Нервная система
Высшая нервная деятельность
Высшая нервная деятельность
Словарь:
Высшая нервная деятельность
Высшая нервная деятельность
Условный рефлекс
Условный рефлекс
Условный рефлекс
Условия формирования условного рефлекса
Условия формирования условного рефлекса
Условия формирования условного рефлекса
Механизм формирования условного рефлекса
Механизм формирования условного рефлекса
Механизм формирования условного рефлекса
Торможение условных рефлексов
Торможение условных рефлексов
Торможение условных рефлексов
Торможение условных рефлексов
Значение условных рефлексов
Динамический стереотип
Инстинкты
Инстинкты
Инстинкты
Инстинкты
Типы высшей нервной деятельности
Типы высшей нервной деятельности
Типы высшей нервной деятельности
Типы высшей нервной деятельности
Типы высшей нервной деятельности
Типы высшей нервной деятельности
Типы высшей нервной деятельности
Типы высшей нервной деятельности
Типы высшей нервной деятельности
Типы ВНД
Типы высшей нервной деятельности
Типы высшей нервной деятельности
Сигнальные системы
Сигнальные системы
Сигнальные системы
Сигнальные системы
Сигнальные системы
Сигнальные системы
Сигнальные системы
Формы психической деятельности
Механизм кодирования информации в ЦНС
Критерии оценки психической деятельности:
Дополнительно
4.44M
Category: biologybiology

Нервная система. Высшая нервная деятельность

1. Нервная система

Высшая нервная
деятельность

2. Высшая нервная деятельность

3. Высшая нервная деятельность

• – Психическая деятельность (ВНД)
• – это деятельность высших отделов
ЦНС, обеспечивающая индивидуальное
поведенческое приспособление
организма к изменяющимся условиям
внешней среды.
• К высшей нервной деятельности
относят гнозис (познавание), праксис
(действие), речь, память и мышление,
сознание и др.

4. Словарь:

• Гнозис – познавание
• Диагностика – распознавание болезни
• Агнозия – неспособность узнавания
• Праксис – действие
• Апраксия – невозможность производить
заученные действия
• (Афазия – потеря речи,
• Аграфия – потеря способности писать)

5. Высшая нервная деятельность

• Термин «высшая нервная деятельность»
ввел в науку И. П. Павлов,
• который творчески развил и расширил
теоретические положения о рефлекторном
принципе деятельности головного мозга
• и создал учение о физиологии высшей
нервной деятельности животных и человека.

6.

Иван Петрович
Павлов
(1849 —1936)
создатель науки о
высшей нервной
деятельности

7. Высшая нервная деятельность

• Высшая нервная деятельность носит
рефлекторный характер,
осуществляемый безусловными и условными
рефлексами.
• Безусловные рефлексы передаются по
наследству, их дуги формируются к моменту
рождения и в норме сохраняются в течение
всей жизни.
• Малоизменчивы, инертны.
• В их осуществлении участвует спинной мозг
или подкорковые центры головного мозга.

8.

Условные рефлексы
• – не имеют готовых рефлекторных дуг.
• Возникают при индивидуальном развитии и
накоплении новых навыков, неодинаковы у
различных представителей данного вида.
• Выработка новых временных связей зависит
от изменяющихся условий среды.
• Подвижны, легко образуются и легко
исчезают.
• Условные рефлексы формируются на основе
безусловных с участием высших отделов
головного мозга (коры больших
полушарий).

9. Условный рефлекс

• В основе условно-рефлекторной
деятельности коры лежат три
физиологических принципа:
• 1. Принцип структурности – каждой
морфологической структуре мозга
соответствует определённая функция;

10. Условный рефлекс

• 2. Принцип детерминации –
рефлекторные реакции имеют строго
причинную обусловленность
(детерминированы).
• Для проявления любого рефлекса
необходим повод, толчок, воздействие
из внешней или внутренней среды.

11. Условный рефлекс

• 3. Принцип анализа и синтеза
• За счёт анализа кора расчленяет
сложные явления на простые и
анализирует их в отдельности.
• Синтез даёт возможность понять
сущность предметов и явлений в целом.
• Данный принцип осуществляется за
счёт сложных взаимоотношений
процессов возбуждения и торможения.

12. Условия формирования условного рефлекса

• Условные рефлексы формируются на
базе безусловных.
• Необходимо сочетание двух
раздражителей:
– 1. Индифферентный (безразличный)
раздражитель для данного вида
деятельности – условный сигнал.

