Реализация ПКО в МОУ СОШ №69

1. Реализация ПКО в МОУ СОШ №69

Подготовили:
студенты 2 курса ФСУ ИПП
гр. №9743
Александрова Дарья,
Рудометова Алёна,
Теплов Альберт

2. МОУ СОШ №69 г.Ярославля

1 сентября 1988 года прозвенел
первый звонок в школе №69,
которая стала новым домом для
50 учителей.
С тех пор школа ежегодно
принимает в свои стены новых
учеников.
В школе развито военно-патриоти
ческое воспитание, ведется профориентационная работа, есть свой
спортивный клуб.
Расположена школа по адресу
ул. Лебедева, 3А, Ярославль.

3. Программа ПКО

В данной школе программа ПКО отсутствует, но имеется хороший
педагогический опыт работы в данной сфере. В работу включены все
стороны процесса: администрация школы, учителя, родители и сами
дети.
В школе учатся представители многих народов: армян, грузин, азербайд
жанцев, узбеков, но проблем национального характера в школе не
возникает, дети взаимодействуют друг с другом в атмосфере
дружелюбия и сотрудничества. Поэтому данный опыт работы успешно
помогает наладить диалог культур в образовательном процессе и в
повседневной жизни.

4. Цель и задачи ПКО

Цель: Совершенствование воспитательной деятельности,
способствующей развитию нравственной, физически
здоровой личности, способной к творчеству и
гражданскому самоопределению.
Задачи:
1) Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям
своего народа, к его национальной культуре, языку,
традициям и обычаям;
2) Создание условий для выстраивание системы воспитания в
школе на основе гуманизации и личностноориентированного подхода в обучении и воспитании
школьников.

5. Соотношение с концепцией ПКО

Цель и задачи ПКО в школе № 69 совпадают с концепцией развития
ПКО:
- формирование всесторонне и гармонически развитой личности,
способной к творческому саморазвитию и осуществляющей
этнокультурное и гражданское самоопределение на основе
национальной традиции, ценностей российской и мировой культуры;
- воспроизводство и развитие национальных культур и родных
языков народов России как необходимых инструментов социализации
подрастающих поколений и важнейшей основы становления и
функционирования российской гражданской нации на ее базовых
уровнях - этнокультурном и национально-территориальном;

6. Реализуемые принципы ПКО и ПКВ:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Национально-культурная основа воспитания
Гуманистическая открытость
Личностно-ориентированная модель
Воспитание гражданской ответственности
Целенаправленная созидательная активность
Воспитательный принцип организованного саморазвития

7. Основные направления воспитания и социализации:

1) Воспитание гражданственности, патриотизма,
социальной ответственности и компетентности, уважение
к правам, свободам и обязанности человека;
2) Воспитание нравственных чувств, убеждений и
этического сознания;
3) Воспитание целостного отношение к прекрасному,
формирование представлений об этических идеалах и
ценностях, основ эстетической культуры (эстетическое
воспитание).

8. Реализация поликультурного компонента осуществляется через:

1. Урочную деятельность
2. Внеурочную деятельность
(спецкурсы, кружки)
Также на протяжении всего времени обучения проводятся классные
часы, направленные на формирование гражданской идентичности,
патриотизма, представлений о месте России в мировом сообществе.
Ежегодно проводятся соревнования, патриотические мероприятия,
такие как «смотр строя и песни».

9. Для реализации ПКО привлекаются:

Учителя
В рамках определенных
дисциплин, дети узнают историю
своей культуры, её искусство и
традиции.
Дают основные понятия ПКО и
представления о культурном
многообразии.
Организуют классные часы.
Психолог
Организует и контролирует
взаимодействие между
представителями разных этносов.
Проводит проф.ориентационную
работу с детьми.
Участвует в разработке
мероприятий.

10. Качества, формирующиеся у детей:

Терпимость
Взаимоуважение
Гуманность
Толерантность
Любовь к своей стране

11. Актуальность

Опыт
данной
школы
является
актуальным
в
современном
поликультурном
мире, однако
он не
учитывает
некоторые
немаловажные цели ПКО, такие как:
- создание условий для сохранения и развития комплиментарного
сотрудничества всех этнокультурных групп в едином экономическом,
социальном, политическом и культурном сообществе, именуемом
российской гражданской нацией;
- эффективная подготовка выпускников школы и вуза к жизни в
условиях федеративного государства и современной цивилизации,
расширение возможностей самореализации, социального роста,
повышения качества жизни;

12.

Спасибо за внимание!