костюмы пожарных,
атрибуты для игр)
Вот и лук он очень горький и
имеет запах стойкий.
Только резать лук начнешь,
сразу море слез прольешь.

15.

Всходы наши подрастают, с каждым днем они крепчают.
Лучи солнца догоняют, им детишки помогают.
Участники
проекта
Дети
Родители
I этап - подготовительный
Задачи этапа
Средства решения, мероприятия
Выявить уровень
представлений детей об огне,
пожаре и пожарной
безопасности.
Познакомить со структурой
проекта, его
образовательными задачами
для детей и педагогическими
задачами для родителей.
Обсуждение проблемы, вживание в игровую
ситуацию.
Проблемная ситуация – метод 3-х вопросов.
Что мы знаем об огне?
Огонь загорается от спички. Огонь нас греет. На
огне готовят пищу. Из-за огня бывают пожары.
Огонь обжигает.
Что мы хотим узнать?
Как правильно пользоваться огнем. Что делать,
чтобы не случилось пожара. Как себя вести во
время пожара. Особенности работы пожарных.
Что для этого необходимо сделать?
Обратиться за информацией к разным
источникам.
Разработать проект.
Родительское собрание в форме круглого стола
(обсуждение выбора темы проекта, его
актуальности детей).
Пополнение предметно-развивающей среды
(тематические картинки, костюмы пожарных,
атрибуты для игр)

16.

Участники
проекта
Дети
Родители
I этап - подготовительный
Задачи этапа
Средства решения, мероприятия
Выявить уровень
представлений детей об огне,
пожаре и пожарной
безопасности.
Познакомить со структурой
проекта, его
образовательными задачами
для детей и педагогическими
задачами для родителей.
Обсуждение проблемы, вживание в игровую
ситуацию.
Проблемная ситуация – метод 3-х вопросов.
Что мы знаем об огне?
Огонь загорается от спички. Огонь нас греет. На
огне готовят пищу. Из-за огня бывают пожары.
Огонь обжигает.
Что мы хотим узнать?
Как правильно пользоваться огнем. Что делать,
чтобы не случилось пожара. Как себя вести во
время пожара. Особенности работы пожарных.
Что для этого необходимо сделать?
Обратиться за информацией к разным
источникам.
Разработать проект.
Родительское собрание в форме круглого стола
(обсуждение выбора темы проекта, его
актуальности детей).
Пополнение предметно-развивающей среды
(тематические картинки, костюмы пожарных,
атрибуты для игр)
Наши руки не ленивы, очень мы трудолюбивы.

17.

Участники
проекта
Дети
Родители
I этап - подготовительный
Задачи этапа
Средства решения, мероприятия
Выявить уровень
представлений детей об огне,
пожаре и пожарной
безопасности.
Обсуждение проблемы, вживание в игровую
ситуацию.
Проблемная ситуация – метод 3-х вопросов.
Что мы знаем об огне?
Огонь загорается от спички. Огонь нас греет. На
огне готовят пищу. Из-за огня бывают пожары.
Огонь обжигает.
Что мы хотим узнать?
Как правильно пользоваться огнем. Что делать,
чтобы не случилось пожара. Как себя вести во
время пожара. Особенности работы пожарных.
Что для этого необходимо сделать?
Обратиться за информацией к разным
источникам.
Разработать проект.
Родительское собрание в форме круглого стола
(обсуждение выбора темы проекта, его
актуальности детей).
Пополнение предметно-развивающей среды
(тематические картинки, костюмы пожарных,
атрибуты для игр)
Познакомить со
структурой
Проявляем
мы
старанье, и стремленье и желанье.
проекта, его
образовательными задачами
для детей и педагогическими
задачами для родителей.

18.

19.

Участники
проекта
Дети
I этап - подготовительный
Задачи этапа
Средства решения, мероприятия
Выявить уровень
А расточки
все растут,
представлений детей об огне,
пожаре и пожарной
всходы дружные
дают.
безопасности.
Родители
Познакомить со структурой
проекта, его
образовательными задачами
для детей и педагогическими
задачами для родителей.
Обсуждение проблемы, вживание в игровую
ситуацию.
Проблемная ситуация – метод 3-х вопросов.
Что мы знаем об огне?
Огонь загорается от спички. Огонь нас греет. На
огне готовят пищу. Из-за огня бывают пожары.
Огонь обжигает.
Что мы хотим узнать?
Как правильно пользоваться огнем. Что делать,
чтобы не случилось пожара. Как себя вести во
время пожара. Особенности работы пожарных.
Что для этого необходимо сделать?
Обратиться за информацией к разным
источникам.
Разработать проект.
Родительское собрание в форме круглого стола
(обсуждение выбора темы проекта, его
актуальности детей).
Пополнение предметно-развивающей среды
(тематические картинки, костюмы пожарных,
атрибуты для игр)

20.

Участники
проекта
Дети
Родители
I этап - подготовительный
Задачи этапа
Средства решения, мероприятия
Вот какой у нас успех!
Выявить уровень
представлений детей об огне,
пожаре и пожарной
безопасности.
Познакомить со структурой
проекта, его
образовательными задачами
для детей и педагогическими
задачами для родителей.
Обсуждение проблемы, вживание в игровую
ситуацию.
Проблемная ситуация – метод 3-х вопросов.
Что мы знаем об огне?
Огонь загорается от спички. Огонь нас греет. На
огне готовят пищу. Из-за огня бывают пожары.
Огонь обжигает.
Что мы хотим узнать?
Как правильно пользоваться огнем. Что делать,
чтобы не случилось пожара. Как себя вести во
время пожара. Особенности работы пожарных.
Что для этого необходимо сделать?
Обратиться за информацией к разным
источникам.
Разработать проект.
Родительское собрание в форме круглого стола
(обсуждение выбора темы проекта, его
актуальности детей).
Пополнение предметно-развивающей среды
(тематические картинки, костюмы пожарных,
атрибуты для игр)

21.

Будем скоро это есть.
Участники
проекта
Дети
I этап - подготовительный
Задачи этапа
Средства решения, мероприятия
Выявить уровень
представлений детей об огне,
пожаре и пожарной
безопасности.
Славно потрудились!
Родители
Познакомить со структурой
проекта, его
образовательными задачами
для детей и педагогическими
задачами для родителей.
Обсуждение проблемы, вживание в игровую
ситуацию.
Проблемная ситуация – метод 3-х вопросов.
Что мы знаем об огне?
Огонь загорается от спички. Огонь нас греет. На
огне готовят пищу. Из-за огня бывают пожары.
Огонь обжигает.
Что мы хотим узнать?
Как правильно пользоваться огнем. Что делать,
чтобы не случилось пожара. Как себя вести во
время пожара. Особенности работы пожарных.
Что для этого необходимо сделать?
Обратиться за информацией к разным
источникам.
Разработать проект.
Родительское собрание в форме круглого стола
(обсуждение выбора темы проекта, его
актуальности детей).
Пополнение предметно-развивающей среды
(тематические картинки, костюмы пожарных,
атрибуты для игр)

22.

Спасибо за внимание!

English Русский Rules