Ценности семейного воспитания в педагогическом наследии А.С. Макаренко

1. Ценности семейного воспитания в педагогическом наследии А. С. Макаренко

Презентацию выполнили:
Дряба Юлия
Фефилова Влада
ПОДб-1701-62-00

2. Антон Семёнович Макаренко 1888-1939

Антон Семенович Макаренко (1888—1939) был
талантливым педагогом-новатором, одним из
создателей стройной системы коммунистического
воспитания подрастающего поколения на основе
марксистско-ленинского учения.
А. С. Макаренко воспитал в духе идей коммунизма
более 3000 молодых граждан Советской страны.
Многочисленные труды А. С. Макаренко, особенно
“Педагогическая поэма и “Флаги на башнях”,
переведены на многие языки. Велико число
последователей Макаренко среди прогрессивных
педагогов всего мира.

3.

В педагогическую науку А.С.
Макаренко
пришел
как
блестящий практик:
• в 1917-1919 гг. он заведовал
школой в Крюкове;
• в 1920 г. принял руководство
детской
колонией
под
Полтавой (в дальнейшем
колония имени Горького);
• в 1928-1935 гг. работал в
детской
коммуне
имени
Дзержинского в Харькове.
• Со второй половины 1930-х
гг. Макаренко фактически
был
отстранен
от
педагогической практики и в
последние
годы
жизни
занимался
научным
и
писательским трудом

4.

Главнейшим условием семейного воспитания
Макаренко считал наличие полной семьи, крепкого
коллектива, где отец и мать живут дружно между
собой и с детьми, где царствуют любовь и взаимное
уважение, где имеет место четкий режим и
трудовая деятельность.

5. Власть и авторитет родителей

"Воспитание детей
начинается с того
возраста, когда никакие
логические
доказательства и
предъявления
общественных прав
вообще невозможны, а
между тем без авторитета
невозможен воспитатель",
- так отмечает А.С.
Макаренко в своей лекции
«О родительском
авторитете.»

6.

А.С. Макаренко важное место в семье отводит
распоряжению родителей, которое должно
соответствовать таким требованиям:
1. не должно даваться злостно, с криком, с
раздражением, но и не должно быть подобным
уговариванию;
2. оно должно быть по силам ребенку, не
требовать от него слишком тяжелого
напряжения;
3. должно быть разумное, то есть не
противоречить здравому разуму;
4. не должно противоречить другому
распоряжению и распоряжение отца не
должно противоречить распоряжению матери

7. В трудовом воспитании в семье, по мнению А.С. Макаренко, важно:

• перед ребенком поставить определенную
задачу, которую он может решить, применяя
то или иное трудовое средство;
• просьбу следует применять в тех случаях,
когда ребенок охотно выполнит просьбу;
• доверенность
• принуждение

8. Подведём итоги

Совокупность идей А.С. Макаренко о
семейном воспитании, будучи
систематизированной и осмысленной в
единстве со всем его педагогическим
наследием, может быть более
эффективно использована в
современной практике воспитания
детей в семье.

9. Спасибо за внимание