Дидактические стихотворения

1. Дидактические стихотворения

2. Что такое синквейн?

В переводе с французского слово «синквейн»
означает стихотворение, состоящее из пяти
строк, которое пишется по определенным
правилам.
Составление синквейна требует умения
находить в учебном материале наиболее
существенные учебные элементы, делать
заключение и выражать всё это в кратких
выражениях.

3.

Синквейн – концентрация знаний, ассоциаций,
чувств; сужение оценки явлений и событий,
выражение своей позиции, взгляда на событие,
предмет.
Написание синквейна является формой
свободного творчества, которое
осуществляется по опредёленным правилам.

4. Правила написания синквейна

1 строка - одно слово, обычно существительное,
отражающее тему синквейна;
2 строка - два слова, прилагательные, описывающие
основную мысль;
3 строка - три слова, глаголы, описывающие действия в
рамках темы;
4 строка - фраза из нескольких (обычно четырёх) слов,
показывающая отношение к теме; таким предложением
может быть крылатое выражение, цитата, пословица или
составленная самим учащимся фраза в контексте с
темой.
5 строка - слово-резюме или словосочетание, связанное
с первым, отражающее сущность темы, которое дает
новую интерпретацию темы, выражает личное
отношение пищущего к теме.

5. Алгоритм написания синквейна

Строка
Вопрос
Слова
1-я строка
Кто? Что?
1 существительное
2-я строка
Какой?
2 прилагательных
3-я строка
Что делает?
3 глагола
4-я строка
Что автор думает о
теме?
Кто? Что?
(Новое звучание
темы)
Фраза из 4 слов
5-я строка
1 существительное

6. Что показывают синквейны?

знает ли учащийся содержание учебного
материала темы;
умеет ли выделять наиболее характерные
особенности изучаемого явления,
процесса, структуры или вещества;
умеет ли применять полученные знания
для решения новой для него задачи.

7. Примеры синквейнов

Новый год
НОВЫЙ ГОД
РАДОСТНЫЙ, ДОЛГОЖДАННЫЙ
ПРИХОДИТ, ВЕСЕЛИТ, РАДУЕТ
Я РАДУЮСЬ НОВОМУ ГОДУ
ЗИМА, ПРАЗДНИК, ПОДАРКИ

8. Примеры синквейнов

Витамин
Вещество
Полезное, необходимое
Поглощать, принимать, употреблять
Без витаминов жить нельзя! Они –
надёжные друзья.
Польза для здоровья

9. Примеры синквейнов

Имя
Самостоятельное, предметное
Называет, конкретизирует,
абстрагирует.
Может быть любым членом
предложения.
Существительное

10. Примеры синквейнов

Ася (И.С. Тургенева “Ася”)
Скромная, беззащитная
Любила, страдала, сбежала
Готова пойти на все ради
любимого человека.
Загадочная

11. Примеры синквейнов

Господин Н. (И.С. Тургенева “Ася”)
Неискренний, холодный
Не понял, не успел, полюбил
Он расточал “люблю” на ветер, он
твердил его среди пустых людей, но
он не сказал его ей
Безумец

12. Примеры синквейнов

Маша (А.С. Пушкин “Дубровский”)
Умная, красивая
Любит, прощает, страдает
Мария была очень доброй, достойной
счастья, но судьба распорядилась
иначе.
Красота

13. Примеры синквейнов

Владимир Дубровский (А.С. Пушкин
“Дубровский”)
Храбрый, честный
Защищает, мстит, любит
Владимир никогда не сдается
Благородство

14. Примеры синквейнов

Грей (А.С. Грин “Алые паруса”)
Добрый, благородный
Сбегает, путешествует, влюбляется
Был счастлив, сотворив чудо своими
руками
Герой

15. Примеры синквейнов

Синквейн
Образный, точный
Обобщает, развивает, обучает
“Сила речи состоит в умении выразить
многое в немногих словах”
Творчество

16. Примеры синквейнов

Учитель
Душевный, открытый
Любящий, ищущий, думающий
Много идей - мало времени
Призвание

17. Примеры синквейнов

Учитель
Суетливый, крикливый
Объясняет, объясняет, ждет
Когда окончится эта пытка?
Бедолага

18. Что такое диаманта?

Диаманта - это стихотворная форма
из семи строк, первая и последняя из
которых — понятия с
противоположным значением.
Написание диаманты полезно для
понимания сути различий и
взаимосвязи понятий,
противоположных по значению.

19. Схема диаманты

строчка 1: тема (существительное)
строчка 2: определение (2 прилагательных)
строчка 3: действие (3 причастия)
строчка 4: ассоциации (4 существительных)
строчка 5: действие (3 причастия)
строчка 6: определение( 2 прилагательных)
строчка 7: тема (существительное)

20. Пример диаманты

Обломов
Ленивый, добрый,
Лежащий, мечтающий, умирающий.
Пассивность, бездействие, угасание,
обломовщина.
Работающий, решающий, живущий,
Настойчивый, расчетливый
Штольц.

21. Что такое штрихи?

Ещё один вид «стихотворения» придумали
учитель Сторожева Т.Ю. и её ученики. Они
назвали это штрихами – штрихи к правилам,
штрихи к мыслям, штрихи, позволяющие
проверить словарный запас школьников, их
умение видеть и применять части речи,
составлять тематические сложные (красивые!)
предложения.

22. Штрихи пишутся по следующим правилам:

1-я строка. 1 существительное.
2-я строка. 2 прилагательных.
3-я строка. 3 причастия.
4-я строка. 4 глагола.
5-я строка. 5 наречий (или деепричастий)
6-я строка. Сложносочинённое или
сложноподчинённое предложение по
теме.

23. Работы-примеры учащихся по теме «Весна»

Молодость,
Зажигательная, весёлая,
Восхитительная, влюблённая, пламенная.
Расцветает, оживляет, приходит, пробуждает,
Не останавливая, не забывая, не старея, не
думая, не уставая.
Молодость просыпается весной в каждом
живом существе, даже трухлявый пень
возрождается с появлением первых весенних
лучей солнца.

24. Работы-примеры учащихся по теме «Весна»

Чувства,
Искренние, противоречивые,
Чарующие, манящие, дурманящие.
Радуют, раскрывают, волнуют, будоражат,
Завораживая, вдохновляя, перевоплощая,
играя, обещая.
Весенние чувства переполняют человека,
потому что они возвращают его в царство
мечты и надежды на чудо.

25. Работы-примеры учащихся по теме «Весна»

Ручей,
Свежий, прохладный,
Звенящий, пробуждающий, зовущий.
Бежит, поёт, журчит, течёт,
Радуя, осветляя, возрождая, призывая,
оповещая.
Когда на улице появляются первые
журчащие вестники весны, жизнь
пробуждается от весеннего сна.