Социальная подструктура личности

1. СОЦИАЛЬНАЯ ПОДСТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ

2. ПЛАН:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Психологические аспекты социализации
личности.
Механизмы и процессы социализации
Стадии социализации личности.
Типы поведения личности.
Жизненный путь личности.
Самоактуализация.
Психосоциальная адаптация личности.

3. 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ

4.

СОЦИАЛИЗАЦИЯ - процесс
включения индивида в систему
общественных отношений.
Социализация начинается с
рождения и продолжается на
протяжении всей жизни.

5. ФАЗЫ ВХОЖДЕНИЯ В СОЦ. СРЕДУ:

ИНТЕГРАЦИЯ (освоение
действующих в группе норм)
ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ (поиск
средств для выражения
индивидуальности)
АДАПТАЦИЯ (включённость
личности в систему социальных
отношений)

6. ИСТОЧНИКИ СОЦИАЛИЗАЦИИ

Общественные организации,
Семья,
Школа,
Литература,
Искусство,
Печать,
Радио,
Телевидение.

7. ХАРАКТЕР СОЦИАЛИЗАЦИИ

регулируемый
(целенаправленный)
нерегулируемый
(стихийный)

8. УРОВНИ СОЦИАЛИЗАЦИИ

Первичная социализация
Происходит в сфере межличностных
отношений в малых группах.
Вторичная социализация
Происходит на уровне больших
социальных групп и институтов.

9. 2. МЕХАНИЗМЫ И ПРОЦЕССЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ

10. МЕХАНИЗМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ

Социально-педагогические
механизмы.
Социально-психологические
механизмы.

11. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМАМЫ

1. Традиционный механизм (стихийный)
нормы, эталоны поведения, взгляды,
стереотипы, которые характерны для его
семьи и ближайшего окружения
2. Институциональный механизм
Функционирует при взаимодействии
человека с институтами общества и
различными организациями

12. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМАМЫ

3. Стилизованный механизм
действует в рамках определенной
субкультуры.
4. Межличностный механизм
функционирует в процессе
взаимодействия человека со
значимыми для него лицами.

13. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМАМЫ

1. Импринтинг (запечатление)
Неосознанное фиксирование
особенностей воздействующих объектов.
2. Экзистенциальный нажим
овладение языком, нормами социального
поведения, обязательных в процессе
взаимодействия со значимыми лицами.

14. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМАМЫ

3. Подражание
следование какому-либо примеру.
4. Рефлексия
внутренний диалог, анализ.
5. Идентификация
неосознаваемое отождествление себя
с другим человеком, группой.

15. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ

1. СОЦИАЛЬНОЕ ПОДКРЕПЛЕНИЕ
Подкрепление - любое действие или
стимул, призванный усилить
определенную реакцию.
ВИДЫ: - положительное,
- отрицательное.

16. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ

2. СОЦИАЛЬНАЯ ФАСИЛИТАЦИЯ
эффект, при котором человек более
успешно выполняет задачи в
присутствии других людей.
СОЦИАЛЬНАЯ ИНГИБИЦИЯ
уменьшение скорости, ухудшение
продуктивности деятельности в
присутствии других .

17. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ

3. СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ
система способов воздействия
общества на личность с целью
регуляции ее поведения.
ФОРМЫ: - институциональная,
- неинституциональная.

18. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ

4. СОЦИАЛЬНОЕ НАУЧЕНИЕ
научение социальной жизни: как
жить среди людей.
ВИДЫ: - Подкрепление,
- Отрицательное подкрепление,
- Подражание.

19. 3. СТАДИИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ

20. ТЕОРИЯ ПСИХОСОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЭРИКСОНА

1. МЛАДЕНЧЕСТВО (ДО 1 ГОДА).
Формирование доверия/недоверия к миру.
2. РАННЕЕ ДЕТСТВО (1 — 3 ЛЕТ)
формирование самостоятельности/
сомнений и неуверенности в себе.
3. ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (4 — 6/7 ЛЕТ)
становлению инициативности/пассивности.

