«Школа юного предпринимателя» в рамках профильного обучения в школе

1. МАОУ «Усть-Кубинская СОШ»

Проект: ««Школа юного предпринимателя» в рамках
профильного обучения в нашей школе»
Автор: Воробьёва Екатерина
учащаяся 9 «б» класса

2. Введение

Школа как один из важнейших социальных институтов должна оказывать
помощь учащимся в адаптации к новым экономическим отношениям за счет
создания условий для личностного роста и повышения уровня
информированности обучающихся в различных областях жизни. Развитие
предпринимательской деятельности, особенно в молодежной среде, является
одним из приоритетных направлений поддержки и развития малого
предпринимательства Вологодской области. Необходимость подготовки
кадрового резерва для действующих предприятий малого бизнеса и
формирования социальной базы для роста численности новых
предпринимательских структур, повышения инновационной составляющей в
структуре малого бизнеса требует реализации комплекса мер по отбору и
социальному
продвижению
активных
учащихся,
имеющих
предпринимательские способности. Возможность выявления этих
способностей, знакомства с основами предпринимательской деятельности,
получения практических навыков в области хозяйственной деятельности
необходимо предоставить молодежи уже на этапе школьного обучения.

3.

Актуальность данного проекта с одной стороны обусловлена
потребностями в развитии малого предпринимательства в
Вологодской области и привлечения к этому процессу молодежи,
а, с другой стороны, возросшим интересом учащихся к
предпринимательской
деятельности,
карьерному
росту,
максимальной реализации своих способностей.
Изучение социального запроса на обучение основам предпринимательской
деятельности старшеклассников МАОУ «Усть-Кубинская СОШ»
Хотел бы ты обучаться основам
предпринимательской деятельности на базе
нашей школы?
Да, я посещал бы
данные занятия с
удовольствием
Нет,данные занятия
мне не интересны

4.

Научная новизна проекта состоит в том, что включает
обучение учащихся старших классов экономическим знаниям,
использование
диагностических,
профориентационных,
обучающих и тренинговых программ, информационнообучающих Интернет-сайтов,
знакомство школьников с
работой предприятий, организаций, компаний малого и
среднего бизнеса, участие школьников в различных формах
предпринимательской деятельности, привлечение бизнес
сообщества к образовательному процессу в школе.
Объект: предпринимательская подготовка учащихся.
Предмет: внедрение и апробация различных форм
предпринимательской подготовки школьников.
Методы: лекции, семинары, практикумы,
консультации,
проектная деятельность, деловые игры, разработка бизнеспланов, мультимедийные проекты и презентации, школьные
научно-практические конференции, тренинги, мастер-классы,
анкетирование, собеседование, психологическая компьютерная
диагностика (профдиагностика).

5.

Цель проекта: планирование и организация процесса
экономического образования учащихся старших классов с
приоритетом практической, прикладной направленности
образовательного процесса школы.
Задачи:
-изучение и развитие практических навыков предпринимательской
деятельности школьников;
-изучение опыта молодежного предпринимательства;
-создание новых коммуникационных структур в системе
экономического и бизнес-образования молодежи;
-формирование сетевого взаимодействия МАОУ «Усть-Кубинская
СОШ», профессиональных общественных и некоммерческих
организаций, а также управленческих и бизнес-структур;

6.

-организация на базе МАОУ «Усть-Кубинская СОШ»
различных направлений молодежного
предпринимательства;
-разработка учебно-методических материалов по
организации различных направлений молодежного
предпринимательства; распространение опыта
организации предпринимательской деятельности
школьников;
- ранняя профдиагностика и профориентация, помощь
ученикам старших классов школ в выборе профессии,
связанной со сферой предпринимательства
- проектное сопровождение деятельности бизнес-команд
на этапе «запуска» и дальнейшее партнёрское участие в
реализации и развитии предпринимательской деятельности
команды.

7. Основная часть

Суть предлагаемого предпринимательского проекта:
организация «Школы юного предпринимателя» в рамках
профильного обучения в нашей школе, как элемент
дополнительного образования по учебным программам
и планам.
Условия успешной реализации проекта
Четко определить границы данного проекта.
Тщательно выбирать членов проектной команды.
Управляйте своими данными.
Ежедневно отслеживайте прогресс.
Создать условия для внутренней мотивации в нашей
команде.
Управлять имеющимися ресурсами обдуманно и
эффективно.

8. План реализации проекта

1. Рассмотрение проекта администрации школы
2. Составление дополнительных договоров с педагогами
и представителями, участвующие в организации занятий
по данному курсу школа юного предпринимателя
3.Составление программы
4. Согласовать план с основными участниками.
5. Уточнить, детализировать цели и результаты
мероприятия.
6. Оценить сроки и бюджетную стоимость

9. Результаты реализации проекта (эффективность)

Учащиеся – приобретают возможность профориентации, практикоориентированные
знания,
умения,
первичные
навыки
предпринимательской деятельности в условиях образовательного
процесса, развивают свои креативные, авторские способности в
приложении к сфере предпринимательской деятельности.
Учителя – реализуют и развивают свой профессиональный потенциал,
получают дополнительный доход за счет оплаты участия в проекте,
расширяют свои партнерские возможности во взаимодействии с
участниками проекта.
Образовательное учреждение – развивает образовательный потенциал
учреждения, конкурентоспособность своих выпускников, повышает
рейтинг учреждения, профессиональный уровень педагогического
коллектива, развитие партнерских отношений с организациями.
Предприниматели, представители бизнес - сообщества – приобретают
возможность реального воздействия на подготовку учащейся молодежи к
участию в предпринимательской деятельности, бизнеса. Приобретают и
отрабатывают педагогические технологии работы с молодежной
аудиторией, пополнением персонала предприятия, работы с молодыми
кадрами. Расширяют возможности своей кадровой политики,
формирования кадрового резерва.

10. Заключение

Таким образом, воспитание экономически грамотного
специалиста полезно не только для личностного развития
учащихся нашей школы, но и для социально- экономического
развития района, области, страны. Это подтверждает
необходимость целенаправленной экономической и финансовой
подготовки школьников к будущей экономической и
предпринимательской деятельности.