Дифференциальная психофизиология (часть 2)

1. Дифференциальная психофизиология ч.2

2. Дифференциальная психофизиология

Основная система взглядов - концепция свойств НС
(учение о типах ВНД
И. П. Павлова, развитая применительно к человеrу Б. М.
Тепловым и В. Д. Небылицыным )
Два методических подхода:
сопоставление физиологических и психологических
параметров,
полученных в независимых экспериментах,
и изучение изменений физиологических функций во
время реализации той или иной деятельности.

3. Психофизиологическая школа Б. М. Теплова и В. Д. Небылицина

Отказ от изучения типов ВНД, но изучение свойств нервной системы
и соответствующих им особенностей поведения
Отказ от деления типов на хорошие и плохие
Разработка методологии изучения свойств нервной системы на
людях
Введены новые показатели свойств нервных процессов –
лабильность, динамичность, активация
Применение знаний о типологических свойствах для решение
практических задач педагогики, профотбора, профориентации,
прогнозирования успешности спортивной деятельности

4. Три модели исследования ИП различий

• Модель мозга (НС) – Теплов, Небылицин
• Модель поведения – Симонов, Русалов
• Модель человека – Мерлин

5. Модель мозга (НС) – Теплов, Небылицин

• Образована на пересечении диф.психологии и
физиологии ВНД,
• Исследуются механизмы детерминации ИПР (в т.ч.
способности и темперамент) особенностями
нейродинамики (природа ИПР)
• Ключевое понятие – свойство НС – определяется в
терминах базисных аспектов функционирования мозга
(используют ЭЭГрафию для диагностики)
• Исследуются психологические проявления свойств НС
• Проблема проявления свойств НС – Теплов преимущественно в формально-динамическом аспекте
поведения и мало в содержательных аспектах
деятельности

6. Теплов

• Темперамент и задатки способностей
определяются свойствами НС
Трехфакторная структура темперамента:
• Эмоциональная возбудимость,
• Выражение эмоций
• Общая быстрота движений

7. Теории темперамента

• Гуморальные теории (Гиппократ, Гален, И. Кант)
• Конституциональные теории (Э. Кречмер, У. Шелдон)
• Психологические теории темперамента (К. Юнг, Г.
Айзенк, Л. Терстоун, Дж. Гилфорд, К. Леонгард)
• Синтетические концепции темперамента (В.С.
Мерлин и В.М. Русалов)
• Биологические концепции темперамента (Дж. Грей,
С.Р. Клонингер)

8. Небылицин

• Понятие общих свойств НС ( являются
детерминантами индивидуальных
особенностей поведения в наиболее общих
проявлениях и чертах)
• Общие свойства НС - физиологические
параметры комплексов мозговых структур,
имеющих значение для целостной
психической деятельности и детерминируют
проявления общеличнсных характеристик
индивидуальности

9. Общие и частные (парциальные) свойства нервной системы

10. Структура темперамента по Небылицину В.Д.

Новое определение Т. – свойства, характеризующие динамику поведения
2 ортогональных параметра:
Общая активность (внутреннее условие Д, определяет
внутр.потребность, тенденцию к эффективному освоению внешней
действительности
- 3 уровня: моторный, интеллектуальный и социальный
- Связаны с лобно-ретикулярным комплексом
Эмоциональность (описывают динамику возникновения, протекания и
прекращения эмоционального состояния)
- Впечатлительность –чувствительность к эмоциогенным стимулам
- Импульсивность – легкость трансформации эмоции в мотив к действию
- Лабильность – скорость перехода одного состояния в другое
-
Связаны с лобно-лимбическим комплексом

11. Интеграция знаний об индивидуальности

Русалов В.М.
• Основа – концепция системной
организации деятельности мозга П.Анохина.
• Поведение - последовательность
(континуум) поведенческих актов , каждый
организуется и осуществляется как система
из 4-х блоков: афферентный синтез,
принятие решения (формирование
программы и акцептора результата
действия, реализация действия и обратная
связь.
• Блоки образуют универсальную
функциональную метасистему , которая
лежит в основе любого действия.
• Восьмимерная структура Т - в основе
опросника структуры темперамента (ОСТ)

