Выпускная квалификационная работа
Объект, предмет и цель работы:
Задачи работы:
Структура курса информатики средней школы
Традиционные компоненты учебно-методического обеспечения
Представление и кодирование информации в компьютере
Столбчатая диаграмма
Круговая диаграмма
Лепестковая диаграмма
1.23M
Category: softwaresoftware

Учебно-методическое и программное обеспечегие

1. Выпускная квалификационная работа

«Методика изучения
содержательной линии
«Кодирование и обработка
числовой информации»»

2.

Выполнил: студент
Кирасиров А. Ю.
Руководитель:
д.п.н, проф Гаврилова М.А

3. Объект, предмет и цель работы:

Объект – процесс обучения учащихся курсу
информатики в средней школе.
Предмет – особенности учебнометодического и программного обеспечения
при изучении темы: «Кодирование и
обработка числовой информации»
Цель выпускной квалификационной
работы: анализ существующего учебнометодического и программного обеспечения
темы: «Кодирование и обработка числовой
информации»

4. Задачи работы:

Проанализировать состояние проблемы
использования учебно-методического и
программного обеспечения темы:
«Кодирование и обработка числовой
информации»
Выявить особенности применения учебнометодического и программного обеспечения
при изучении темы: «Кодирование и
обработка числовой информации»
Разработать конспект одного из уроков
раздела.

5. Структура курса информатики средней школы

1-6 кл. – пропедевтический. Первоначальное знакомство с
компьютером происходит на этом этапе, формируются первые
элементы информационной культуры в процессе использования
учебных игровых программ, простейших компьютерных
тренажеров на уроках математики, русского языка и других
предметов.
7-9 кл. – базовый курс, который обеспечивает обязательный
общеобразовательный минимум подготовки по информатике.
Он направлен на овладение методами и средствами
информационных технологий решения задач, формирование
навыков сознательного и рационального использования
компьютеров в учебной, а затем и в профессиональной
деятельности.
10-11 кл. – продолжение образования в области информатики
как профильного обучения, дифференцированного по объёму и
содержанию в зависимости от интересов и направленности
допрофессиональной подготовки школьников.

6. Традиционные компоненты учебно-методического обеспечения

Традиционные компоненты учебнометодического обеспечения
Учебник
Учебно-методическое пособие для
учителя
Рабочая тетрадь для учащихся
Цифровые ресурсы на диске
Учебная программа

7. Представление и кодирование информации в компьютере

Тема «Кодирование числовой информации
в компьютере»
Тема «Двоичное кодирование текстовой
информации »
Тема «Двоичное кодирование графической
информации»
Тема «Двоичное кодирование звуковой
информации»
Тема «Хранение информации» магнитные и оптические
(
носители

8. Столбчатая диаграмма

9. Круговая диаграмма

10. Лепестковая диаграмма

11.

Доклад
окончен!
Спасибо за внимание!
English     Русский Rules