21. ТЕОРИЯ ПСИХОСОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЭРИКСОНА

4. ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (7-8 — 12 ЛЕТ).
Формирование уверенности/комплекса
неполноценности.
5. ЮНОСТЬ (13 — 19 ЛЕТ).
Нахождение пути в жизни/ощущение
бесполезности и бесцельности.

22. ТЕОРИЯ ПСИХОСОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЭРИКСОНА

6. МОЛОДОСТЬ (19-35 ЛЕТ).
Получение профессии, начало семейной
жизни, любовь / чувство одиночества.
7. ВЗРОСЛОСТЬ (35-60 ЛЕТ).
Забота о детях, продуктивная деятельность/
сверхидентификация себя с ребенком.
8.
СТАРОСТЬ (ОТ 60 ЛЕТ)
принятие себя и своей жизни.

23. 4. ТИПЫ ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ

24.

С точки зрения соблюдения
социальных норм и
ценностей выделяют
просоциальное и
асоциальное поведение.

25.

ПРОСОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ поведение человека, которое
ориентировано на благо общества.
сочувствие, помощь, участие,
сотрудничество, спасение,
протекция, защита и др.

26.

АСОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ –
повторяющиеся действия или
поступки, включающие агрессивность
антисоциальной направленности.
Проявляется либо в нарушении прав
других людей, либо в нарушении
характерных для данного возраста
социальных норм или правил.

27. 5. ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ ЛИЧНОСТИ

28. ПЬЕР ЖАНЕ

Сформулировал положение о том,
что первичным является реальное
действие. В дальнейшем это
действие из реального становится
вербальным, а затем переходит в
беззвучную речь, и наконец,
превращается в умственное
действие.

29. ШАРЛОТТА БЮЛЕР

Биологическое и культурное
созревание не совпадают.
ФАЗЫ ПЕРЕХОДНОГО ВОЗРАСТА:
- Негативная
- Позитивная

30.

ВОЗРАСТНАЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ модель развития личности,
отражающая сущность возрастных
изменений и выделение
отдельных этапов развития

31. Периодизация  ЭЛЬКОНИНА

Периодизация ЭЛЬКОНИНА
РАННЕЕ ДЕТСТВО
Младенчество
(0—1 год)
Ранний возраст (1—3 года)
ДЕТСТВО
Дошкольный
возраст (3—7 лет)
Младший школьный возраст (7—11/12 лет)
ОТРОЧЕСТВО
Подростковый
возраст (11/12—15 лет)
Ранняя юность (от 15 лет)

32. 6. САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ

33.

САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ - процесс
полного разворачивание
личностного потенциала,
раскрытие в человеке того
лучшего, что заложено в нем
природой, а не задается
культурой извне.

34. ТИПЫ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ

ПАССИВНАЯ (происходит в пассивном
личностном росте)
АКТИВНАЯ (самосовершенствование)
ГЛУБОКАЯ (развитие личности)
ПОВЕРХНОСТНАЯ (самовыражение,
реализация уже имеющихся
склонностей)

35. 7. ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ЛИЧНОСТИ

36.

ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ –
сложный многоуровневый
процесс взаимодействия
личности и социальной среды,
приводящий к правильному
соотношению целей и
ценностей личности и группы.

37.

Некоторые исследователи полагают, что
преодоление проблемных ситуаций
можно считать процессом
психосоциальной адаптации личности,
в ходе которой она использует
приобретенные на предыдущих этапах
своего развития навыки и открывает
новые способы поведения

38. ЧЕРТЫ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ

ощущение личностью наличия
препятствий перед ее деятельностью;
переживание трудности, которую
предстоит преодолеть;
временное незнание способов
решения задач,
необходимость принятия какого-либо
решения.

39. ФОРМЫ ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ

девиантная (отклоняющееся поведение)
защитная (защитные механизмы:
подавление, агрессия, самоограничение)
незащитная (защитные механизмы:
целеобразование, рационализация)
смешанная (сочетание незащитной и
защитной форм).

40.

В результате взаимодействия с
окружающей соц. средой возникает:
адаптированность (продуктивное
состояние)
дезадаптированность (непродуктивное
состояние)