12. Структура функциональной системы действия по Русалову

Параметры:
• Широта афферентного
синтеза (связан с уровнем
напряженности
взаимодействия со средой),
• Легкость переключения с
одной программы на
другую,
• Скорость выполнения
программы поведения
• Порог обнаружения
расхождения между
ожидаемым и полученным
результатом
Устойчивые характеристики
индивидуальности
(темперамента)
• Эргичность
• Пластичность
• Темп
• Эмоциональность
Эти характеристики являются
ортогональными
Имеется специфика проявления
темперамента в зависимости
от ориентации деятельности
(предметная или социальная)

13. Восьмимерная структура темперамента

Предметная эргичность уровень потребности в освоении предметного
мира, стремлении к умственному и физическому труду.
Социальная эргичность - уровень потребности в социальных контактах,
о стремлении к лидерству.
Пластичность - степень легкости или трудности переключения с одного
предмета на другой, быстрота перехода с одних способов мышления
на другие.
Социальная пластичность - степень легкости или трудности
переключения в процессе общения от одного человека к другому,
склонности к разнообразию коммуникативных программ.
Темп или Скорость быстрота моторно-двигательных актов при
выполнении предметной деятельности.
Социальный темп - скоростные характеристики речедвигательных актов
в процессе общения.
Эмоциональность - эмоциональность, чувствительность,
чувствительность к не удачам в работе.
Социальная эмоциональность - эмоциональная чувствительность в
коммуникативной сфере.

14.

Эргичность -сила нервной системы; широта афферентого синтеза.
психомоторная показывает уровень мышечного напряжения (физич. работоспособности);
интеллектуальная указывает на уровень
умственного напряжения (интеллектуальной работоспособности);
коммуникативная выявляет уровень потребности в О., широту социальных контактов.
Пластичность -подвижность нервной системы; особенности перебора программ.
психомоторная отражает
уровень переключаемости (разнообразия) форм психомоторной (ручной) деятельности;
интеллектуальная указывает на уровень переключаемости (разнообразия) интеллектуальных форм
деятельности; коммуникативная выявляет уровень переключаемости (разнообразия) в
коммуникативной деятельности.
Скорость - лабильность нервной системы; скорость реализации поведенческих актов.
психомоторная отражает скорость двигательных операций;
интеллектуальная указывает на скорость интеллектуальных операций;
коммуникативная выявляет скорость коммуникативных процессов.
Эмоциональность - чувствительность к ошибкам поведения.
психомоторная отражает чувствительность к
расхождению между задуманным планом двигательной операции и реальным результатом это
й операции.
интеллектуальная выявляет чувствительность к ошибкам интеллектуального поведения;
коммуникативная выявляет чувствительность к неудачам (ошибкам)

15. Теория интегральной индивидуальности

Мерлин В.С
• Пермская школа по изучению природы
темперамента
• Основная проблема – влияние свойств НС и ее
типов на ИПР
• Направление исследований - описание и
диагностика темперамента, с акцетом на
отдельных свойствах (как у Теплова ,
Небылицина)
• Темперамент – структура, относящаяся к
формально-динамическому аспекту
индивидуального поведения
• Индивидуальность - понятие интегрирующее
всю совокупность свойств человека.

16. Уровни в структуре ИИ (на основе принципов системного анализа)

• Биохимический
• Соматический
• Нейродинамический (свойства НС)
• Психодинамический (темперамент)
• Свойства личности
• Социальные роли
Исследования школы Мерлина - структура и
взаимоотношения между уровнями –
многомногозначные связи – свойства одного
уровня может быть связано с многими свойствами
другого уровня и наоборот.

17.