13. Условия формирования условного рефлекса

– 2. Безусловный сигнал –
раздражитель, вызывающий
определённую безусловную реакцию.
– 3. Условный сигнал предшествует
безусловному.
– 4. Сочетание условного и
безусловного сигнала должно быть
многократно.

14. Условия формирования условного рефлекса

• Дополнительные условия:
• - отсутствие посторонних
раздражителей;
• - готовность к принятию безусловного
раздражителя;
• - погашение ориентировочного
рефлекса на условный сигнал;
• - условный сигнал должен быть
биологически сильнее безусловного.

15. Механизм формирования условного рефлекса

• 1. Оба сигнала не действуют (слюна не
выделяется.
• 2. Условный сигнал вызывает возбуждение в
зоне соответствующего анализатора
(зрительная зона) – первый очаг
возбуждения.
• 3. Безусловный сигнал (пища) вызывает
соответственную ответную реакцию
(выделение слюны) и возбуждает
соответствующую зону коры – Второй очаг
возбуждения.

16. Механизм формирования условного рефлекса

• Т.о возникли два очага возбуждения:
• 1. Зона анализатора;
• 2. Зона коркового представительства
безусловного рефлекса.
• 4. Зона условного рефлекса, как наиболее
сильная (условный сигнал биологически
более сильный), притягивает к себе
возбуждение от зоны безусловного.
• Между ними возникает временная нервная
связь.

17. Механизм формирования условного рефлекса

• 5. При многократном повторении
временная связь закрепляется.
• Поэтому в дальнейшем данная
ответная реакция возникает при
действии условного сигнала, даже при
отсутствии безусловного.
• То есть, возникает условный
рефлекс.

18.

•5. При многократном повторении временная
4. Зона
условного
рефлекса,
как
наиболее
1.
2.
3.
Состояние
При
Безусловный
включении
покоя:
сигнал
условного
оба
(пища)
сигнала
сигнала
вызывает
не

Механизм
формирования
связь закрепляется. Поэтому в дальнейшем
сильная,
притягивает
кответную
себе возбуждение
откоры
зоны
действуют.
возбуждение
соответственную
в
соответствующей
реакцию
зоне
данная ответная
реакция рефлекса
возникает при
условного
безусловного.
Между
ними
возникает
временная
(зрительная
(выделение
слюны)
зона)

1.
и
возбуждает
Первый
очаг
действии условного сигнала, даже при
нервная
связь.
возбуждения
соответствующую
зону коры – 2. Второй
отсутствии безусловного.
очаг возбуждения.
Условный сигнал
1. Первый очаг возбуждения
2. Второй очаг возбуждения
Безусловный сигнал
2
1

19. Торможение условных рефлексов

• Безусловное торможение:
• 1. Внешнее торможение – проявляется в
ослаблении или прекращении протекающего
в данный момент условного рефлекса при
действии какого-либо постороннего
раздражителя.
Представьте, что вы занимаетесь каким-то делом, например читаете
книгу, а вас позвали обедать.
Вам предъявили два стимула, из них выбирается наиболее важный.
Если книга очень интересная, вы, возможно, и не услышите
обращенные к вам слова, так как малозначащие для вас
раздражители воздействуют на заторможенные области коры.
Иной выбор будет, если вы голодны, а книга скучна. Тогда будет
заторможена прежняя деятельность и начнется новая.

20. Торможение условных рефлексов

• Значение: Благодаря внешнему
безусловному торможению возможен
выбор деятельности: с началом одной
деятельности автоматически
прекращается (или не начинается)
другая.

21. Торможение условных рефлексов

• 2. Запредельное торможение –
возникает при длительном нервном
возбуждении организма, при действии
чрезвычайно сильного условного
сигнала или нескольких несильных.
• Значение: Препятствует истощению
нервных клеток.

22. Торможение условных рефлексов

• 3. Условное (внутреннее)
торможение – развивается без
подкрепления условного сигнала
безусловным.
• Значение: Организм освобождается от
ненужных, утративших своё значение
условных рефлексов.

23. Значение условных рефлексов

• Условные рефлексы имеют сигнальное
(приспособительное) значение,
предупреждают организм об
опасности, дают знать о близости
пищи и т.п.
• Сложные цепи условных рефлексов
лежат в основе формирования
динамического стереотипа.

24. Динамический стереотип

• – выработанная и закреплённая в коре
устойчивая последовательность условных
рефлексов, вырабатываемая в результате
многократного воздействия следующих в
определённом порядке условных сигналов.
• Лежит в основе выработки различных
привычек, навыков, автоматических
процессов в трудовой деятельности.
• Определяет характер поведения человека,
дисциплины, процессов воспитания и
обучения.

