Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста

1. Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста

Преподаватель:
Рагозина Полина Антоновна

2. Основные понятия

3.

4.

5.

6. Общая характеристика и задачи продуктивных видов деятельности

7.

8. Рисование, как вид продуктивной деятельности

9.

10.

11.

12.

13. Виды рисования

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24. Художественные техники

• В изобразительном искусстве под техникой
понимается совокупность специальных
навыков, способов и приемов, посредством
которых создается художественный образ
• Классические техники определены в
соответствии с используемым материалом:
гуашь, акварель, пастель, сангина, карандаш,
фломастер
• Неклассические техники сопряжены с
нетрадиционным использованием привычных
материалов, помогающих ребенку на ранних
стадиях обучения добиться выразительности
создаваемых образов

25.

26.

27.

28. Аппликация как вид продуктивной деятельности

29.

30.

31.

32. Виды аппликации

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

44.

45.

46. Лепка как вид продуктивной деятельности

47.

48.

49.

50. Виды лепки

51.

52.

53.

54.

55.

56.

57.

58.

59. Конструирование как вид продуктивной деятельности