Конец презентации

18. Свойства нервной системы

Сила безусловных(врожденных) процессов
Сила условных (приобретенных) процессов
Активированность –баланс безусловных процессов
Динамичность – баланс условных процесов
(внешний баланс)
• Лабильность – скорость возникновения и сменяемости
безусловных процесов (внутренний баланс)
• Подвижность – скорость возникновения и сменяемости
условных процессов

19.

Прибор для выработки условного защитного рефлекса состоит из двух частей: подставки с двумя
лампочками (красного и зеленого цвета) и клемм, на которые через стабилизатор подается,
дозировано электрический ток.
Опыт проводится вдвоем. Испытуемый садится на стул, принимает удобную позу и кладет
расслабленную кисть руки на клеммы так, чтобы средний палец касался обеих пластин, то есть
замыкал электрическую цепь. Далее испытуемого просят не отвлекаться и смотреть только на
лампочку.
Перед опытом находится эффективный порог тока, при котором испытуемый без ощущения
значительного болевого эффекта, безусловно-рефлекторно отдергивает руку. Данный порог
находится следующим образом: испытуемый кладет палец на клеммы, а испытатель, постепенно
увеличивая напряжение на трансформаторе, кнопкой на панели прибора замыкает цепь и следит за
реакцией испытуемого.
Как только пороговое значение раздражителя найдено, можно начинать опыт. В течение опыта в
аудитории должна быть тишина и отсутствовать другие посторонние раздражители! Испытатель
поочередно включает лампочку (сигнал, условный раздражитель) и подает ток на клеммы
(подкрепление, безусловный раздражитель), делая перед ними интервал 1 - 2 с. Данные сочетания
сигнала и подкрепления производятся до тех пор, пока только на один сигнал (свет лампочки)
испытуемый не отдернет руку. Данное событие указывает на то, что у испытуемого выработался
защитный условный рефлекс на свет. Посчитайте в течение опыта число подкреплений сигнала. Это
и будет скорость образования условного рефлекса.
После того, как у испытуемого выработали условный рефлекс, подавайте только сигнал, не
подкрепляя его током. Следите за реакцией испытуемого. Сколько раз он отдернет руку на
неподкрепляемый свет лампочки, такая и будет скорость торможения условных рефлексов.

20. Межполушарная асимметрия как фактор деятельности

Типы функциональных асимметрий:
• Моторные – асимметрия двигательных функций (правши и
левши)
• Сенсорные – асимметрия простых форм восприятий (слуховые,
зрительные, тактильные)
• Психические – ассиметрия мозговой организации речи,
мнестических и интеллектуальных процессов
Латеральные профили – сочетание разных функциональных
асимметрий у одного человека.

21. Эволюция взглядов на межполушарную асимметрию

• Концепция абсолютного доминирования левого полушария в
обеспечении интеллектуальных функций человека
• Концепция парциального доминирования полушарий – левое
полушарие вербальный интеллект, правое – образное и
пространственное мышление
• Концепция о двух разных стратегиях переработки информации
правым и левым полушариями

22. Стратегии правого и левого полушарий

• Левое полушарие – из отдельных элементов информации
создает однозначный контекст – знаково-логическая обработка
информации и произвольная регуляция психических функций
• Правое полушарие – создает многозначный контекст –
образное и пространственное мышление, интуиция,
непроизвольная регуляция психических функций, чувство
юмора

23. Амбидекстры

• Амбидекстры – люди у которых не выражены
функциональные асимметрии
• Они в равной степени используют стратегии правого и левого
полушарий мозга
• Высокий уровень адаптивности

24. Межполушарная асимметрия и профессиональная деятельность

• «Левополушарники»
(правши)
- социально активны
- конформны
- коммуникабельны
- любят четкую структуру,
ясно очерченный круг
ответственности и
налаженный контроль
• «Правополушарники»
(левши)
- индивидуалисты
- нонконформисты
- избирательны в общении
- творческий подход к
работе
- любят гибкие правила