25. Инстинкты

• – врождённая последовательность
безусловных рефлексов, характерная для
данного вида животных.
• Для человека характерно три основных
(базовых) инстинкта:
• Стремление к самосохранению и
выживанию.
• Сексуальный инстинкт (продолжения рода).
• Инстинкт лидера.

26. Инстинкты

• Инстинкты человека порождают
потребности:
• материальное благополучие;
потребность в безопасности;
• поиск сексуального партнера;
• забота о детях;
• потребность в оказании влияния на
окружающих людей.

27. Инстинкты

• Инстинкты человека порождают
потребности:
• материальное благополучие;
потребность в безопасности;
• поиск сексуального партнера;
• забота о детях;
• потребность в оказании влияния на
окружающих людей.

28. Инстинкты

• Так же у человека существуют и другие
природные инстинкты: материнский,
• инстинкт отстаивания своей территории,
• инстинкт следования, когда мы невольно
повторяем то, что делают другие.
• В отличие от животных, мы можем
контролировать свои инстинкты разумом и
духом.
• Стоит так же отметить, что животные
выживают только лишь за счет инстинктов, в
то время как человек обязан своим знаниям.

29. Типы высшей нервной деятельности

• – совокупность врождённых (генотип) и
приобретённых (фенотип) свойств
нервной системы,
• определяющих характер
взаимодействия организма с
окружающей средой и находящих своё
отражение во всех функциях
организма.

30. Типы высшей нервной деятельности

• Основоположник древнегреческой медицины
Гиппократ (460-377 гг. до н.э.) предложил
классификацию конституциональных типов.
• В основу классификации положены
особенности темперамента и поведения
человека в обществе.
• Он разделил людей на 4 типа: холерик,
сангвиник, флегматик и меланхолик.
• Эту классификацию используют до сих пор.

31. Типы высшей нервной деятельности

• Холерик отличается вспыльчивостью,
раздражительностью, порывистостью и
быстротой в действиях, вплоть до
необузданности, а также большой, но не
постоянной работоспособностью.
• Сангвиник — эмоциональный, общительный,
рассудительный, быстро и обычно правильно
принимающий решения, обладающий
постоянно высокой работоспособностью
человек.

32. Типы высшей нервной деятельности

• Флегматик отличается устойчивостью,
напористостью, спокойствием и
медлительностью в решении задач, а также
большой трудоспособностью.
• Меланхолик — замкнутый,
малообщительный, унылый, подавленный,
нерешительный и обладающий низкой
работоспособностью человек.

33. Типы высшей нервной деятельности

• Современную классификацию предложил
И.П.Павлов на основании трёх свойства
нервной системы:
• 1. Сила нервной системы — это её
устойчивость к длительному воздействию
раздражителя, как возбуждающего, так и
затормаживающего типа.
• Слабая нервная система - нервная система
высокой чувствительности, и в этом
заключается ее преимущество перед
сильной.

34. Типы высшей нервной деятельности

• 2. Уравновешенность — возможность
перехода от одних реакций к другим.
Например от реакций возбуждения к реакции
торможения в критических ситуациях.
• 3. Подвижность — это скорость
образования новых условных связей.

35. Типы высшей нервной деятельности

• В целом эта классификация соответствует
учению Гиппократа. Выделяют 4 типа ВНД:
• 1. Сильный уравновешенный
подвижный — имеет одинаково сильные
процессы возбуждения и торможения с
хорошей их подвижностью, что обеспечивает
высокие адаптивные возможности и
устойчивость в условиях трудных жизненных
ситуаций.
• В соответствии с учением о темпераментах
— это сангвинический тип.

36. Типы высшей нервной деятельности

• 2. Сильный уравновешенный инертный —
с сильными процессами возбуждения и
торможения и с плохой их подвижностью,
всегда испытывающий затруднения при
переключении с одного вида деятельности на
другой.
• В соответствии с учением о темпераментах
— это флегматический тип.

37. Типы высшей нервной деятельности

38. Типы ВНД

Холерик
Флегматик
Сангвиник
Меланхолик
Типы ВНД

39. Типы высшей нервной деятельности

• 3. Сильный неуравновешенный
подвижный — характеризуется сильным
раздражительным процессом и отстающим по
силе тормозным, поэтому представитель
такого типа в трудных ситуациях легко
подвержен нарушениям ВНД.
• Способен тренировать и в значительной
степени улучшать недостаточное
торможение.
• В соответствии с учением о темпераментах
— это холерический тип.

40. Типы высшей нервной деятельности

• 4. Слабый неуравновешенный
инертный — характеризуется слабостью
обоих нервных процессов — возбуждения и
торможения, плохо приспосабливается к
условиям окружающей среды, подвержен
невротическим расстройствам.
• В соответствии с классификацией
темпераментов – это меланхолический тип.

41. Сигнальные системы

• Первая сигнальная система
существует и у человека, и у животных.
• Любые внешние раздражители, в том
числе и условные, которые являются
сигналами безусловных раздражителей,
образуют первую сигнальную систему.

42. Сигнальные системы

• Центры этой системы находятся в коре
головного мозга и через рецепторы
воспринимают непосредственные,
конкретные раздражители (сигналы)
внешнего мира, - предметы или явления.
• У человека они создают материальную
основу для ощущений, представлений,
восприятий, впечатлений об окружающей
природе и общественной среде, и это
составляет базу конкретного мышления.

43. Сигнальные системы

• Вторая сигнальная система существует
только у человека.
• Она возникла в результате совместной
трудовой деятельности людей и связана с
функцией речи: со словом слышимым (речь)
и видимым (письмо).
• Посредством слова передаются сигналы о
конкретных раздражителях, и в этом случае
слово служит принципиально новым
раздражителем - сигналом сигналов.

44. Сигнальные системы

• Например, у человека защитный
условный рефлекс, который
проявляется в отдергивании руки от
электродов с электрическим током при
звучании звонка, возникает не только на
действие самого звонка, но и тогда,
когда экспериментатор произносит
слово «звонок».

45. Сигнальные системы

• У животных так же, как и у человека, можно
выработать условные рефлексы на слова
(например, собака выполняет приказы
хозяина).
• Но эти рефлексы являются реакциями на
звуковой раздражитель, на сочетание звуков,
а не на смысл слова, которого животное не
понимает.
• Речь является средством общения между
людьми.
• Человек мыслит словами, поэтому мышление
неразрывно связано со второй сигнальной
системой и является результатом функции
всей коры головного мозга.

46. Сигнальные системы

• В зависимости от преобладания первой или
второй сигнальной систем людей разделяют
на типы:
• 1. Художественный - доминирует первая
сигнальная система, образное мышление;
• 2. Мыслительный - преобладание второй
сигнальной системы, словесное мышление,
выраженная способность к абстрагированию
• 3. Средний тип - характерна взаимная
уравновешенность двух сигнальных систем и
к которому относится большинство людей.

47. Сигнальные системы

• Эти различия человеческих типов высшей
нервной деятельности связаны с явлением
функциональной асимметрии головного
мозга, которое проявляется в том, что правое
и левое полушария мозга выполняют
различные функции.
• Левое полушарие в большей степени
отвечает за логическое, абстрактное
мышление, словесное восприятие,
• а правое - за образное восприятие и
мышление, эмоциональность психических
процессов.

48.

49. Формы психической деятельности

• (сон, бодрствование, память,
мышление, сознание, самосознание,
речь).
• Физиологические основы памяти, речи,
мышления, сознания, сна.

50. Механизм кодирования информации в ЦНС

51. Критерии оценки психической деятельности:

• – адекватное поведение и речь, память,
обучаемость, мышление, сон, сознание,
самосознание, связь психической
деятельности и соматического
состояния организма

52. Дополнительно

53.

• У младенца с первых дней жизни вырабатываются
разнообразные условные рефлексы на положение тела, на вид
матери, на время и т. п. Постепенно их становится все больше.
Ребенок слышит слова матери, и они у него сочетаются с
определенными процедурами - кормлением, купанием и др. На
эти слова также вырабатываются условные рефлексы. Эти
условные рефлексы ничем не отличаются от условных
рефлексов животных и являются компонентами первой
сигнальной системы.
• Постепенно у ребенка увеличивается запас слов, из них он
строит предложения. Слова начинают терять свое узкое
конкретное значение, в них закладывается более широкий
обобщающий смысл, возникают понятия. Сначала слово "каша"
для ребенка означало только определенную, например манную,
кашу. Постепенно с приобретением опыта и по мере обобщения
это слово начало означать понятия разных каш, и для уточнения
необходимо было употреблять дополнительные слова
(гречневая, манная). Обобщению подлежали не только слова,
которые означали предметы, явления природы, но и наши
ощущения, переживания, действия. Так возникали абстрактные
понятия, а с ними и абстрактное мышление.
• Когда человек начинает понимать смысл слов, когда они
начинают означать определенные понятия, обобщения, тогда
слова создают вторую сигнальную систему.
English     Русский Rules